В системе подготовки высококвалифицированных специалистов, как и в сфере образования в целом целесообразно выделять три взаимосвязанных уровня рыночных отношений: предобразовательный, собственно образовательный и послеобразовательный.
Рыночные отношения в сфере высшего образования являются подсистемой в системе рыночных отношений. Они предполагают учет экономической самостоятельности учебных заведений и экономических интересов всех взаимодействующих субъектов. Оптимизация этого взаимодействия является необходимым условием выживания и дальнейшего развития экономики страны.
1) Борисова Н.Б. Российское образование в системе рыночных отношений// Труды российских ученых. – 2008. - №3
2) Лазарева М.А. От экономики – к мотивации// Первое сентября. - 2006. - №11
3) Ланина О.И. К вопросу о рыночных отношениях в системе подготовки специалистов высшей квалификации// Экономика образования. - 2001. - № 1
4) Могильчак Е.Л. Высшее образование и рыночные отношения: социологический аспект взаимодействия// Известия УРГУ. Общественные науки. – 2009. – №1/2
5) Соболева И., Ломоносова С. Рыночные и нерыночные механизмы регулирования образования// Проблемы теории и практики управления. – 2005. - №6