· «пакетами» технологий гражданско-правового образования;
· набором необходимых дидактических и диагностических учебных пособий, учебно-технологических комплексов;
· описанием опыта подготовки выпускников общеобразовательной школы в сфере правового образования;
· системой подготовки кадров по проблемам гражданско-правового образования;
· системой разнообразных по содержанию и форме воспитательных линий, направленных на воспитание патриотизма, гражданственности, чувства любви к своему родному краю, национальному историко-культурному духовному наследию России;
· воспитательной системой школы, направленной на разработку, освоение и внедрение в практику эффективных воспитательных технологий, формирование эффективной системы управления и развитие ученического самоуправления.
Программой воспитания подразумевается, что выпускники школы будут знать нормы различных отраслей права, способы правовой защиты, уметь анализировать политико-правовую ситуацию в обществе, большинству выпускников будут присущи качества человека-гражданина.
Практические результаты, достижение которых предполагается проектом:
У выпускников будут сформированы:
· знание норм различных отраслей права, охраняющих здоровье человека, его честь, достоинство, имущественные и другие интересы;
· знание способов и тактики правовой защиты для себя и других в различных ситуациях;
· умение владеть современными информационными средствами, используемыми для ведения переговоров, диспутов, дискуссий;
· умения владеть и анализировать ситуацию в обществе.
Большинству выпускников будут присущи такие гражданские качества, как - критичность,
- конструктивность,
- толерантность,
- правовая культура,
- гражданская активность,
- глобальное общечеловеческое мышление,
- патриотизм.
Инновационный потенциал:
Вопросы организации учебно-воспитательного процесса с учетом проблем гражданско-правового образования актуальны сегодня для современного образовательного учреждения. Реализация нашего проекта – необходимый шаг в достижении этой цели.
Результаты реализации данного проекта могут быть внедрены в практику работы учителей, методических объединений различных ОУ. Научная обоснованность и экспертная оценка педагогических разработок станут гарантией достижения заявленных результатов для последователей опыта.
Научно-методическое обеспечение проекта:
· инструктивно-методические, нормативные документы и материалы Министерства образования РФ;
· научно-популярная и методическая литература по проблеме;
· Программа развития МОУ «СОШ № 11» города Абакана;
· концепция воспитательной системы и программа ее реализации «Разработка и апробация воспитательной системы гражданского образования»;
· модель выпускника школы.
Литература.
1. «О гражданском образовании и изучении Конституции Российской Федерации». Письмо Министерства образования Российской Федерации от 6 февраля 1995 года №151/11
2. «О гражданско-правовом образовании учащихся в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации». Письмо Министерства образования от 19 марта 1996 года №391/11
3. «О повышении правовой культуры и образования учащихся в сфере избирательного права и избирательного процесса». Письмо Министерства образования Российской Федерации от 7 апреля 1995 года №385/11
4. Болотов В.А. Проблемы правового образования в контексте модернизации общего образования. Проблемы правового образования в контексте модернизации общего образования. Материалы Всероссийской научно-практической конференции 22-24 мая 2002 года М., 2002
5. Володина С.И. Правовые знания в современном обществе: значение и актуальность. Проблемы правового образования в общеобразовательных учреждениях. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. 12-13 апреля 2000 года М., 2000
6. Гайнер М.Л. Правосознание подростков. М., 1998
7. Гомлешко Б.М. Как вызвать интерес ребят к вопросам права? Правовое просвещение и воспитание школьников (Материалы областной научно-практической конференции. Майкоп, 1977
8. Дмитренко Л., Тузов А., Пригодич Е.Г. Значение школьного правового опыта для формирования гражданских учений и качеств для будущего России. Перемены, №2, 2000
9. Королькова Е.С. Правовое образование во внеурочной деятельности школы.Организация внеурочной работы по праву М.2002
10. Правовое образование: организация внеурочной работы. Региональный опыт. Сборник материалов. Вып.2. — М,: Новый учебник, 2002. – 208 с
11. Система правового образования в школе и воспитание гражданина России. Второй этап — основная школа. (под ред. Н.И.Элиасберг) СПб, 1999
12. Участие библиотек в правовом воспитании населения и юридическом образовании. Материалы семинара-совещания Санкт-Петербург, 29-30 октября 1998 г. СПб, 1998