Аналіз прослуханого твору
-Який настрій створює п’єса Василя Барвінського “Сонечко”?
Яке сонечко композитор зобразив музикою?
Завдання
-Поміркуйте, що подібного у пісні „Вийди, вийди, сонечко” та п’єсі „Сонечко”.
-Чи видно у природі, що сонечко посміхається? Які ознаки природи про це кажуть?
-Чи посміхається сонечко в музиці?
Підсумки уроку
-Сьогодні на уроці ми вітали появу справжнього весняного сонечка. А допомогла нам у цьому музика: українські народні пісні „Щебетала пташечка” та „Вийди, вийди, сонечко”, а також п’єса Василя Барвінського „Сонечко”.
Урок 26. МУЗИКА РОЗПОВІДАЄ (УРОК-УЗАГАЛЬНЕННЯ)
Вступ
-Ми вже вивчили багато пісень. Пригадайте деякі з них і заспівайте.
Караоке. Пісня „Зацвіла в долині” Сл. Т. Шевченка, муз. А. Філіпенка
Караоке. Пісня „Щебетала пташечка” Українська народна пісня
Караоке. Пісня “Вийди, вийди, сонечко” Українська народна пісня
Музичні загадки. Визначення твору
Прослухайте фрагменти творів, визначте їх автора та назву.
Підсумки уроку
Сьогодні ми повторили вивчений матеріал.
Урок 27. МУЗИКА ВЕСНИ
Вступ
-Про весну композитори складають музичні твори, художники малюють картини, поети – складають вірші... Кожен народ складає пісні на честь весни, на честь сонечка, яке знову дарує нам своє тепло. Пригадаймо і виконаймо українську народну пісню „Вийди, вийди, сонечко”.
Продовження розучування пісні „Вийди, вийди, сонечко”
Караоке. Пісня „Вийди, вийди, сонечко”
Розповідь про весняні обряди
-Весна-красна, пробуджена жайворонком і першими сонячними променями та потічками, прийшла на землю.
-Наші предки вважали весну початком нового року. Із сивої давнини прийшов до нас обряд закликання весни, який супроводжувався піснями-веснянками, випіканням обрядового печива та зустріччю птахів.
-Головний музичний подарунок цій порі року – це веснянки (пісні, якими народ вітає прихід весни).
-Спробуймо й ми привітати весну!
-А допоможе нам українська народна пісня-гра „Подоляночка”.
Демонстрація української народної пісні-гри “Подоляночка”
Розучування. Пісня-гра “Подоляночка”
Слухання та гра. “Гра в зайчика” в обробці М. Леонтовича
-Навесні прокидається природа; цій порі року радіють не тільки дорослі та дітлахи, але й тваринки. Композитори зображають це у своїх творах. Пограймося разом під мелодію народної веснянки в обробці відомого українського композитора Миколи Леонтовича.
Розповідь про збереження народних пісень
-Веснянки та традиції їх виконання з іграми та танцями збереглися завдяки фольклористам і композиторам. Фольклористи записували та описували у книгах обряди і пісні, композитори прикрашали ці пісні – так народжувались обробки. Мелодію, яку ми прослухали, Микола Леонтович створив із малесенької народної веснянки-гри.
Завдання
-Які пісні називають веснянками?
-Про що розповідається у веснянці „Подоляночка”?
-Хто з відомих українських композиторів зробив із веснянки-гри обробку під назвою „Гра в зайчика”?
Підсумки
-Сьогодні на уроці ми вітали прихід весни. І не просто вітали, але й співали і танцювали, - зокрема, пригадали та виконали українську народну пісню „Вийди, вийди, сонечко”, почали вивчати пісню-гру „Подоляночка”, а також погралися під мелодію веснянки-гри „Гра в зайчика” в обробці Миколи Леонтовича.
Урок 28. МУЗИКА РОЗПОВІДАЄ ПРО ВЕСНУ
Вступ
Сьогодні головним композитором є весна. Вслухайтеся в її пісню, вдивіться в її фарби – і ви наче вип'єте чарівний напій, зрозумієте, про що щебечуть пташки, дзюрчить струмок, тихо шепотять тільки-но народжені листочки.
Привітати чарівницю-весну ми можемо вже знайомою нам веснянкою „Подоляночка”. Пригадайте і виконайте її.
Продовження розучування пісні-гри “Подоляночка”
Караоке. Пісня-гра “Подоляночка”
Демонстрація пісні “Рання бджілка”
-На початку весни, відчувши тепло, прокидаються і тваринки, які впадали в сплячку, і комашки: мушки, джмелі та бджілки. Прослухайте і розучіть пісню “Рання бджілка”.
Розучування пісні “Рання бджілка”
Слухання. Е. Гріг. “Весною”
-Весна подобається всім! Комусь – тим, що холод нарешті минає, іншому – тим, що землю вкриває різнокольоровий килим трави і квітів, ще комусь – подобаються гаї та діброви, сповнені пташиного щебетання!
-Норвезький композитор Едвард Гріг свої почуття до весни висловив у музиці - у п’єсі, яка називається „Весною”.
-Прослухайте її і поміркуйте, чи відповідає ця музика вашим уявленням про весняну природу.
Аналіз прослуханого твору
Які образи виникли у вас під час слухання твору Едварда Гріга?
Який настрій створює музика?
Завдання
Який настрій створює пісня „Рання бджілка”?
Назвіть норвезького композитора, що є автором музичної п’єси „Весною”.
Підсумки уроку
-Сьогодні на уроці музика розмовляла з нами про весну! Спочатку ми привітали цю чудову пору року веснянкою „Подоляночка”, згодом почали розучувати пісню „Рання бджілка”, прослухали твір норвезького композитора Едварда Гріга „Весною”.
Урок 29. НА УКРАЇНСЬКОМУ НАРОДНОМУ СВЯТІ
Вступ
Метелика ловити я не хочу:
Він – квітка неба, хай живе собі!
Хай крильцями барвистими тріпоче,
Щоб радісно було мені й тобі.
І квітку лісову не буду рвати,
Її додому я не понесу,
Бо вдома їй джмеля не погойдати,
І не попити ранками росу!
І ні стеблинку, гілку чи тваринку
Я не ображу – це страшенний гріх!
Бо в кожній з них живе тремка живинка,
Що світиться довірою до всіх.
Продовження розучування пісні „Рання бджілка”
Караоке. Пісня „Рання бджілка”
Демонстрація української народної пісні „Галя по садочку ходила”
Прослухайте народну пісню, без якої, мабуть, не минає жодне свято в Україні.
-Прослухайте уважно, а потім – розучіть. Розучування пісні „Галя по садочку ходила”
Слухання. Українські народні танці гопак, козачок, аркан
-Яке ж свято без танців?! Звісно, без них не обійтися! Найбільш відомі два українських танці – гопак і козачок.
-Сьогодні ми їх пригадаємо, а також познайомимося із ще одним танцем. Він називається аркан. Це чоловічий танок у колі з характерним кроком.
Зверніть увагу на зміну характеру музики в кожному танці!
Аналіз прослуханих творів
-Який із танців вам подобається найбільше? Чому?
-Які особливості мелодії кожного танцю ви помітили?
Завдання
Чи можете ви уявити своє життя без танцювальної музики?
-Які українські танці ви знаєте? Хто є автором пісні „Галя по садочку ходила”?
Підсумки уроку
-Сьогодні ми неначе побували на справжньому українському святі: і співали, і танцювали. Зокрема, повторили і виконали пісню „Рання бджілка”, познайомилися з українською народною піснею „Галя по садочку ходила”, а також дізналися про ще один танець – аркан.
Урок 30. МУЗИЧНА ПОДОРОЖ
Вступ
-Сьогодні ми вирушимо в музичну подорож. Розпочнемо з України – згадаємо та виконаємо пісню„Рання бджілка”, яку вивчали протягом двох минулих уроків
Караоке. Пісня „Рання бджілка”
Бесіда перед розучуванням. „Галя по садочку ходила”
-Ой! Бджілка злякалася!
Вона полетіла в садочок допомогти Галі шукати хустинку.
-Виконаймо пісню „Галя по садочку ходила”, щоб Галя почула де її хустинка.
Розучування пісні „Галя по садочку ходила”
Караоке. Пісня „Галя по садочку ходила”
Розповідь про музичний інструмент дуду (волинку)
-Зазирнемо до Німеччини часів Йоганна Баха, на триста років назад. Допоможе нам у цій подорожі музичний інструмент волинка (в Україні її називають дудою). Цей старовинний музичний інструмент складається зі шкіряного міха, в який вшиті трубка для надування повітря та кілька ігрових трубок з отворами. Виконавець тримає волинку під рукою або перед собою і регулює тиск повітря в міху, який змушує трубки звучати. Волинка – музичний інструмент багатьох народів.
-Прослухаймо твір відомого німецького композитора Йоганна Себастіана Баха “Волинка”. Зверніть увагу: його виконують на іншому інструменті, який відтворює характерне звучання волинки.
Слухання. Й. Бах. “Волинка”
Аналіз прослуханого твору
-Волинка – музичний інструмент багатьох народів світу. Великий німецький композитор Йоганн Себастіан Бах вирішив скопіювати його звучання на фортепіано. І хоча ця музика не народна, а композиторська, ми відчули дух німецького народного свята, де танцюють під волинку.
Завдання
-З чого складається волинка?
-На якому музичному інструменті німецький композитор Й. Бах вирішив скопіювати звучання волинки?
Підсумки уроку
-Сьогодні на уроці ми здійснили цікаву подорож. Спочатку виконали пісні: „Рання бджілка” та „Галя по садочку ходила”, а згодом – завітали до Німеччини часів славнозвісного композитора Йоганна Себастіана Баха. Там познайомилися з його музичним твором „Волинка” і дізналися про цей старовинний музичний інструмент.
Урок 31. МУЗИЧНИЙ ДОЩИК
Вступ
-Калину українці здавна вважають символом душевної краси, радості і сімейного щастя! З давніх-давен вона згадується у народних казках, переказах, прислів’ях і приказках. Наприклад, є приказка: “Любуйся калиною, коли цвіте, а дитиною, коли росте”.
Крім того, про калину існує чимало віршів і гарних пісень. Сьогодні ми прослухаємо та почнемо розучування української народної пісні “Ой єсть в лісі калина”.
Демонстрація пісні “Ой єсть в лісі калина”
Розучування пісні “Ой єсть в лісі калина”
Демонстрація пісні „Іди, іди, дощику”
-Калина з давніх-давен надихає народ на створення різноманітних пісень. Ми знаємо, що природа сама є чудовим музикантом, адже в неї стільки інструментів: шум вітру, шелест листя, дзюркотіння води... Одним із таких музикантів є дощик. Як гарно він виконує ритм (відстукує довгі та короткі звуки).
-Прослухайте і розпочніть вивчення української народної пісеньки „Іди, іди, дощику”.