Темы самостоятельных исследований:
¾ Зачем люди придумали деньги?
¾ Что может быть деньгами?
¾ На что и сколько мы тратим родительские деньги?
¾ Смогу ли я прожить без денег?
¾ Какие они, деньги древности?
¾ Что явилось причиной возникновения денег?
¾ Какие деньги были на Руси?
Этапы и сроки проведения проекта в школе:
«Подготовительный этап» - 1 урокВыбор темы. Разбиение на группы. Обсудить с учащимися формы представления результатов учебной деятельности.Ознакомить учащихся с критериями оценивания итоговых работ: презентации, публикации. | «Обучающий этап» - 2 урокПредложить учащимся обучающую презентацию по теме, список Интернет-ресурсов и учебной литературы для изучения. |
«Контрольный этап» - 3 рок Провести компьютерный тест по данной теме. | «Творческий этап» - 4, 5 урокОрганизовать выполнение учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта. |
«Защита проекта»Выставление оценок по результатам учебной работы в проекте. |
Приложение 5
Приложение 6
Приложение 7
Творческие работы учащихся
Web-сайты.
Автор: ученик 9 класса
Бондарев Александр
Автор: ученица 9 класса
Большакова Татьяна