Смекни!
smekni.com

Смысл свободы как одной из общечеловеческих и национальных ценностей (стр. 25 из 25)

[76] Александрова Е.А. Очерк первый исторический. Идеи свободы, сотрудничества и поддержки: прошлое и настоящее. с. 88

[77] Антология педагогической мысли России первой половины XIX в. (до реформ 60 – х гг. М. 1987. с. 256.

[78] Цит. по Александрова Е.А. Очерк первый исторический. Идеи свободы, сотрудничества и поддержки: прошлое и настоящее. с. 96

[79] Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания: опыт педагогической антропологии. М.:ФАИР – ПРЕСС.2004.

[80] Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания: опыт педагогической антропологии. с.15.

[81] Там же с.16.

[82] Ушинский К.Д.Человек как предмет воспитания. Опыт пе­дагогической антропологии. с. 398.

[83] Там же.с.413

[84] Там же. с.472

[85] Там же.с.472.

[86] Ушинский К.Д.Человек как предмет воспитания. Опыт пе­дагогической антропологии. с.472

[87] Там же. с. 473

[88] Ушинский К.Д.Человек как предмет воспитания. Опыт пе­дагогической антропологии .с.473

[89] Там же. с.473

[90] Там же. с.473.

[91] Там же. с. 474.

[92] Ушинский К.Д.Человек как предмет воспитания. Опыт пе­дагогической антропологии .с. 474.

[93] Самойличенко Н.В. Развитие идеи свободного воспитания в педагогике XVIII– XIXвв. (Ж.Ж. Руссо, Л.Н. Толстой, КН. Вентцель). Автореферат кандидатской диссертации. Красноярск. 1998. с. 18.

[94] Толстой Л.Н. Педагогические сочинения. М.1989. с. 143.

[95] Там же.

[96] Там же.

[97] Пинский А. Педагогика свободы.// www.mschools.ru

[98] Толстой Л.Н. Толстой Л.Н. Педагогические сочинения. М.1989. с. 146.

[99] Гессен.С.И. Основы педагогики: Введение в прикладную философию. М.1995. с.106.

[100] Там же.

[101] Самойличенко Н.В. Развитие идеи свободного воспитания в педагогике XVIII – XIXвв. (Ж.Ж. Руссо, Л.Н. Толстой, КН. Вентцель). Автореферат кандидатской диссертации. Красноярск. 1998. с. 19.

[102] Вентцель К.Н. Свободное воспитание./Сборник избранных трудов. М.: 1993.

[103] Там же. с. 56

[104] Там же.

[105] Гессен.С.И. Основы педагогики: Введение в прикладную философию. М.1995.

[106] Гессен.С.И. Основы педагогики: Введение в прикладную философию.с. 121

[107] Там же. с.61.

[108] Там же. с.62.

[109] Гессен.С.И. Основы педагогики: Введение в прикладную философию. с.59.

[110] Гессен.С.И. Основы педагогики: Введение в прикладную философию. с. 172.

[111] Пинский А.И. Педагогика свободы.// www.mschools.ru

[112] Идея школы Амонашвили// Школа сотрудничества. М. 2000. с. 62.

[113] Пинский А. Педагогика свободы.// www.mschools.ru

[114] Соловейчик С.Человек свободный. Манифест газеты Первое сентября //Первое сентября. 1994..№83. с.3

[115] Соловейчик С.Человек свободный.с.3.

[116] Там же.

[117] Там же.

[118] Там же.

[119] Там же.

[120] Соловейчик С.Человек свободный.с.3.

[121] Пинский А. Педагогика свободы.// www.mschools.ru

[122] Можейко М.А. Свобода.//Новейший философский словарь: 3 – е изд., испр. Минск: Книжный Дом. 2003. с. 880.

[123] Культурология: Учебное пособие/ Составитель и ответственный редактор А.А. Радугин. М.:Центр. 1999. с.14.

[124] Можейко М.А. Свобода.//Новейший философский словарь: 3 – е изд., испр. Минск: Книжный Дом. 2003. с. 880.

[125] Ждановский А.П. Свобода воли. //Новейший философский словарь: 3 – е изд., испр. Минск: Книжный Дом. 2003. с. 881.

[126] Там же.

[127] Ждановский А.П. Свобода воли. //Новейший философский словарь: 3 – е изд., испр. Минск.: Книжный Дом. 2003. с. 881.

[128] Ждановский А.П. Свобода воли. //Новейший философский словарь: 3 – е изд., испр. Минск.: Книжный Дом. 2003. с. 881..

[129]. Там же.

[130] Культурология: Учебное пособие.с.14.

[131] Использованы материалы сайта по проблемам психологии http://www.azps.ru