27. Общественные движения в России в первой половине 19 века. Декабристское движение.
Предпосылки:
1. внешнеполит усиление контактов России с зар странами
2. либеральная деят-ть предыдущих правителей
3. предоставление нек прав и свобод для дворян и горожан
4. активное развитие кап отношений начиная с Петра1.
5. проникновение переводной литературы
6. ограничение цензуры
7. разрешено было открывать частные типографии
8. освобождение от догм религиозного сознания
Причины:
1. сохранение абс мон-хии
2. нарастание нар волнения
3. реакционная политика
4. полное бесправие народа
5. отсутствие личных, гр, полит, эк прав кр-н
6. невозможность занятия своб предприним деят-тью
7. сохр-е феод-креп пережитков
8. отсутствие рынка
9. тяж эк ситуация после 1812 года
10. поворот в сторону реакции и возвращ-е к церк образов-ю
Причины поражения:
1. предательство
2. несвоевременность восстания
3. оборонит позиция
4. числ превосходство царских войск
5. не привлекли народ
6. не было единства
7. неявка руководителей восст-я
8. слабая пропаганда
9. несерьезное отношение к своему делу
Значение:
1. обществ резонанс
2. заложили основы револ традиции
3. обществ жизнь заморозилась на долгие годы
Западники:
1. Россия - часть зап цив-ции
2. выступали за конст форму правл-я
3. считали, что надо отменить кр право и развивать капит отн-я как на Западе
4. введение буржуазных свобод
5. развитие идей просвещения
6. Петр 1 спас Россию
30. Отмена крепостного права в России (предпосылки, ход, последствия).
Предпосылки:
1. деятельность просвещенных императоров (П1, Е2, А1)
2. деят-ть передовой общественности и двор-ва
3. недовольство народа нарастаниемреволюц ситуации в стране. Этому способствовало пораж-е в Крымской войне
4. интенсивное развитие капит отн-й, начало пром переворота в России
В 1857-58 гг во всех губерниях были созданы двор комитеты, кот должны были рассм вопрос о низвержении кр права. После систематизации всех этих предложений выявилось 3 позиции:
1. сохранение кр права, но лишь частичное его усовершенствование
2. освобождение кр-н, но без земли (недостатки: г-во лишалось налогоплательщика, в г-ве началось бы бродяжничество и разбой, дворяне могли быстро изменить систему хозяйствования
3. освободить кр-н с землей, но за выкуп.
19.02.1861 были подписаны документы по реформе, 5.03 был опубликован 1 документ - манифест об отмене кр права, 2 документ - положение о кр-нах, вышедших из креп зав-ти.
Основные положения реформы:
1. была предоставлена личная свобода
2. земля признавалась собств-тью помещика
3. кр-нин получал в пользование свои хоз постройки и опред кол-во земель
4. кр-не должны были выкупить получ землю
Механизм выплаты: 20 % стоимости земли кр-н непосредственно платил помещику (либо 40 дней в году барщина). 80% стоимости земель за кр-на помещику сразу выплачивало г-во. А кр-н должен был в теч 49 лет этот долг вернуть г-ву.
5. В том случае, если кр-н мог сразу выкупиться, но помещик этого не хотел, то в теч 20 лет помещик имел право на условиях временно обязанного.
6. вышедшие из креп зав-ти кр-не объединялись в сельские общины.
Позитивные последствия:
1. В России было отменено рабство, кр-во получило личную свободу
2. реф-ма способствовала развитию кап отн-й в России
Негативные последствия:
1. существовала кабала с выкупом земель для кр-н. За этот период выкупные платежи были отменены в 1906 году, кр-не выплатили г-ву в 3 раза больше стоимости земель
2. реф-ма породила проблему малоземелья кр-н
3. замкнутость и привязанность с с/общине тормозили развитие кап отношений, а именно:не было свободного ухода, замедлялся процесс дифференциации, с/о придерживалась уравнит принципа, не было возможности использовать новую технику
В России сохранялось помещичье землевлад-е. Развитие кап-ма в России пошло по Прусскому пути.
31. Либеральные реформы 60-70-хх в области мсу, суда, армии, образования.
Реформа мсу:
Делится на 2 составляющих: 1. Земская реформа, кот была проведена в губерниях 2. Городская
1. В январе 1864 вышло положение « о губернских, уездных и земских учреждениях». В соответствии с ним создавались органы мсу, кот назывались земствами. Эти земства формировались на выборной основе, к выборам допускались все сословия. Все население было разделено на 3 избир группы - курии. 1 курия - землевлад, имеющие > 2 десятин земли или владельцы недвитж-ти от 15000 руб. 2 курия - городская. Сюда допускались гор промышленники и торговцы, имевшие оборот не менее 6000 руб/г 3 - сельская курия. 1 гласный выбирался на каждые 3000 высших кр наделов. Т.о. было обеспечено представит-во дворянского сословия. Для сельской курии выборы были многоступенчатыми. Структура земских учреждений: это орган законодательный и исполнительный. Председателями были местные предводители дворянства. Губ и уездн собрания работали независимо друг от друга. Они лишь раз в год собирались для координации действий. Исполнит органы - губ и уездн управы. Выбирались на земских собр-х. Права органов мсу: решали проблемы сбора налогов. При этом определ % оставался на местах. Решали вопросы хоз жизни региона. Проблемы культуры, обр-я, соц обеспечения. Губ, земск учрежд-я подчинялись только сенату. Губернатор в деят-ть местн учрежд-й не вмешивался, а только следил за законностью дейтвий. К нач 70-х г на терр России было создано 35 омсу (в 35 губ-х из 59)
Позитивность в реформе:
· всесословность
· выборность
· начало разделения властей
· начало формиров-я гражд с/сознания
Недостатки:
· об-во не было допущено в центр гос учрежд-я, не могло влиять на политику центра
· были предоставлены неравные избир права
· контакты между земствами были запрещены
2. Городская реформа. (1870) Городовое положение:
· создавались городские думы и гор управы во главе с гор головой. Кандидатура гор головы утверждалась губ-тором
· выборность была предоставлена по 3 куриям: 1 - промышленники и торговцы (1/3 налогов), 2 - средние предприниматели (1/3), 3 - все гор население. Из 707 губ 621 получили реф-му мсу. Компетенции те же, недостатки те же.
Судебная реформа:
1864 - обнародованы новые суд уставы.
Положения:
· ликвидировалась сословная система судов
· было объявлено рав-во всех перед законом
· была введена гласность судопр-ва
· состязательность судопр-ва
· презумпция невиновности
· несменяемость судей
· единая система судопроизводства
· создан суд двух видов: 1. Мировые суды - рассматривали уг и гр дела, ущерб по кот-м не превышал 500 руб. Судьи выбирались на уездных собр-х и утверждались сенатом.
2. Общий суд - состоял из 3 инстанций: 1 - окр суд (в уездах), 2 - губ суд палата, 3 - сенат. Рассм уг и гр дела ущерб по кот-м был >500 руб Судьи в общие суды назначались царем, а присяжные заседатели выбирались на губ собр-х.
Недостатки: продолжали сохраняться мелкие сословные суды
Военная реформа: 1874 - Устав о воинской повинности
· для поднятия компетентности высшего военного рук-ва воен мин-во было преобразовано в генштаб
· вся страна была разделена на 6 воен округов
· было проведено сокращение армии, были ликвидированы воен поселения
· была отменена рекрутская система набора в армию и введена всеобщая воинск пов-ть. С 21 года. Срок службы составлял 15 лет. Но в в действ армии солдаты служили 6 лет, 7 - для матросов. Были введены льготы по воинск службе: люди с нач обр-м служили 3 года, кто закончил гимназию - 1,5 года, с высшим - неск меяцев. От воинск обяз-ти освобождались, если был 1 ребенок в семье, если имел 2 детей или если на его содерж-ии были престарелые родители.
· были отменена палочная дисциплина. Прошла гуманизация отношений в армии.
Реформа в обл-ти просвещения:
Была продиктована экономич потребностями. Коснулась всех сфер
Реф-ма нач обр-я: В 1863 вышел устав нач народных училищ, он положил начало созданию системы гос нач обр-я для всех категорий нас-я, т.е. сюда допускались все сословия.
Среднее обр-е: В 1864 вышел устав для гимназий.
· в гимназии был доступ для всех сословий. Г были разделены на 2 вида: 1. Классич гимназии ( для поступления в универ)
2. Реальные гимназии (для высш техн школ).
· программу обучения в гимназиях определяли университеты, что создавало возможность системы преемственности
· в этот перидод получает развитие среднее женск обр-е, начинают создаваться женские гимназии.
· женщин начинают допускать в ВУЗы в кач-ве вольных слушателей
Университетское обр-е: Алекс2 предоставил универам болшую свободу. Это было обусловлено новым универс уставом 1863 года. Свободы:
· студ-ты могли создавать студ орг-ции
· получали право создавать свои газеты и журналы без цензуры
· в универы допускались все вольножелающие
· студ-там предоставлялось право на выбор ректора
· было введено студ самоупр-е в виде совета фак-та
· создавались системы корпоративности студ-тов и преподов.
Значение реформ А2:
1. способствовали более быстрому развитию кап отн-й в Р
2. способствовали началу формиров-я в Росс об-ве бурж свобод (свобода слова, личности, орг-ций и т.п.)
3. способствовали формиров-ю гр самосозн-я
4. способствовали быстрому развитию культуры и образов-я в России.
Недостаток: они не ликвидировали систему абс мон-хии, не дали возм-ть об-ву влиять на гос политику. Г-во проводило по-прежнему политику в интересах г-ва.
32. Обществ движ-е в России во 2й половине 19 века.
Народничество:
1. считали, что к соц-му придем минуя кап0м
2. избавление от самодержавия
3. основой соц об-ва является крестьянская община
4. осн движ силу видели в кр-ве
5. отводили большую роль интеллигенции