При положительном ответе на вопрос ставьте знак «+», при отрицательном «-».
При затруднениях представляйте типичную для вас ситуацию и не задумывайтесь над деталями.
1. Много ли у вас друзей, с которыми вы постоянно общаетесь?
2. Часто ли вам удается склонить большинство ваших товарищей к принятию вашего решения?
3. Долго ли вас беспокоит чувство обиды, причиненной вам кем-то из ваших друзей?
4. Всегда ли вам трудно ориентироваться в создавшейся трудной ситуации?
5. Есть ли у вас стремление к установлению новых знакомств с различными людьми?
6. Нравится ли вам заниматься общественной работой?
7. Верно ли, что приятнее проводить время с книгами, чем с людьми?
8. Если возникают некоторые помехи в осуществлении некоторых намерений, то легко ли вы отступаете от них?
9. Легко ли вы устанавливаете контакты с людьми, которые значительно старше вас по возрасту?
10. Любите ли вы придумывать или организовывать со своими товарищами различные игры и развлечения?
11. Трудно ли вам включатся в новую для вас компанию?
12. Часто ли вы откладываете на другие дни те дела, которые нужно совершить сегодня?
13. Легко ли вам удается установить контакты с незнакомыми людьми?
14. Стремитесь ли вы добиться, чтобы ваши товарищи действовали в соответствии с вашим мнением?
15. Трудно ли вам освоиться в новом коллективе?
16. Верно ли, что у вас не бывает конфликтов с товарищами из-за невыполнения ими своих обещаний?
17. Стремитесь ли вы при удобном случае познакомиться и пообщаться с новым человеком?
18. Часто ли в решении важных дел вы принимаете инициативу на себя?
19. Раздражают ли вас окружающие люди и хочется ли в таком случае побыть одному?
20. Правда ли, что вы обычно плохо ориентируетесь в незнакомой для вас обстановке?
21. Нравится ли вам постоянно находиться среди людей?
22. Возникает ли у вас раздражение, если вам не удается закончить начатое дело?
23. Испытываете ли чувство затруднения, неудобства, стеснения, если приходиться проявить инициативу, чтобы познакомиться с новым человеком?
24. Правда ли, что вы утомляетесь от частого общения с товарищами?
25. Любите ли вы участвовать в коллективных играх?
26. Часто ли проявляете инициативу при решении вопросов, затрагивающих интересы ваших товарищей, друзей?
27. Правда ли, что вы чувствуете себя неуверенно среди малознакомых вам людей?
28. Правда ли, что вы редко стремитесь к доказательству своей правоты?
29. Полагаете ли вы, что вам не составит особого труда внести оживление в малознакомую для вас компанию?
30. Принимаете ли вы участие в общественной работе в своем коллективе?
31. Стремитесь ли вы ограничить круг своих знакомых небольшим количеством людей?
32. Верно ли, что вы стремитесь отстаивать свое мнение или решение, если оно не было сразу принято товарищем?
33. Чувствуете ли вы себя непринужденно в незнакомой для вас компании?
34. Охотно ли вы приступаете к организации различных мероприятий для своих товарищей?
35. Правда ли, что вы не чувствуете себя достаточно уверенно и спокойно, когда приходиться говорить что-то большой группе?
36. Часто ли вы опаздываете на деловые встречи, свидания?
37. Верно ли, что у вас много друзей?
38. Часто ли вы оказываетесь в центре внимания у своих товарищей?
39. Часто ли вы смущаетесь, чувствуете неловкость при общении с малознакомыми людьми?
40. Правда ли, что вы не очень уверенно чувствуете себя в окружении большой группы своих товарищей?
Подсчитайте совпадения ваших баллов. Нечетные - коммуникативные, четные - организаторские.
| Коммуникативные | Организаторские |
| низкий | Менее 11 |
| 2-9 | 12 |
| Ниже среднего | 13 |
| 10-11 | 14 |
| Средний | 15 |
| 12-13 | 16 |
| высокий | 17 |
| 14-15 | 20 |
| Очень высокий | |
| 16-20 | |
| Дешифратор (коммуникативные способности) | Дешифратор (организаторские способности) | ||||||
| 1 | 11 | 21 | 31 | 2 | 12 | 22 | 32 |
| 3 | 13 | 23 | 33 | 4 | 14 | 24 | 34 |
| 5 | 15 | 25 | 35 | 6 | 16 | 26 | 36 |
| 7 | 27 | 27 | 37 | 8 | 18 | 28 | 38 |
| 9 | 19 | 29 | 39 | 10 | 20 | 30 | 40 |
Приложение Г
Блоки для анализа фокус-групп
Основные направления поиска и анализа информации – блоки.
Блок 1. Введение в проблему.
· Введение в проблему.
· Получение общих сведений о субкультуре.
· Структурирование, выделение главного.
· Выделение области объекта.
Блок 2. История.
· Мифология
· Знание об истории - часть культуры.
· Перечень субкультурных субъективно значимых моментов.
· Представление о субкультуре как определенном социальном мифе.
· Типические, отличительные, общие моменты в становлении субкультур.
· Закономерности становления.
· Степень распространения, массовость.
Блок 3. Субкультура как стиль жизни.
· Выделение и описание характерных для данной субкультуры черт.
· Иерархия этих черт.
· Характеристика стиля жизни.
Блок 4. Музыка в субкультуре.
· Место музыки в субкультуре.
· Соотнесение направлений с определенной субкультурой.
· Сравнение музыкальных пристрастий в различных субкультурах.
· Сравнение области субкультурной и массовой музыки.
Блок 5. Внутренняя структура субкультуры как сообщества.
· Описание внутренней структуры.
· Выделение элементов и связей.
· Иерархия (лидерство).
· Сравнение структур: выделение общего и специфического.
· Место традиций свободного структурного творчества в субкультуре (степень жесткости).
· Система ролей.
Блок 6. Отношения общества и субкультуры.
· Степень открытости субкультуры.
· Отношение к внешнему миру и внешнего мира к субкультуре.
· Роль культуры в обществе.
· Выяснение перечня известных субкультур.
· Картина внешнего мира как общества характерная для данной субкультуры.
· Стилевые особенности носителей субкультур.
Блок 7. Потребности, удовлетворяемые субкультурой.
· Какие побуждения личности реализуются в субкультуру.
· Взаимообусловленность психологических особенностей и субкультурных черт.
· Зачем человек приходит в субкультуру.
· Что получает.
· Субъективный смысл существования субкультуры.
Блок 8. Идеология, ценности, их отражение в символике.
· Описание идеологии.
· Иерархия ценностей.
· Выяснение установок.
· Описание символики.
· Значение символики и ее смысл.
Блок 9. Субкультура как область проявления культурного творчества.
· Описание материальной и духовной культуры.
· Роль творчества в субкультуре.
· Представление о стиле как образе мысли.
· О стиле как о поведении.
· Каким образом образуется субкультурная среда, из чего она состоит.
· Какие идеи выражает культурное творчество.
· Способом достижения каких целей является.
Блок 10. Субкультурное событие.
· Эмоциональное значение субкультурного события.
· Смысл для участников.
· Событие как ритуал.
· Совместное переживание; каким образом создается культурная общность.
· Цель субкультурного события, чему оно служит.
Блок 11. Коммуникации в субкультуре.
· Источники информации.
· Роль СМИ в становлении культуры.
· Предпочтение каналов СМИ.
· Роль межличностных коммуникаций.