- педагогических работников образовательных учреждений Новосибирской области на установление соответствия занимаемой должности на основании представлений работодателей;
- руководящих работников образовательных учреждений Новосибирской области на установление соответствия занимаемой должности на основании представлений работодателей и рекомендаций по итогам обучения на курсах повышения квалификации.
В составе ГАК работают экспертные группы для проведения экспертизы аттестационных документов и материалов работников образовательных учреждений области на высшую и первую квалификационные категории, подготовки предложений для принятия решений на ГАК.
При ГАК созданы территориальные экспертные группы для проведения письменного квалификационного испытания, подготовки предложений для заседаний ГАК по аттестации пед. работников на установление соответствия занимаемой должности (приложение №21 приказа Минобрнауки Новосибирской области от 31.01.2011 №286-АК).
Центром информационных технологий управления образования администрации Куйбышевского района проведено ряд семинаров для руководителей ОУ, ответственных в ОУ за аттестацию педкадров, учителей — предметников по ознакомлению с нормативно — правовыми документами и процедурой аттестации педкадров в 2011 году.
Из 23 пед. работников Куйбышевского района, подавших заявления на высшую и первую квалификационные категории, успешно прошли квалификационные испытания 21 педагогический работник, что составляет 91% от числа подавших заявления, в том числе:
| Подали заявления на аттестацию | Получили кв.кат. | |
| Всего | 23 | 21(91%) |
| Высшая кв.кат. | 4 | 4 (100% от числа подавших заявления) |
| I кв.кат. | 19 | 17 (89% от числа подавших заявления) |
Итого за 2010-2011 учебный год по району итоги аттестации выглядят так:
| Подали заявления на аттестацию | Получили кв.кат. | |
| Всего | 189 | 174 (92% от числа подавших заявления) (89% в 2009-2010 уч.г.) |
| Высшая кв.кат. | 31 | 28 (90% от числа подавших заявления) |
| I кв.кат. | 86 | 69 (80% от числа подавших заявления) |
| II кв.кат. | 68 | 60 (88% от числа подавших заявления) |
В 2010-2011 учебном году в рамках комплексных проверок было изучено состояние работы по аттестации педагогических работников в Гжатской и Горбуновской школах. В учреждениях имеется в наличии нормативная база по аттестации кадров, перспективный график аттестации. Однако, вопросы аттестации педагогических работников не рассматриваются на педагогических советах, совещаниях при директоре; информационные стенды по аттестации кадров требуют доработки; отмечена слабая методическая накопительная база из опыта работы учителей, имеющих категории.
Необходимо обратить внимание на то, что в учреждениях мало внимания уделяется анализу курсовой подготовки и повышения квалификации педагогов и составлению итоговой справки о результатах аттестации в сравнении с прошлым годом.
2.2. Курсовая подготовка
Первоочередная задача — повышение квалификации учителей начальных классов и учителей-предметников, работающих в начальных классах, руководителей школ по реализации и управлению введением ФГОС НОО. В период с июня 2010 года по май 2011 года на базе Новосибирского ИПКиПРО и Куйбышевского филиала НГПУ было организовано обучение 137-ми человек от 31 школы: 42 руководителя школ (директора, заместители директора по УВР и ВР), 61 учитель начальных классов, 17 учителей физической культуры и 17 учителей английского языка, преподающих в начальных классах. В следующем учебном году работа по повышению квалификации педагогических и руководящих работников по реализации ФГОС НОО будет продолжена. Также запланировано обучение учителей-предметников на базе НИПКиПРО и КФ НГПУ (преподавателями НИПКиПРО) по введению ФГОС основного общего образования.
Следующая из поставленных по итогам 2009-2010 уч. года задач — выездные курсы повышения квалификации учителей по интегрированному обучению детей с ограниченными возможностями здоровья. В период с 11 по 19 ноября 2010г. на базе МБОУ СОШ №3 были проведены выездные курсы по теме «Организация обучения детей со специальными образовательными потребностями», на которых обучились 38 педагогов (из них только 10, работающих в общеобразовательной школе с детьми с ОВЗ, 5 из них — учителя МБОУ СОШ №10, остальные — из специальных (коррекционных) школ).
Третья задача — обучение учителей-логопедов и дефектологов на базе нашего района — также реализована: в период с 21 по 25 февраля 2011 г. преподавателями кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии НИПКиПРО на базе КФ НГПУ проведены внебюджетные курсы повышения квалификации по теме «Нейропсихологические подходы в коррекции нарушения речи детей» (24 учителя-логопеда и дефектолога). Программа курсов повышения квалификации для учителей-логопедов, дефектологов, социальных педагогов по реализации ФГОС НОО на 2010-2011 уч. год не была разработана, потому организация курсов по данной тематике запланирована на следующий учебный год.
Выездные внебюджетные курсы повышения квалификации были организованы и для 15-ти учителей географии в период с 04 по 08 апреля 2011 года по теме «Совершенствование профессиональной культуры учителя географии» (курсы проведены преподавателями кафедры естественнонаучного образования НИПКиПРО).
Педагоги района продолжают активно повышать свою компетентность в области применения ИКТ в урочной и внеурочной деятельности: 2 учителя информатики в декабре 2010г. на базе НИПКиПРО прошли курсы по теме: «Применение ИКТ в преподавании различных дисциплин»; 15 учителей-предметников в апреле 2011г. на базе КФ НГПУ — по темам: «Использование интерактивной доски в образовательном процессе», «Применение метода проектов в образовательном процессе». Но, всё-таки, основным образовательным учреждением, на базе которого учителя повышают ИКТ-компетентность, остаётся Центр информационных технологий управления образования администрации Куйбышевского района. В 2010-2011 уч. г. прошли курсы 138 педагогов. В связи с переходом на использование в образовательных учреждениях района операционной системы Linux самые актуальные курсы — по применению свободного программного обеспечения.
Традиционно педагогические работники района повышают квалификацию на базе Куйбышевского филиала НГПУ (182 чел.) и Новосибирского ИПКиПРО (77 чел.). Предпочтительные формы повышения квалификации: очные краткосрочные курсы, стажировка. По причине больших материальных затрат на базе АПКиППРО (г.Москва) пройти курсы имеют возможность небольшое количество педагогов нашего района (10 чел.). В связи с тем, что Педагогический университет «Первое сентября» не предлагал в 2010-2011 учебном году курсовую подготовку по введению и реализации федерального государственного образовательного стандарта, дистанционные курсы прошли всего 3 учителя (в 2009-2010 уч. г. - 12 чел.), а 3 педагога ДОУ, напротив, впервые в этом году обучались дистанционно на базе Педагогического университета «Первое сентября».
По-прежнему учителя, преподающие предметы не по специальности, профессиональной переподготовке предпочитают краткосрочные курсы повышения квалификации. В данное время дополнительную специальность «Олигофренопедагогика» в форме профессиональной переподготовки на базе НИПКиПРО получают 3 педагога из Чумаковской специальной (коррекционной) школы-интерната.
Всего в 2010-2011 учебном году прошли курсы повышения квалификации 535 (45%) педагогических работников района (496 чел., 41,4% в 2009-2010 уч. году).
Прохождение курсовой подготовки педагогическими работниками района по категориям представлено в следующей таблице:
| Категория слушателей курсов | Кол-во работников, прошедших курсы | Всего работников данной категории | % |
| Руководители ОУ: | 48 | 89 | 54 |
| Директора | 15 | 40 | 37,5 |
| Заместители по УВР и НМР | 27 | 32 | 84,4 |
| Заместители по ВР | 7 | 17 | 41,2 |
| Учителя начальных классов | 66 | 137 | 48,2 |
| Учителя информатики | 7 | 16 | 44 |
| Учителя иностранного языка | 23 | 47 | 49 |
| Учителя истории и обществознания | 10 | 35 | 28,6 |
| Учителя технологии | 2 | 27 | 7,4 |
| Учителя русского языка и литературы | 18 | 72 | 25 |
| Учителя математики | 8 | 60 | 13,3 |
| Учителя физкультуры | 17 | 41 | 41,5 |
| Учителя биологии | 8 | 23 | 34,8 |
| Учителя географии | 15 | 17 | 88,2 |
| Учителя химии, экологии | 5 | 9 | 55,5 |
| Учителя физики | 3 | 21 | 14,3 |
| Учителя ИЗО, МХК | 3 | 10 | 30 |
| Преподаватели-организаторы ОБЖ | 2 | 11 | 18,2 |
| Учителя музыки | 1 | 12 | 8,3 |
| Учителя-логопеды и дефектологи | 15 | 15 | 100 |
| Учителя специальных (коррекц.) школ | 56 | 105 | 53,3 |
| Социальные педагоги | 2 | 13 | 15,4 |
| Педагоги-психологи | 2 | 17 | 12 |
| Воспитатели школы-интерната | 2 | 18 | 11,1 |
| Воспитатели ГПД | 3 | 30 | 10 |
| Дошкольные работники: | 97 | 305 | 32 |
| Заведующие | 2 | 16 | 12,5 |
| Педагоги ДОУ | 95 | 289 | 33 |
| Методисты ЦИТ УО | 2 | 8 | 25 |
| Педагоги доп. образования ДДТ | 3 | 30 | 10 |
Выводы: в связи с введением нового ФГОС большое количество учителей начальных классов и руководителей школ прошли курсы повышения квалификации; активно повышением квалификации занимаются педагоги специальных (коррекционных) школ; несмотря на стопроцентное прохождение курсовой подготовки учителями-логопедами и дефектологами, в 2011-2012 уч. г. необходимо организовать обучение данной категории педработников по реализации ФГОС НОО; активизировать прохождение курсов преподавателями-организаторами ОБЖ и учителями технологии; необходимо организовать курсы повышения квалификации методистов на базе центра научно-методического сопровождения деятельности муниципальных методических служб НИПКиПРО, так как запланированные на 2010-2011 уч. год курсы не состоялись.