В системе характера также можно выделить ведущие свойства. К ним относятся в первую очередь моральные (чуткость или черствость в отношениях к людям, ответственность по отношению к общественным обязанностям, скромность), во вторую очередь – волевые качества (решительность, настойчивость, мужество и самообладание), которые обеспечивают определенный стиль поведения и способ решения практических задач. Вот почему можно сказать, что морально-волевые качества составляют действительную основу характера.
Четвертым компонентом, надстраивающимся над всеми остальными, будет система управления, которую обычно обозначают понятием «я». «Я» – образование самосознания личности, оно осуществляет саморегуляцию: усиление или ослабление деятельности, самоконтроль и коррекцию действий и поступков, предвосхищение и планирование жизни и деятельности.
Структура личности будет неполной, если исключить из нее психические процессы и состояния.
Детское движение на современном этапе.
Современное положение детского движения в России характеризуется началом кристаллизации его государственной основы и системы государственных отношений. Всё это происходит в общем русле утверждающегося волеизволения, сопровождаемого (и инициируемого) соответствующими качественными изменениями во властных структурах.
Период «без гимна, без флага, без счастья» завершен. Пройдена крайняя точка распада детских объединений с прежней партийно-идеалистической системой ценностей оиентиров. После определенного «мертвого сезона» по принципу «зерно – колос» происходит становление новой организации – государственно-национальной (или национал-государственной) центрации. Наряду с этим встречный импульс «почвеннических» устремлений, приводящих к полифонии конкретных форм типов подобного объединения. Такой процесс, наряду с объективными причинами, порожден крайним разочарованием результатами деятельности значительного числа детских объединений самого разного толка, так и не сложившихся в детское демократическое движение.
Это произошло в силу того, что в нем, как в системе важны не компоненты, а отношения между ними. Субъект же, задающий характер таких отношений, пока отсутствовал. Теперь он появился.
Ассоциация «Золотая игла» – некоммерческое, негосударственное общественное объединение детских организаций и профильных клубов, которые опираются на историко-культурные ценности, традиции народов России и сопредельных государств.
Ассоциация «Школа демократической культуры» – создана в 1991 г., как межрегиональное общественное объединение. Основная задача – способствовать формированию культуры демократических отношений в детских объединениях, развитию способностей ребенка вступать в общественные отношения на основе определенных норм и ценностей.
Национальная организация скаутского движения России (НОСД) создана в 1996 г. Основная цель – содействие развитию скаутского движения в России, объединению усилий, действующих на территории РФ.
Русский Союз скаутов (1989 г.) Цель – воспитание детей и молодежи достойными гражданами России, развития организаторских способностей, ответственности и возможности принимать самостоятельные решения, а также направлять свою деятельность на пользу обществу.
Союз пионерских организаций (создан в 1990 г., зарегистрирована 7 августа 1992 г.) – Федерация детских организаций – международный добровольный независимый союз, объединяющий детские общественные организации. Основные цели – стремление к созданию условий для реализации интересов, потребностей детей и детских проектов, для познавания детьми окружающего мира, воспитания гражданина своей страны и мирового демократического общества, для защиты прав и интересов детей и детских организаций, укрепление межнациональных и международных контактов.
Федерация Детских организаций «Юная Россия» (1991 г.) Цель – содействовать развитию детского движения в РФ, защите прав и интересов детей и подростков.
Понятие об ощущении
Ощущение в системе психических процессов. Ощущение – важнейшее проявление общебиологического свойства живой материи – чувствительности. Оно является первичной формой психической связи организма со средой. В ощущении интегрированы (неразрывно связаны) познавательные, эмоциональные и регуляторные стороны психического.
Изучение развития познавательной деятельности в эволюции животного мира (в филогенезе) и у ребенка (в онтогенезе) показывает, что ощущение является первичной формой ориентировки организма в окружающем мире. Низкоорганизованные животные отражают только отдельные, имеющие непосредственное значение для их жизнедеятельности свойства предметов и явлений. То же у новорожденного. В первые недели жизни он реагирует лишь на отдельные свойства предметов. Эти факты говорят о том, что ощущение является исходной формой развития познавательной деятельности. Жизненное значение ощущений заключается также в том, что они всегда эмоционально окрашены. Экспериментально доказан факт различного психофизиологического действия цвета на человека: зеленый успокаивает, красный возбуждает. Из двух одинаковых по весу ящиков, окрашенных в белый и черный цвета, первый кажется легче. второй – тяжелее. Особые ощущения, идущие от внутренних органов, определяют самочувствие человека, его эмоциональный тонус.
Не случайно в языке слова «чувствительность» (имеется в виду характеристика познавательной функции ощущений) и «чувство» (переживание) имеют одинаковые корни.
Органические ощущения соотнесены с объектами внешнего мира, рождают желания, служат источником волевого импульса. Движения и действия, направленные на достижение цели, регулируются ощущениями, которые необходимы для построения действия. Таким образом, ощущения обеспечивают жизнедеятельность человека.
Классификация ощущений. Уже древние греки различали пять органов чувств и соответствующие им ощущения: зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные и вкусовые. Современная наука значительно расширила представления о видах ощущений человека. В настоящее время насчитывается около двух десятков различных анализаторных систем, отражающих воздействие внешней и внутренней среды на рецепторы.
Классификация ощущений производится по нескольким основаниям.
По наличию или отсутствию непосредственного контакта рецептора с раздражителем, вызывающим ощущение, выделяют дистантную и контактную рецепцию. Зрение, слух, обоняние относятся к дистантной рецепции. Эти виды ощущений обеспечивают ориентировку в ближайшей среде. Вкусовые, болевые, тактильные ощущения – контактные.
По расположению рецепторов на поверхности тела, в мышцах и сухожилиях или внутри организма различают соответственно экстероцепцию (зрительная, слуховая, тактильная и др.), проприоцепцию (ощущения с мышц, сухожилий) и интероцепцию (ощущение голода, жажды).
По времени возникновения в ходе эволюции животного мира выделяют древнюю и новую чувствительность. Так, дистантную рецепцию можно считать новой по сравнению с контактной, но в структуре самих контактных анализаторов выделяют более древние и более новые функции. Болевая чувствительность является более древней, чем тактильная.
Предложенные для классификации основания позволяют сгруппировать виды ощущений в системы и представить их связи и взаимозависимости. Охарактеризуем различные виды ощущений.
Пороги чувствительности. Не всякая сила раздражителя способна вызвать ощущения. Прикосновения пушинки к телу нельзя почувствовать. При действии очень сильного раздражителя может наступить момент, когда перестают возникать ощущения. Звуки с частотой выше 20 тысяч герц мы не слышим. Сверхсильный раздражитель вместо ощущения данного вида вызывает боль. Следовательно, ощущения возникают при воздействии раздражителя определенной интенсивности. Психологическую характеристику зависимости между интенсивностью ощущения и силой раздражителей выражает понятие порога ощущений, или порога чувствительности.
В психофизиологии различают два вида порогов: порог абсолютной чувствительности и порог чувствительности к различению.
Та наименьшая сила раздражителя, при которой впервые возникает едва заметное ощущение, называется нижним абсолютным порогом чувствительности. Та наибольшая сила раздражителя, при которой еще существует ощущение данного вида, называется верхним абсолютным порогом чувствительности.
Пороги ограничивают зону чувствительности анализатора к данному виду раздражителей. Например, из всех электромагнитных колебаний глаз способен отражать волны длиной от 390 (фиолетовый цвет) до 780 (красный цвет) миллимикрон;
колебания, различаемые ухом как звук, занимают область от 20 до 20 тысяч герц. В настоящее время подробно изучена характеристика верхнего и нижнего порогов всех видов чувствительности. Действие на нервную систему раздражителей, которые не достигают пороговой величины, не остается бесследным. Эти раздражители изменяют пороги чувствительности и могут подсознательно корректировать движения и действия.
Для измерения порогов абсолютной чувствительности созданы приборы со шкалами непрерывного изменения силы раздражителя (стимула). Начав воздействие на орган чувств с подпорогового стимула, экспериментатор постепенно увеличивает силу раздражителя до тех пор, пока испытуемый не скажет, что у него возникло ощущение. В соответствии с показателями испытуемого регистрируется физическая сила раздражителя. Измерение производится несколько раз. Затем условия опыта изменяются: сила раздражителя, вызывающего ощущение, уменьшается до тех пор, пока испытуемый не скажет, что ощущение исчезло. Сделав несколько таких измерений, экспериментатор высчитывает среднее арифметическое всех значений, которое и считается пороговой силой раздражителя.