Смекни!
smekni.com

Рекомендации по анализу учебных занятий 32 (стр. 8 из 10)

Процент от максимального:___________

Оценка урока:______________________

Оценка: «5»- 100-75 %;

«4» - 75-50 %;

«3» - 50-25 %;

«2» - 25 % и ниже.

Анализ урока литературы

I. Введение в урок

1. Создание психологического настроя 0 1 2
2. Постановка целей 0 1 2
3. Формирование мотивов учения 0 1 2

II. Оснащенность урока

1. Портреты, иллюстрации, картины, фонограммы, ТСО 0 1 2
2. Целесообразность использования средств наглядности 0 1 2

III. Содержание урока, формы реализации

1. Соответствие методической структуры урока целям 0 1 2
2. Адаптация программы к данному классу, доступ­ность изложения материала 0 1 2
3. Дифференциация заданий 0 1 2
4. Связь изучаемого материала с жизнью, межпредметные связи 0 1 2
5. Нравственная и мировоззренческая направленность урока 0 1 2
6. Эстетическое воздействие урока 0 1 2
7. Использование эффективных методов обучения, их вариативность 0 1 2
8. Вариативность и эффективность форм контроля, самоконтроль 0 1 2
9. Привитие учащимся интереса к предмету, занимательность, использование игровых форм 0 1 2
10. Работа по расширению осведомленности учащихся (использование дополнительной литературы) 0 1 2
11. Привитие навыков самообразовательной деятельности: составление планов, тезисов, конспектов, докладов, рефератов и т.д.

0

1

2

12. Связь изучаемого произведения с современностью

0

1

2

13. Работа по развитию речи учащихся, навыков чтения, письма, работы с книгой, формирование понятийного аппарата

0

1

2

IV. Психологические аспекты урока

1. Смена видов деятельности на уроке

0

1

2

2. Учет времени активного внимания

0

1

2

3. Учет объема оперативной памяти на слух и при письме 0 1 2
4. Использование различных видов памяти (образной, словесно-логической, двигательной, эмоциональной, зрительной) 0 1 2

V. Оценка деятельности учащихся

1. Степень активности учащихся 0 1 2
2. Навыки самостоятельной деятельности 0 1 2
3. Организованность и дисциплина 0 1 2
4. Речевое развитие учащихся, умение логически мыслить, аргументированно доказывать тезис (правило) 0 1 2

VI. Охрана труда на уроке

1. Готовность помещения (освещенность, чистота, состояние воздуха) 0 1 2
2. Наблюдение за посадкой учащихся 0 1 2

VII. Взаимодействие ученика и учителя

1. Уровень педагогического мастерства, культура, такт, внешний вид, речь учителя (темп, дикция, эмоциональность) 0 1 2
2. Наличие обратной связи с учащимися 0 1 2
3. Обеспечение доброжелательного психологического климата 0 1 2
4. Наличие индивидуальной работы с учащимися 0 1 2
5. Организация коллективной деятельности 0 1 2

VIII. Итоги урока

1. Выполнение намеченного плана, степень достижения цели 0 1 2
2. Домашнее задание: объем, посильность, вариантность 0 1 2
3. Использование воспитательных возможностей оценки 0 1 2
4. Эффект последействия 0 1 2

Сумма баллов:______________________

Процент от максимального:___________

Оценка урока:______________________

Оценка: «5»- 100-75 %;

«4» - 75-50 %;

«3» - 50-25 %;

«2» - 25 % и ниже.

Комплексный анализ урока физкультуры

I. Охрана труда на уроке

1. Готовность помещения (освещенность, чистота, состояние воздуха) 0 1 2
2. Инструктаж по технике безопасности с росписью в журнале 0 1 2
3. Обеспечение мер безопасности по ходу урока, страховка учащихся 0 1 2
4. Наличие спортивной формы у учащихся 0 1 2
5. Организация деятельности освобожденных от урока учащихся 0 1 2
6. Организация деятельности учащихся, отнесенных к СМГ 0 1 2
7. Посещаемость %____ 0 1 2

II. Содержание урока и формы его реализации

1. Соответствие методической структуры урока целям

0

1

2

2. Адаптация программы к возможностям данного класса

0

1

2

3. Внутриклассная дифференциация заданий

0

1

2

4. Смена видов деятельности на уроке

0

1

2

5. Проведение подготовительного этапа – разминки (12-15, 10-12, 8-10 мин)

0

1

2

6. Соответствие разминки предполагаемым упражнениям основной части

0

1

2

7. Моторная плотность урока ( до 75% на 1 ученика) 0 1 2
8. Общая плотность урока % 0 1 2
9. Проведение упражнений на расслабление, снижение частоты дыхания и пульса 0 1 2

III. Психологические аспекты урока

1. Создание психологического настроя в начале урока

0

1

2

2. Постановка целей

0

1

2

3. Формирование мотивов учения 0 1 2
4. Обеспечение благоприятного психологического климата по ходу урока 0 1 2
5. Уровень педагогического мастерства учителя

0

1

2

6. Наличие обратной связи с учащимися

0

1

2

7. Эстетическое воздействие урока 0 1 2
8. Привитие учащимся интереса к предмету 0 1 2
9. Нравственная и мировоззренческая направленность урока

0

1

2

IV. Оценка деятельности учащихся

1. Степень активности учащихся 0 1 2
2. Организованность и дисциплина 0 1 2
3. Навыки самостоятельной деятельности 0 1 2

VIII. Итоги урока

1. Выполнение намеченного плана, степень достижения цели 0 1 2
2. Домашнее задание: объем, посильность, вариантность 0 1 2
3. Использование воспитательных возможностей оценки 0 1 2
4. Эффект последействия 0 1 2

Сумма баллов:______________________