Населения (стр. 5 из 9)

Сценарий игры предполагает определенный набор ролей. Каждой роли отводятся определенные содержание и последовательность действий.

1. Школьная Комиссия.

Комиссия обеспечивает успешное проведение игры.

Рекомендуется состав Школьной Комиссии сформировать из представителей администрации школы, классных руководителей, родительского Совета школы, учащихся старших классов.

В обязанности Школьной Комиссии входит:

- заблаговременное выработка или уточнение единого сценария игры с учетом обеспечения безопасных условий ее проведения для участников;

- организация работы пресс-центра;

- обеспечение максимальной информированности учащихся школы и их родителей о начале игры, целях, содержании и порядке ее проведения;

- заблаговременное проведение организационно-разъяснительной работы с классными руководителями по вопросам организации и проведения предстоящей игры;

- организация и проведение разных видов игровой деятельности с учетом возраста учащихся и показателей, определенных условиями игры по выбору лучшего переписчика «школьной переписи»;

- подведение итогов игровой деятельности;

- награждение победителей;

- подготовка информации по итогам проведения игры в образовательном учреждении для представления в органы управления образованием.

Для подведения итогов игровой деятельности из состава Комиссии необходимо выбрать Жюри по каждой возрастной группе участников (количество каждой из них определяет Комиссия).

2. Школьное Жюри.

В его обязанности входит:

- разработка единой системы сбора информации об участии каждого школьника в предлагаемых видах игровой деятельности, включающей форму фиксирования результатов участников игры, требования к срокам их представления и общую схему сбора информации;

- сбор информации о лучших участниках игровой деятельности в классах (не менее 2 учащихся от класса);

- подведение общих итогов игры и определение лучших переписчиков по каждой возрастной группе (среди учащихся 2-5, 6-9, и 10-11 классов).

Выбор лучшего переписчика «школьной переписи» определяется по следующим показателям:

- лучшее оформление и содержание опросного листа (качество оформления, использование в содержании дополнительных вопросов и их значимость);

- наибольшее количество опрошенных по вопросам переписного листа;

- активная разъяснительная работа по переписи населения (это может быть: конкурс плакатов, призывающих граждан проявить активность в переписи населения 2010 г.; анкетирование населения в районе расположения образовательного учреждения или что-то другое, определяемое Школьной Комиссией);

- активное участие в игре «Школьная перепись населения».

3. Комиссия класса. Возглавлять ее рекомендуется классному руководителю.

Основные обязанности Комиссии класса:

- информирование родителей и учащихся класса о проведении игры;

- работа по активизации участия школьников класса в игровой деятельности;

- сбор и представление в пресс-центр материалов участников игры класса;

- формирование состава Жюри класса по подведению итогов игровой деятельности в классе;

- сбор информации об участии в игровой деятельности каждого учащегося в классе по системе, предложенной школьным Жюри;

- определение победителей и представление, соответствующих данных по ним, в Школьную Комиссию.

4. Жюри класса.

В его обязанность входит подведение итогов игры в данном классе, определение лучших переписчиков в нем и информирование о результатах Школьного Жюри.

5. Переписчики населения – ими могут быть все учащиеся образовательного учреждения со 2 по 11 классы, которые
представлены классами.

От переписчиков требуется:

- знать содержание, порядок и правила проведения игры;

- соблюдать сроки и правила по выполнению заданий игровой деятельности;

- активно участвовать в предлагаемых видах игровой деятельности;

- внимательное и творческое отношение к выполнению заданий, предлагаемых условиями игры.

6. Пресс-центр (журналисты, художники, фотокорреспонденты).

Его работа организуется ответственным педагогом из числа Школьной Комиссии по «школьной переписи». Задача пресс-центра – ежедневно информировать участников о содержании предстоящего этапа игры и результатах за день.

Рекомендуется:

- заблаговременно из учащихся (5-11 классов) выбрать его основной состав (редактора(ов), художников, журналистов). Редактор(ы) вместе с педагогом определяют содержание информационных стендов, материалов, размещаемых на сайте образовательного учреждения в Интернете. Подбор материалов из поступающей корреспонденции (от журналистов и фотокорреспондентов), представляемой председателями Комиссий классов, ведут журналисты и художники основного состава Пресс-центра;

- к работе пресс-центра в качестве журналистов и фотокорреспондентов рекомендуется привлекать всех желающих участников игры из учащиеся с 5 по 11 классы. Для этого следует заранее определить форму (вид) и сроки представления материалов. Ими могут быть фотоматериалы, заметки, информация, интересные истории и факты из «школьной переписи» и другое.

Работу пресс-центра можно начать заранее, до «старта» деловой игры с информации о сроках, содержании, порядке и правилах ее проведения;

Порядок проведения игры

Предлагаемая игра проводится в течение 7 дней, в четыре этапа – начальный, основной, итоговый и заключительный.

I этап – начальный этап (2 дня).

Этап начинается со сбора группы переписчиков (учащихся класса). Руководителем Комиссии класса проводится работа по организации игровой деятельности с учащимися класса, которая включает в себя:

- беседу с учащимися о сути Всероссийской переписи населения 2010 г.:

- информирование их о содержании и правилах игры, формах и порядке ах представления результатов участия в ней;

- представление Жюри класса;

- демонстрация и выдача образца переписного листа;

- распределение ролей в классе (переписчики, журналисты, художники пресс-центра).

II этап – основной (3 дня).

Переписчики (учащиеся 2 – 11 классов) по переписным листам, изготовленным самостоятельно в произвольной форме, проводят «школьную перепись» населения.

После установленного срока Переписчики сдают в Жюри класса переписные листы вместе с результатами самостоятельно проведенной переписи.

III этап – подведение итогов игры (1 день).

Подведение итогов проводится в следующей последовательности:

- Жюри класса, на основании собранной информации об участии каждого школьника класса в предлагаемых видах игровой деятельности и общепринятых показателей, определяет лучших участников игры в классе (рекомендуется не менее 2-х человек) и передает данные о них и их результатах в Школьное Жюри;

- Школьное Жюри собирает полученную информацию от Жюри классов и определяет лучшего Переписчика по каждой возрастной группе (2-5, 8-9, 10-11 классы).

Кроме того, Школьное Жюри может внести предложение о поощрении отдельных участников, проявивших себя в определенных видах игровой деятельности.

Пресс-центр оформляет информационный стенд, материалы для сайта образовательного учреждения в Интернете по итогам игры, с поздравлениями победителей.

IY этап – заключительный (1 день)

Проводится на общем сборе всех участников игры, на котором подводятся общие итоги игры и награждение победителей.

Переписные листы для игры

Переписные листы для игры составляются Школьной Комиссией с учетом содержания переписных листов Всероссийской переписи населения 2010 г. (см., например, портал http://www.perepis-2010.ru/) и уже упомянутого ФЗ №152 «О персональных данных».

Ниже дан перечень возможных вопросов для таких листов по возрастным группам учащихся (их использование, как и введение дополнительных вопросов зависит от конкретной ситуации в проведении в данном образовательном учреждении).

Для учащихся 2-5 классов

1. | Как тебя зовут? (имя, фамилия)
2.	Сколько тебе лет? (дата и год рождения)
3.	Где ты родился? (название страны, города, области, края)
4.	Где ты живёшь сейчас? (название города, округа, района)
5.	С кем ты живёшь дома? (имена членов семьи)
6.	Есть ли у тебя сестры или братья? Сколько им лет?
7.	Чем занимаются взрослые члены твоей семьи? (ответ на вопрос – по желанию)
8.	В какой школе ты сейчас учишься? (№ школы)
9.	Посещал(а) ли ты детский сад? (да, нет)
10.	С кем ты дружишь в школе и во дворе? (имена друзей)
11.	Что ты любишь делать больше всего в свободное время?
12.	Как ты обычно проводишь каникулы?
13.	Кем ты хочешь стать, когда вырастишь?

Для учащихся 6-9 классов

1.	Как тебя зовут? (имя, фамилия)
2.	Сколько тебе лет? (дата и год рождения)
3.	Где ты родился? (название страны, города, области, края)
4.	Где ты живёшь сейчас? (название города, округа, района)
5.	С кем ты живёшь дома? (имена членов семьи)
6.	Есть ли у тебя сестры или братья? Сколько им лет?
7.	Жилое помещение, где ты живёшь? (индивидуальный дом, отдельная квартира, общежитие, другое жилое помещение)?
8.	Число занимаемых твоей семьёй жилых комнат?
9.	Имеешь ли свою комнату? (да, нет - в квартире, индивидуальном доме, коммунальной квартире, общежитии, другом жилом помещении)
10.	Чем занимаются взрослые члены твоей семьи? (ответ на вопрос – по желанию)
11.	В какой школе ты сейчас учишься? (№ школы)
12.	Посещал (а) ли ты детский сад? (да, нет)
13.	Твоё любимое занятие в свободное от учёбы время
14.	Какие кружки, клубы или другие детские объединения ты посещаешь?
15.	Кем ты хочешь стать в будущем по профессии?

Для учащихся 10-11 классов