20. Почерк с низкими, приплюснутыми буквами; с широкими, воздушными буквами, с сильным нажимом по середине, со стилизованными буквами, связь элементов почерка с личными характеристиками человека.
21. Типографичность заглавных букв, украшенность слов с длинными дугами, титлами, завитками; петли, конечки в письме и в рисунке почерка, связь элементов почерка с личными чертами индивида.
22. Буква, местами разорванные в своем рисунке, буквы следующего начертания, конфигурация слов (увеличение высоты уменьшение высоты букв к конец слова), связь элементов почерка с личными характеристиками индивида.
23. Знаки препинания в почерке, безошибочная пунктуация, крупные знаки препинания, неуместно поставленные, признаки патологий в почерке, связь элементов почерка с личностными характеристиками.
24. Поправки букв, слов, «Магия повторения», запутанность начертаний, конфигурация рисунков и растянутость букв, частая небрежность начертаний, лишние точки, связь элементов почерка со свойствами нервной системы.
25. Выявление типа темперамента на основе графологического изучения: почерк: буквы завернутые; запутанные штрихи, неровные расстояния между словами; размазанные буквы с сильными и оригинальными нажимами, замкнутые и тесные; падающий вправо наклон.
26. Выявление типа темперамента на основе графологического изучения: почерк разорванный, наклонный, с резкими штрихами, подвижный и красивый; криволинейные строки, быстрые буквы.
27. Выявление типа темперамента на основе графологического изучения: почерк большой частью жирный, местами буквы утолщаются, а иногда делаются тонкими; неодинаковое расстояние между буквами. Буквы вытянутые и украшенные.
28. Выявление типа темперамента на основе графологического изучения: почерк: буквы танцующие, бледные, вытянутые штрихами. Перенос слов с большими расстояниями, оставляя поля неровными.
Тематика рефератов по дисциплине «Психодиагностика»
1. Аппаратурные поведенческие методики.
2. Методики диагностики креативности.
3. Методики субъективного шкалирования.
4. Дифференциальная психометрика.
5. Актуальные направления исследований в области психодиагностики.
6. Диагностика умственного развития дошкольников.
7. Психодиагностика способностей.
8. Психодиагностика функциональных состояний человека.
9. Экспресс-варианты методик.
10. Адаптация теста.
11. Личностные опросники.
12. Шкалы умственного развития.
13. Близнецовые исследования.
14. Тесты моторных способностей.
15. Диагностическое интервью.
16. Диагностический обучающий эксперимент.
17. Виды тестовых задач.
18. Контент-анализ.
19. Биографические опросники.
20. Опросники интересов.
21. Опросники мотивов.
22. Опросники установок
23. Шкальные оценки.
24. Патохарактерологический диагностический опросник.
25. Пиктограмма.
26. Пилотажное исследование.
27. Проективные опросники.
28. Психодиагностика внимания.
29. Психодиагностика памяти.
30. Компьютерная психодиагностика.
31. Психодиагностика раннего детства.
32. Психодиагностика темперамента.
33. Психодиагностические ситуации.
Тематика рефератов по дисциплине «Психологическая служба»
1. Концепция и задачи школьной психологической службы на современном этапе. Модели школьной психологической службы.
2. Основные направления работы школьного психолога с учащимися разных возрастных групп.
3. Основные виды деятельности школьного психолога в работе с родителями.
4. Основные виды деятельности школьного психолога в работе с педагогическим коллективом.
5. Методика работы школьного психолога с детьми «группы риска», социально-педагогически запущенными детьми.
6. Причины и факторы девиантного поведения, помощь детям с девиантным поведением.
7. Психология и коррекция агрессивного поведения у школьников.
8. Проблемы адаптации учащихся разного возраста в практике школьного психолога.
9. Активные психотехники и социально-психологический тренинг в работе школьного психолога.
10. Диагностико-коррекционная работа с тревожными учащимися.
11. Обучение и воспитание детей с учетом индивидуальных и психофизиологических особенностей.
12. Коррекция и развитие познавательных способностей и личности школьников.
13. Работа школьного психолога с педагогическим коллективом и администрацией школы.
14. Объекты психологической помощи педагога-психолога, основные направления работы.
15. Содержание психопрофилактической и консультативной работы педагога-психолога.
16. Работа школьного психолога с родителями учащихся: проведение родительских собраний, консультативная деятельность.
17. Деятельность педагога-психолога по профилактике и коррекции дезадаптации школьников.
18. Изучение личности учащихся.
19. Профилактика и коррекция тревожности и страхов школьников.
20. Методика работы школьного психолога с детьми группы риска по отклоняющемуся поведению.
21. Социально-психологический тренинг с подростками.
Тематика рефератов по дисциплине « Психологическое консультирование2
1. Супружеские взаимоотношения и личностный рост.
2. Неблагоприятные эмоциональные состояния супругов и работа с ними.
3. Личностная агрессивность супругов как проблема супружеского взаимодействия.
4. Мировоззрение супругов и удовлетворенность браком.
5. Самоактуализация супругов и характер брака.
6. Эмоциональное отвержение ребенка родителями как предмет заботы практического психолога.
7. Повышенная моральная ответственность ребенка в семье как предмет заботы практического психолога.
8. Воспитательная неуверенность родителя как предмет заботы практического психолога.
9. Фобия утраты ребенка у родителей как предмет заботы психолога.
10. Авторитаризм родителей в отношениях с ребенком как предмет заботы практического психолога.
11. Взаимоотношения супругов в период развода.
12. Психологическое консультирование по проблемам повторного брака.
13. Психологическое консультирование родителей дошкольников.
14. Работа с дошкольниками средствами психологического консультирования.
15. Психологическое консультирование родителей младших школьников.
16. Психологическое консультирование подростков.
17. Психологическое консультирование родителей по проблемам взаимоотношений с подростками.
18. Психологическое консультирование членов педагогического коллектива.
19. Специфика психологического консультирования на телефоне доверия.
20. Психологическое консультирование инвалидов.
21. Психологическое консультирование по проблемам, связанным с суицидом.
22. Психологическое консультирование по вопросу выбора профессии.
23. Психологическое консультирование по проблемам одиночества.
24. Психологическое консультирование по проблемам трудностей в общении.
25. Компьютерная и игровая зависимость как предмет обсуждения в консультировании.
Тематика рефератов по дисциплине психология влияния
1. Влияние личностных ценностей: очевидное и завуалированное влияние.
2. Интуиция: наш потенциал внутреннего знания.
3. Социальное влияние на выраженные установки.
4. Внутренние изменения через внешние поведенческие проявления.
5. Сопротивление социальному давлению.
6. Противостояние: личное влияние – воздействие средств массовой коммуникации.
7. Слагаемые убедительности: коммуникатор сообщение, аудитория.
8. Групповые эффекты воздействия.
9. Социальная фасилитация.
10. Групповая поляризация.
11. Влияние меньшинства.
12. Воздействие СМИ на поведение.
13. Эмпатия как источник подлинного альтруизма.
14. Ситуационные воздействия (оказание помощи, давление времени и др.).
15. Личностные воздействия (чувства, сознание вины, плохое настроение, хорошие поступки и др.).
16. Исправление искаженного восприятия с помощью контролируемых коммуникаций.
17. Управляемое уважение. Власть авторитета.
18. Благорасположение (физическая привлекательность, сходство, комплементы, контакт, взаимодействие).
19. Социальное доказательство (власть публики, неуверенность, подражание, защита и др.).
20. Обязательство и последовательность (быстрое решение, внутренний выбор, критическое мышление и др.).
21. Взаимный обмен (взаимные уступки, отказ – отступление и др.).
22. Дефицит (лимит времени, психологическое реактивное сопротивление и др.).
23. «Быстрорастворимое» влияние (автоматизация, стереотипы и т.п.).
24. Социальное воздействие: процессы и среда.
25. Изменение поведения в результате социального научения.
26. Включенность сознания и осознание воздействия.
27. Изменение установок посредством убеждения.
28. Сопротивление и подчинение воздействию.
29. Психотерапия как убеждающая коммуникация.
30. Когнитивно – бихевиориальная терапия и атрибуционная терапия.
Тематика рефератов по дисциплине «Психология личности»
1. Классификация и соотношение новейших теорий личности.
2. Условия и факторы нормального и анормального развития личности.
3. Природа индивидуальных различий в способностях людей.
4. Индивидуальный стиль деятельности.
5. Формирование характера.
6. Основные направления и пути развития воли у детей.
7. Эмоции и современное художественное творчество.
8. Функциональное назначение различных эмоций у человека.
9. Сравнительный анализ различных теорий мотивации.
10. Мотивация власти: кто идет в политику.
11. Стресс и стрессоустойчивость.
12. Общение как условие развития личности.
13. Психологическая диагностика интеллекта.
14. Соотношение типов темперамента и особенностей стиля общения.
15. Социальный характер и национальный характер.
16. Жизненный путь личности.
17. Жизненные сценарии в судьбе человека.
18. Социальный характер и его проявления.
19. Условия личностной самореализации.