Сердцевиной народной педагогики, ее душой является любовь. Любовь к детям, труду, культуре, народу, Родине. Обогащаясь знаниями по народной педагогике, педагог сможет лучше понять своих учеников, стать подлинным воспитателем юных.
Народная педагогика- это та сфера материальной и духовной культуры народа, которая непосредственно связана с воспитанием детей. А патриотизм – это преданность и любовь к своему отечеству , к своему народу. Всякий народ стремился сохранить свою нацию. Цель самосохранения и есть одна из составляющих задач патриотического воспитания. Таким образом подтверждается взаимосвязь патриотизма с народной педагогикой.
Целью данного исследования было доказать, что народная педагогика является одним из основных средств формирования патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста. Цель в ходе исследования была доказана по средством практического применения полученных знаний. Получилось, что детям доступнее всего и понятнее русский фольклор, так как дети эмоциональны и им легче понять сказку, чем обыденную реальность.
Детям интересно играть с народной игрушкой, им нравится узнавать новое про свою страну, интересные факты из жизни народов. Все это ведет к активному формированию чувства патриотизма у детей.
Таким образом доказывается гипотеза о том, что если использовать русскую народную педагогику в работе с детьми старшего дошкольного возраста, то результатом будет активный процесс формирования патриотических чувств .
Список используемой литературы.
1. Аникина В. Мудрость народная. Жизнь человека в русском фольклоре. Младенчество; Детство – М.: худож.лит., 1991, 589с
2. Васильева М.А. Программа воспитания и обучения в детском саду 3-е изд., испр. И доп,- М.: Мозаика-Синтез, 2005, 208с
3. Васильцова З.П, Мудрые заповеди народной педагогики: Заметки журналиста. – М.: Педагогика, 1983, 144с
4. Буре Р.С., Година Г.Н. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников: кн. для воспитателя дет.сада 2-е изд., испр.и доп.,-М.: Просвещение, 1989, 96с
5. Волков Г.Н. Этнопедагогика: учебн. Для студентов сред. и высш. учеб. Завед.-М.: Академия, 1999, 168с
6. Козлова С.А. нравственное и трудовое воспитание дошкольников: учебн. пособие для студ.высш.пед.учебзаведений – М.: Академия, 2002, 192с
7. Логинова В.И. Детство: программа развития и воспитания детей в детском саду, изд.2-е, переработанное- СПб.:Акцидент, 1996, 224с
8. Маслова Н.Ф. Рабочая книга социального педагога. Часть 2: социальная педагогика и социальная работа. Пособие для самообразования- Орел,1995, 160с
9. Ядэшко В.И. Дошкольная педагогика. Учебное пособие для учащихся пед уч завед.- М., Просвещение, 1986,415с
10. Андреева Н.Ф. Планирование работы по патриотическому воспитанию в ДОУ// Управление в ДОУ.- 2005.-№1- с16-24
11. Гришина Г.Н. Приобщение детей к народной игровой культуре// Управление в ДОУ.- 2005.-№1-с 67-73
12. Дегтярева М.А. Народная педагогика и патриотизм// Мир образования – образование в мире- 2003- № 1- с 176
13. Комратова Н.Г. Моя малая Родина// Управление в ДОУ.- 2005.-№1- с 86
14. Лебедева О.В. Этапы патриотического воспитания детей// Управление в ДОУ.- 2005- №1 с 114-117
15. Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников (методические рекомендации)// Управление в ДОУ- 2005- №1- с 55-67
16. Писарева А.Е., Уткина ВВ. Программа «Лад»// Управление в ДОУ- 2005- № 1- с50-55
17. Погудкина ЮА Воспитание патриотизма средствами русского декоративно-прикладного искусства// Управление в ДОУ- 2005-№1- с 108-114
18. Ривина ЕК Ознакомление дошкольников с государственной символикой России // Управление в ДОУ – 2005 - №1- с 79
19. Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации// Управление в ДОУ- 2005- №1- с36
Министерство образования Удмуртской республики
ГОУ СПО «Ижевский педагогический колледж»
Приложение курсовой работе
По учебной дисциплине : «дошкольная педагогика»
Тема: русская народная педагогика как средство воспитания у детей старшего дошкольного возраста патриотических чувств.
Выполнила: студентка 3 курса, 331 группы, Специальности «Дошкольное
образование»с дополнительной
подготовкой в области иностранного языка
Галиахметова Мария Сергеевна.
Руководитель: преподаватель педагогики
Соломенникова Н.Л.
2006год.
Приложение 1.
Диагностика знаний детей о Родине.
| № вопроса | Полина | Виталик | Даша И. | Денис | Катя | ||
| 1 | Не знаю | В гостях хорошо, а дома лучше | Роднее матери родни нет | А что это такое пословицы поговорки | Дома и стены помогают | ||
| 2 | Колобок, курочка Ряба | Волк и лиса, сестрица Аленушка и братец Иванушка | Заяц и лиса; кот, петух и лиса | колобок | Липунюшка | ||
| 3 | Не знаю | былины | Илья Муромец | Финис ясный сокол | Не знаю | ||
| 4 | Не знаю | Не знаю | Не знаю | Не знаю | Не знаю | ||
| 5 | Новый год | Новый год | Новый год | Новый год, рождество | Новый год, пасха | ||
| 6 | Не знаем | ||||||
| 7 | Не знаем | дымка | Не знаем | ||||
| 8 | То место, где я живу | Наша страна | Не знаю | Россия | Удмуртия | ||
| 9 | Люблю очень | да | Да | люблю | люблю | ||
| 10 | Он очень красивый | Не знаю | Не знаю | Не знаю | Потому что я здесь живу | ||
| 11 | Показали на уголок в группе, где расположены герб и флаг | ||||||
| 12 | Участвовали в проведении субботника | ||||||
| 13 | Жура-жура-жуавель!Облетел он сто земельОблетел, обходил, Крылья, ноги натрудилМы спросили журавля:Где же лучшая земляОтвечал он пролетая:Лучше нет родного края. | Поезжай за моря-океаны, Надо всею землей пролетиЕсть на свете различные страныНо такой как у нас не найти | |||||
| № вопроса | Илья | Женя | Маша К. | Аня | Саша | ||
| 1 | Не знаю | Дома и стены помогают | Не знаю | Не знаю | Не знаю | ||
| 2 | Аленушка и братец Иванушка | снегурочка | У страха глаза велики | Мужик и медведь | Маша и 3 медведя | ||
| 3 | былины | былины | Не знаю | Не знаю | Не знаю | ||
| 4 | Не знаю | Не знаю | Не знаю | Не знаю | Не знаю | ||
| 5 | Рождество, новый год | Новый год, рождество,маслениа | Новый год, масленица | Новый год, рождество | Новый год, рождесво | ||
| 6 | Не знаем | ||||||
| 7 | Не знаем | Из соломы | Не знаем | ||||
| 8 | Наша страна | Не знаю | Не знаю | Россия | Не знаю | ||
| 9 | Люблю очень | да | Да | люблю | люблю | ||
| 10 | Он очень красивый | Не знаю | Не знаю | Не знаю | Не знаю | ||
| 11 | Показали на уголок в группе, где расположены герб и флаг | ||||||
| 12 | Участвовали в проведении субботника | ||||||
| 13 | Как велика моя земля, как широки просторы! Озера, реки и поля, леса и степь и горы. | Раскинулась моя страна от севера до юга: когда в одном краю весна, в другом – снега и вьюга. | Привет, Россия- Родина моя!Сильнее бурь, сильнее всякой волиЛюбовь к твоим равнинам у жнивья,Любовь к тебе, изба в лазурном поле. | Широка страна моя родная, много в ней лесов, полей и рек.Я другой такой страны не знаю, Где так вольно дышит человек! | |||
Вопросы.
1. какие пословицы и поговорки о Родине, о маме, о доме вы знаете?
2. какие сказки вы знаете?
3. какие сказки связаны с патриотизмом?
4. какие сказки о любви к родной природе, краю?
5. какие народные праздники вызнаете?
6. какие традиции и обычаи вы знаете?
7. какие народные подвижные игры вы знаете?
8. какие народные игрушки вы знаете?
9. что такое Родина?
10. любишь ли ты свою родину?
11. знаешь ли ты герб, флаг своей Родины?
12. что полезного сделал ты для детского сада
13. знаете ли вы стихи о Родине?
Приложение 2
Тематический план работы по патриотическому воспитанию детей старшей группы.
| тема | Содержание занятия по Развитию речи | Связь с другими видами деятельности | Срокивыполнения |
| Моя семья | Работа над понятием родня (чтение «домовенок Кузя», стих. Я.Кима «Моя родня»)Рассказы детей о членах семьи, обсуждение рассказа В. Драгунского «Сестренка моя Ксения» | Рисование на тему «моя семья»Беседы на тему « где мы отдыхали летом»; сюжетно-ролевая игра семья | сентябрь |
| Мой любимый детский сад | Беседа о важности труда всех людей, работающих в детском саду. пение песен и чтение стихов о детсаде | Экскурсия по детсаду, труд по уборке листьев на участке дс. Выставка дет рис на тему «мой любимый детсад» | октябрь |
| Мой район и город, в котором я живу | Экскурсия по району и городу а «автобусе»(по фото и иллюстрациям)Игра «магазин сувениров» прослушивание песен о родном городе | Рассм фотографий с изображениями самых знаменитых мест в городе. Изготовление альбома «природа моего края» | Ноябрь |
| Новый год у ворот | Загадки о зиме, беседа о встрече нового года в других странах. Беседа о традициях русского народа | рисование на тему «новогоднее представление» аппликация «Елка» | Декабрь 3-4 нед |
| Наша родина- Россия | Рассм. Репродукций с картин о родной природе. Чтение стих. Матусовского « с чего начинается Родина» обьяснение значений пословиц о Родине. Рассказ о Российском флаге | Рассм. Репродукций с картин о родной природе. рисование на тему «моя Родина». Пение русских народных песен, частушек, калядок. Рождественское развлечение. Народные игры | Январь |
| Москва – главный город нашей страны | Сюжетно-ролевая игра «пароход по Москве реке» экскурсия по красной площади (по иллюстрациям) просмотр видео фильмов о Москве | Оформление стенда «Москва- столица нашей Родины» чтение стихов о Москве | Февраль 1-2 нед |
| Наши защитники | Просмотр видеофильма о защитниках отечества. Пение песен об армии | Изготовление подарков для пап и дедушек. Рассказы пап о службе в армии | Фев 3-4 нед |
| Оень я люблю маму милую мою | Беседа о мамах. Составление рассказов на тему «за что я люблю свою маму. Как я помогаю ей» пение песен о маме, чтение стихов | Рисование портрета «моя мама». Изготовление подарка маме. | Март |
| Наши космонавты | Рассказ воспитателя о космонавтах. Игра космонавты | Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры « космонавты» рисование на данную тему | Апрель |
| Этот день победы | Встреча с фронтовиками. Беседа о войне с просмотром фрагментов фильмов. Слушание и пение фронтовых песен | Экскурсия к вечному огню. Изготовление праздничных открыток. | май |
Приложение 3