Социально-психологические факторы эффективности общения преподавателя и учащихся (стр. 14 из 14)
б) проводит занятия скучно и однообразно;
в) преподносит материал сухо, формально;
г) излагает материал в эмоционально-увлекательной форме.
Ключ для обработки данных
1. Речевая компетентность преподавателя, учителя:
а, в, д - эмоционально окрашенная, четкая
б, г, е - монотонная, трудная для восприятия
2. Интонационная компетентность педагога:
а, в, д, ж - имеет положительные формы
б, г, е, з - неприятная, неуверенная
3. Информативность занятия:
а, в, д - высокая
б, г, е - низкая
4. Стиль педагогического руководства:
- демократический стиль руководства (СР)
-авторитарный (СР)
- либерально-попустительский (СР)
5. Xapafrep практической деятельности учащихся на занятиях:
а, в - продуктивный
б, г, - формальный
6. Продуктивность практической деятельности учащихся на данном занятии:
а, в, д - высокая
б, г, е - низкая, формальная
7. Доминирующая целеполагающая направленность учащихся:
а - творческая самореализация
- глубокое знание предмета
б, в - повышение социального статуса
- формальное выполнение учебного ролевого долга
8. Удовлетворенность учащихся занятиями по данному предмету:
а, б, в - достаточно выражена
г, д, е - выражена разномотивационная неудовлетворенность
9. Деятельностные состояния учащихся:
а, 4 в - положительные эмоциональные состояния (Эс)
б, е - пассивно-отрицательные (Эс)
г - активно-отрицательные (Эс)
10. Направленность мыслительной деятельности учащихся:
а, в - доминирование познавательной направленности
б - выключенность из познавательной деятельности, наличие «вакуума» в мыслительной
сфере
г - доминирование#мыслительной агрессии, фрустрации
11. Дидактическая компетентность:
а, б - высокая
в, г - низкая
12. Методическая компетентность преподавателя:
а, г - высокая
б, в – низкая
Приложение 5
Результаты тестирования по методике Кеттелла
Группа 1
| № испыт. | Факторы (в стенах) | |||||||||||||||
| A | B | C | E | F | G | H | I | L | M | N | О | Q1 | Q2 | Q3 | Q4 | |
| 1 | 8 | 7 | 6 | 6 | 8 | 7 | 8 | 5 | 5 | 7 | 8 | 4 | 7 | 8 | 7 | 5 |
| 2 | 5 | 7 | 7 | 6 | 7 | 8 | 8 | 5 | 5 | 5 | 6 | 4 | 7 | 5 | 7 | 5 |
| 3 | 7 | 7 | 6 | 5 | 7 | 6 | 7 | 5 | 4 | 7 | 4 | 5 | 7 | 7 | 7 | 5 |
| 4 | 7 | 7 | 6 | 8 | 7 | 6 | 7 | 5 | 7 | 8 | 7 | 4 | 7 | 7 | 7 | 5 |
| 5 | 1 | 7 | 8 | 2 | 5 | 6 | 8 | 4 | 5 | 7 | 4 | 6 | 7 | 4 | 9 | 2 |
| 6 | 4 | 7 | 5 | 2 | 9 | 7 | 6 | 5 | 7 | 4 | 4 | 6 | 7 | 6 | 2 | 4 |
| 7 | 8 | 5 | 5 | 4 | 7 | 4 | 8 | 4 | 8 | 7 | 4 | 8 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| 8 | 10 | 7 | 9 | 3 | 6 | 7 | 9 | 3 | 5 | 3 | 8 | 4 | 3 | 4 | 5 | 2 |
| 9 | 5 | 8 | 2 | 7 | 8 | 4 | 5 | 4 | 7 | 7 | 6 | 5 | 7 | 7 | 4 | 6 |
| 10 | 10 | 1 | 8 | 7 | 7 | 5 | 5 | 2 | 4 | 3 | 5 | 6 | 7 | 5 | 5 | 1 |
| 11 | 5 | 6 | 6 | 7 | 8 | 6 | 6 | 5 | 7 | 4 | 4 | 7 | 5 | 6 | 4 | 5 |
| 12 | 8 | 1 | 6 | 7 | 1 | 8 | 7 | 4 | 8 | 7 | 8 | 9 | 5 | 5 | 8 | 6 |
| 13 | 5 | 4 | 3 | 7 | 3 | 4 | 9 | 5 | 4 | 6 | 5 | 5 | 6 | 6 | 5 | 4 |
| Сумма | 83 | 74 | 77 | 71 | 83 | 78 | 93 | 56 | 76 | 75 | 73 | 73 | 80 | 75 | 75 | 54 |
| Средний балл | 6,4 | 5,7 | 5,9 | 5,5 | 6,4 | 6 | 7,1 | 4,3 | 5,8 | 5,8 | 5,6 | 5,6 | 6,1 | 5,8 | 5,8 | 4,1 |
Результаты тестирования по методике Кеттелла
Группа 2
| № испыт. | Показатели по факторам (в стенах) | |||||||||||||||
| A | B | C | E | F | G | H | I | L | M | N | О | Q1 | Q2 | Q3 | Q4 | |
| 1 | 2 | 5 | 6 | 5 | 3 | 8 | 7 | 3 | 4 | 5 | 4 | 7 | 5 | 6 | 2 | 4 |
| 2 | 8 | 1 | 8 | 7 | 5 | 5 | 4 | 9 | 8 | 6 | 2 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| 3 | 4 | 8 | 5 | 6 | 7 | 6 | 8 | 7 | 6 | 7 | 8 | 5 | 7 | 7 | 7 | 6 |
| 4 | 8 | 3 | 5 | 7 | 3 | 8 | 8 | 3 | 8 | 6 | 3 | 8 | 7 | 4 | 5 | 5 |
| 5 | 2 | 8 | 4 | 5 | 1 | 7 | 2 | 4 | 10 | 7 | 8 | 9 | 5 | 5 | 8 | 6 |
| 6 | 5 | 7 | 8 | 6 | 3 | 6 | 5 | 5 | 4 | 8 | 7 | 6 | 1 | 9 | 7 | 5 |
| 7 | 7 | 5 | 6 | 4 | 1 | 7 | 5 | 5 | 10 | 8 | 10 | 7 | 2 | 4 | 7 | 3 |
| 8 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 6 | 7 | 5 | 8 | 6 | 6 | 8 | 3 | 5 | 4 | 6 |
| 9 | 6 | 6 | 7 | 6 | 5 | 7 | 7 | 6 | 5 | 5 | 5 | 6 | 5 | 7 | 7 | 4 |
| 10 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 6 | 2 | 5 | 8 | 6 | 7 | 8 | 3 | 5 | 5 | 6 |
| 11 | 6 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 8 | 6 | 6 | 6 | 5 | 4 | 6 | 7 |
| 12 | 4 | 6 | 5 | 3 | 3 | 6 | 3 | 4 | 7 | 5 | 5 | 7 | 3 | 5 | 6 | 5 |
| 13 | 4 | 6 | 5 | 3 | 4 | 6 | 3 | 5 | 7 | 5 | 5 | 8 | 3 | 5 | 5 | 5 |
| Сумма | 63 | 65 | 69 | 64 | 47 | 83 | 65 | 66 | 93 | 80 | 76 | 89 | 54 | 70 | 74 | 67 |
| Средний балл | 4,8 | 5 | 5,3 | 4,9 | 3,6 | 6,4 | 5 | 5,1 | 7,1 | 6,1 | 5,8 | 6,8 | 4,1 | 5,4 | 5,7 | 5,1 |
Приложение 4
Усредненные групповые профили личности по тесту Кеттелла
