Педагогическим советом техникума в 2007 году принято решение продолжить работу по внедрению активных методов обучения, в т.ч. технологии проблемно-модульного обучения с рейтинговой системой оценивания знаний. Реализуя это решение, в 2008 году, в соответствии с приказом №2336 Федерального агентства по образованию, прошли обучение на курсах повышения квалификации четыре преподавателя техникума, в текущем году (приказ №1681 от 24.11.2008г.) уже обучились два преподавателя.
В настоящее время (с февраля по апрель 2009г.) на базе техникума ИПКиПРПО–филиал ГОУ ВПО «Сибирский государственный технологический университет» проводит курсы повышения квалификации по теме: «Проблемно-модульная технология обучения в профессиональном образовании», обучение проходят 12 преподавателей.
В целях повышения квалификации и обмена опытом среди преподавателей планируются и проводятся открытые уроки. Ежегодно проводятся до 6–8 открытых уроков с предоставлением методических материалов по их проведению, где показываются различные методики с применением активных форм и методов обучения и ТСО. Решением педагогического совета для подтверждения квалификационной категории всем преподавателям в ходе подготовки к аттестации рекомендовано провести открытые уроки, ставящие целью подтвердить соответствие заявленной категории.
Согласно годовому и ежемесячному планам осуществляются посещения занятий представителями администрации техникума, председателями ПЦК, методистами, опытными преподавателями цикловых комиссий. Посещённое занятие анализируется совместно с преподавателем, итоги обсуждаются на заседаниях ПЦК, где указываются достижения и недостатки проведенных занятий и меры по их устранению.
Для развития мотивации к обучению и активизации познавательной деятельности студентов преподавателями техникума активно используются, наряду с традиционными формами ведения уроков, элементы современных педагогических технологий.
По каждому предмету созданы учебно-методические комплексы (УМК). Основные направления и состояние методической работы в цикловых комиссиях рассматриваются на заседаниях методического совета. Цикловые комиссии проводят предварительное распределение педагогической нагрузки на год, которая рассматривается на заседании методического совета и доводится до сведения педагогов на заседаниях педагогического совета.
Еженедельно директором и его заместителями проводится оперативные совещания по производственным и учебно-воспитательным вопросам.
Традиционно ежегодно проводятся смотры кабинетов и лабораторий с целью проверки состояния учебно-методического и технического оснащения их. Административно-хозяйственная служба техникума еженедельно проверяет санитарно-гигиеническое состояние учебных корпусов. Результаты проверок обсуждаются на административных совещаниях у директора.
Для поддержания заданного стандартном уровня контроля для обучения студентов два раза в год согласно учебным планам проводится промежуточная аттестация студентов, в ходе которой предусматривается не более 10 зачётов и 8 экзаменов в учебном году (в том числе и комплесных по двум и более предметам). Для проведения экзаменов преподаватели ежегодно разрабатывают экзаменационные материалы, которые рассматриваются на заседаниях цикловых комиссий и утверждаются заместителем директора по учебной работе. Содержание экзаменационных материалов соответствует требованиям образовательного стандарта к уровню знаний студентов по дисциплине.
Преподаватели техникума проводят работу по компьютеризации учебного процесса. Преподавателями техникума разработаны прикладные программы по предметам: Техническое обслуживание автомобилей, Экономика отрасли, Бухгалтерский учёт, Учет, финансирование и кредитование, а также программное обеспечение для выполнения курсовых и дипломных проектов специальности 190604.51. Используется компьютерная программа «Автокад» (Рыбалкина Я.Ф., Хохолкина Г.В.) при изучении предмета «Инженерная графика».
4.3. Содержание подготовки через организацию учебного процесса.
Организация учебного процесса
На основании рабочих учебных программ составляются календарно-тематические планы по учебным дисциплинам. Календарно–тематический план преподавателя является обязательным документом, способствующим организации учебного процесса по дисциплине, обеспечивающим методически правильное планирование выполнения учебной программы в строгой последовательности и увязке со смежными дисциплинами, предусмотрена самостоятельная деятельность студентов.
Календарно–тематические планы рассматриваются на заседаниях цикловых комиссий и утверждаются на каждый семестр заместителем директора по учебной работе.
Максимальная нагрузка студента составляет 54 часа в неделю и включает 36 часов аудиторной нагрузки и 18 часов внеаудиторной (консультации, факультативы, самостоятельная работа). Количество экзаменов в учебном году по аттестуемым специальностям не превышает 8, количество зачётов – 10. Экзаменами по отдельной дисциплине и комплексными экзаменами по двум или нескольким дисциплинам охвачено не менее 60% предметов основной профессиональной образовательной программы по специальности. По каждой специальности за весь период обучения запланировано 3 курсовых проекта (работы).
В соответствии с рабочим учебным планом по специальности студентам в начале учебного года предоставляется возможность выбирать дисциплины по выбору, которые утверждаются распоряжением директора техникума и являются обязательными для изучения.
Дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые учебным заведением:
по специальности 190604.51
- эстетика;
- риторика;
- история религии;
- проектирование карьеры;
- устройство и техническое обслуживание автомобилей зарубежного производства;
- автомобильные перевозки;
- проектирование средств малой механизации;
- диагностика зарубежных автомобилей;
- лицензирование и сертификация на автомобильном транспорте;
- основы малого бизнеса;
по специальности 190701.51:
- риторика;
- эстетика;
- история религии;
- проектирование карьеры;
- международные и междугородные перевозки;
- автомобильные эксплуатационные материалы;
- логистика;
- основы малого бизнеса;
- лицензирование и сертификация на автомобильном транспорте;
- устройство автомобилей зарубежного производства.
В рабочих учебных планах предусмотрена дисциплина регионального компонента – история Сибири;
В каждой дисциплине также предусматриваются часы на изучение вопросов регионального компонента.
В качестве факультативных предметов предусмотрено проведение в количестве 4 часов в неделю – физическая культура (по секциям), графическая программа Autocad, логика, история развития автомобилей, подготовка призывника.
В конце каждого учебного года на заседаниях цикловых комиссий предварительно распределяется учебная педагогическая нагрузка на следующий учебный год. Затем тарификационная комиссия, учитывая мнение цикловых комиссий, окончательно распределяет педагогическую нагрузку по преподавателям и издаёт приказ по тарификации нагрузки на следующий учебный год (таблица 10).
За 10 дней до начала каждого семестра на основании тарификации составляется расписание занятий, которое доводится до сведения преподавателей и студентов. На каждого преподавателя составляется карточка педагогической нагрузки на учебный год, с разбивкой по семестрам, с указанием количества часов в неделю и в целом на семестр по лекционным, лабораторно–практическим занятиям, курсовому проектированию и экзаменам.
Распределение учебной нагрузки преподавателей
по тарификации на 2008-2009 уч.год
Таблица 10
| № | Ф.И.О. преподавателя. | Учебная нагрузка |
| 1. | Анрусевич И. Г. | 454 |
| 2. | Антонов В. Н. | 698 |
| 3. | Антонова С. А. | 951 |
| 4. | Атаев А. К. | 870 |
| 5. | Баранова Г. И. | 878 |
| 6. | Бершанская И. В. | 963 |
| 7. | Волков В. И. | 1272 |
| 8. | Дадочкин Г. В. | 1007 |
| 9. | Демянчук О. И. | 1008 |
| 10. | Денисов А. Н. | 696 |
| 11. | Долидудо В. М. | 1083 |
| 12. | Докучаев В. Д. | 1037 |
| 13. | Дубинин В. К. | 1239 |
| 14. | Зуева Т. Ф. | 1185 |
| 15. | Игнатьева Н. И. | 1089 |
| 16. | Исаев А. В. | 1238 |
| 17. | Кириченко Г. Н. | 1248 |
| 18. | Корнева Н. И. | 632 |
| 19. | Котыш Е. П. | 1078 |
| 20. | Кохан В. Д. | 696 |
| 21. | Коцелап Ю. М. | 402 |
| 22. | Кузина Е. В. | 1028 |
| 23. | Лаврова О. А. | 885 |
| 24. | Лузанов В. В. | 685 |
| 25. | Лузанова Т. Б. | 954 |
| 26. | Лузанова И. В. | 380 |
| 27. | Мальцева К. Н. | 518 |
| 28. | Марченко В. Я. | 1108 |
| 29. | Мелех А. Л. | 1057 |
| 30. | Метель Н. М. | 978 |
| 31. | Митюшенко Л. В. | 804 |
| 32. | Назина И. А. | 1048 |
| 33. | Овсянникова Т. И. | 822 |
| 34. | Онучин А. Д. | 300 |
| 35. | Осипов О. А. | 1059 |
| 36. | Побежимова И. С. | 1014 |
| 37. | Попова Л. Н. | 1250 |
| 38. | Прокудин А. И. | 503 |
| 39. | Ремпель И. Я. | 695 |
| 40. | Рыбалкина Я. Ф. | 1100 |
| 41. | Слинько В. С. | 1266 |
| 42. | Сокотущенко А. В. | 1213 |
| 43. | Стафеев С. Ф. | 1395 |
| 44. | Тихонова Л. Н. | 398 |
| 45. | Тамошина Л. Г. | 1248 |
| 46. | Хохолкина Г. В. | 1058 |
| 47. | Цветкова А. Е. | 1014 |
| 48. | Целищева В. Г. | 540 |
| 49. | Черникова Л. А. | 1230 |
| 50. | Яшин А. В. | 1236 |
| 51. | Ященко Е. С. | 1098 |
Внедрение новых форм и методов обучения.