Развитие образной памяти у детей младшего школьного возраста на внекласных занятиях (стр. 10 из 13)
4.
5.
Вывод: Каждый участник экспериментальной группы по результатам обследования имеет очень низкий уровень развития образной памяти.
Результаты обследования контрольной группы В (класс 2б шк. №24). Срез №1.
| И.Ф. | Методика №1 «запомни рисунки» | Методика №2 «Запомни предложе-ния» | Методика №3 «Запом-ни цифры» | Методика №4 «Матри-цы Равена» | Методика №5 «Рисунок» | Средний показатель уровня развития образной памяти, баллы | |||||
| 1. Денис К. | 3 | 33% | 3 | 33% | 3 | 33% | 3 | 33% | 4 | 44% | 3,2 |
| 2. Елена Л. | 2 | 22% | 2 | 20% | 3 | 33% | 3 | 33% | 6 | 66% | 3,2 |
| 3. Миша И. | 3 | 33% | 4 | 40% | 2 | 22% | 3 | 33% | 3 | 33% | 3 |
| 4. Саша Ш. | 3 | 33% | 3 | 30% | 2 | 22% | 3 | 33% | 3 | 33% | 2,8 |
| 5. Алена М. | 2 | 22% | 2 | 20% | 3 | 33% | 3 | 33% | 4 | 44% | 2,8 |
| И.Ф. | Методика №1 «запомни рисунки» | Методика №2 «Запомни предложе-ния» | Методика №3 «Запом-ни цифры» | Методика №4 «Матри-цы Равена» | Методика №5 «Рисунок» | Средний показатель уровня развития образной памяти, баллы | |||||
| 1. Аня В. | 5 | 55% | 4 | 44% | 5 | 55% | 4 | 44% | 5 | 55% | 4,6 |
| 2. Влад И. | 6 | 66% | 7 | 77% | 4 | 44% | 4 | 44% | 6 | 66% | 6,2 |
| 3. Костя С. | 5 | 55% | 5 | 55% | 4 | 44% | 3 | 33% | 4 | 44% | 4,2 |
| 4. Вика Ю. | 4 | 44% | 4 | 44% | 4 | 44% | 3 | 33% | 4 | 44% | 3,8 |
| 5. Галя Ш. | 6 | 66% | 3 | 33% | 4 | 44% | 4 | 44% | 4 | 44% | 4,2 |
Вывод:
Контрольный срез контроля динамики развития образной памяти после проведения 6 занятий дал результат, что у участников эксперимента в ходе реализации коррекционной программы повысился уровень развития образной памяти в 4-х случаях с «очень низкого» до «низкого» параметра.
Результаты среза №2 у контрольной группы.
| И.Ф. | Методика №1 «запомни рисунки» | Методика №2 «Запомни предложе-ния» | Методика №3 «Запом-ни цифры» | Методика №4 «Матри-цы Равена» | Методика №5 «Рисунок» | Средний показатель уровня развития образной памяти, баллы | |||||
| 1. Денис К. | 3 | 33% | 3 | 33% | 4 | 44% | 3 | 33% | 3 | 33% | 3,2 |
| 2. Елена Л. | 3 | 33% | 2 | 22% | 2 | 22% | 3 | 33% | 6 | 66% | 3,2 |
| 3. Миша И. | 3 | 33% | 4 | 44% | 3 | 33% | 3 | 33% | 3 | 33% | 3,2 |
| 4. Саша Ш. | 3 | 33% | 2 | 22% | 3 | 33% | 3 | 33% | 3 | 33% | 2,8 |
| 5. Алена М. | 3 | 33% | 2 | 22% | 3 | 33% | 3 | 33% | 4 | 44% | 3 |
Вывод:
Показатели среза №1 и среза №2 у контрольной группы практически остались одинаковыми, без изменений.
После проведения ряда занятий спустя 2 недели был проведен контрольный срез на выявление эффективности воздействия коррекционной программы на уровень развития образной памяти у испытуемых экспериментальной группы. Для этого использовались те же самые тесты, которые диагностировали уровень развития образной памяти на первом срезе (Приложение №1).
Тестирование контрольной группы проводилось по той же схеме.
Результаты контрольного занятия группы А (класс 2а шк. №24).
Срез №3.
| И.Ф. | Методика №1 «запомни рисунки» | Методика №2 «Запомни предложе-ния» | Методика №3 «Запом-ни цифры» | Методика №4 «Матри-цы Равена» | Методика №5 «Рисунок» | Средний показатель уровня развития образной памяти, баллы | |||||
| 1. Аня В. | 6 | 66% | 6 | 66% | 6 | 66% | 5 | 55% | 6 | 66% | 5,8 |
| 2. Влад И. | 7 | 77% | 7 | 77% | 5 | 55% | 6 | 66% | 6 | 66% | 6,2 |
| 3. Костя С. | 6 | 66% | 7 | 77% | 5 | 55% | 4 | 44% | 6 | 66% | 5,6 |
| 4. Вика Ю. | 6 | 66% | 6 | 66% | 6 | 66% | 5 | 55% | 5 | 55% | 5,6 |
| 5. Галя Ш. | 7 | 77% | 5 | 55% | 6 | 66% | 5 | 55% | 6 | 66% | 5,8 |
Результаты среза №3 в контрольной группе.
| И.Ф. | Методика №1 «запомни рисунки» | Методика №2 «Запомни предложе-ния» | Методика №3 «Запом-ни цифры» | Методика №4 «Матри-цы Равена» | Методика №5 «Рисунок» | Средний показатель уровня развития образной памяти, баллы | |||||
| 1. Денис К. | 4 | 44% | 2 | 22% | 4 | 44% | 3 | 33% | 3 | 33% | 3,2 |
| 2. Елена Л. | 3 | 33% | 3 | 33% | 3 | 33% | 2 | 22% | 5 | 55% | 3,2 |
| 3. Миша И. | 3 | 33% | 3 | 33% | 3 | 33% | 3 | 33% | 3 | 33% | 3 |
| 4. Саша Ш. | 2 | 22% | 3 | 33% | 3 | 33% | 2 | 22% | 3 | 33% | 2,6 |
| 5. Алена М. | 4 | 44% | 3 | 33% | 2 | 22% | 3 | 33% | 3 | 33% | 3 |
Результаты развития образной памяти у экспериментальной группы.
| И.Ф. | Уровень развития образной памяти повысился на (%) |
| 1. Аня В. | 29,2 |
| 2. Влад И. | 26,8 |
| 3. Костя С. | 27,3 |
| 4. Вика Ю. | 30,7 |
| 5. Галя Ш. | 32,6 |
Гистограмма развития образной памяти у экспериментальной группы.
