О. В. Ясинская «Педагоги нашей школы ветераны Великой Отечественной войны» (стр. 3 из 14)
«Болото-Мох» ― традиционное место сбора ягод клюквы, брусники, черники, голубики, грибов.
Перебродская земля, кроме природных объектов, славится еще и своими земляками, обычаями и традициями. С немногими из них я вас познакомлю.
На сегодняшний день в деревне проживает 450 человек. Количество жителей с каждым годом уменьшается, но традиции народа сохраняются.
Одной из таких традиций является существование Перебродского хора, проведение фестиваля «Перебродская зорка»
Перебродский хор.
Автором этого материала является А. Селицкий, руководитель Перебродского народного хора в 1945-1989 гг. В течение многих лет он преподавал музыку и пение в Перебродской СШ, параллельно руководил школьным хором. Он уверен что, песенные традиции будут и впредь продолжаться в жизни его земляков.
Принято считать, что хор в Перебродье образовался в 1939 и своими первыми песнями приветствовал вступление в наши края советских войск. Это правда, но не вся. Дело в том, что песенные традиции сложились в нашей деревне задолго до того. В местной церкви ранее существовал отличный хор. Управлял им регент Гагалушка. Этот коллектив славился на всю Виленщину. Летом 1934 года он песнями приветствовал президента Речи Посполитой Мастицкого, который проезжал через деревню, и получил высокую оценку почетного гостя.
Именно люди, которые пели в том церковном хоре, стали ядром нашего песенного коллектива. Среди них надо назвать Дмитрия Игнатовича Дворецкого, Василия Иосифовича Юневича, Михаила Григорьевича Шуманского и некоторых других. Молодежи в деревне было много. Потому собирались, пели. Среди первых певцов были Любовь Федоровна Маркович, Надежда Леонидовна Маркович, Наталья Игнатовна Лущик, Ольга Венедиктовна Кортянович.
Первым руководителем Перебродского хора был Василий Иосифович Юневич. Но новая, советская, власть не очень хорошо относилась к людям, связанным с церковью. Вот потому бывший псаломщик В. И. Юневич и М. Р. Шуманский отправились в Белосток к Григорию Ширме, который именно в то время создал свою именитую капеллу. Оба наших певца скоро стали ведущими солистами, создали дуэт. Потом получили известность во всей республике, чуть позже были отмечены высокими званиями.
Сегодня традиции Перебродского хора сохраняются и будут жить еще долго.
Давайте послушаем одну из композиций.
В наше время стало традицией проведение фестиваля «Перебродская зорка».
По местным преданиям, в старину на Десятку в Перебродье стекались паломники из всей округи на грандиозный фестиваль. Происходил он в честь возвращения в местный храм иконы Святой Великомученицы Параскевы Пятницкой. И с этого года воссоздана прежняя традиция на Десятку проводить праздничную литургию и крестный ход с иконой вокруг церкви. А потом святое богослужение постепенно переходило в светский праздник, который также имеет глубокое духовное содержание.
3. Закрепление материала
Посмотрим на нашу карта-схему. Какие места мы с вами посетили? Что нового для себя вы о них узнали? Сейчас мы это проверим (разгадаем кроссворд).
1. Как называется деревня, в которой мы проживаем?
2. Право, которое дало свободу жителям д. Перебродье?
3. Ближайший районный центр?
4. Крупнейшее озеро района?
5. Название заказника республиканского значения в пределах изучаемого региона?
6. Гряда, в пределах которой находится большая часть региона?
7. Второе по величине озеро региона?
8. Место, которое легло в основу названия деревни?
9. Вид рыбы, обитающей в водоемах?
10. Первый руководитель Перебродского хора?
Итог занятия
Вот и подошло к концу наше путешествие по родному краю. Мы в очередной раз убедились, что в нашем крае не только уникальные природные условия, но и богатое историческое наследие.
Вы прекрасно усвоили материал, но это занятие не последнее в этом учебном году. Поэтому, я советую вам на каникулах отправиться в реальную экскурсию по родным местам малой Родины, посещение которой не оставит вас равнодушными и обогатит новыми незабываемыми впечатлениями.
Разработка
занятия в кружке
«История школы»
(для учащихся среднего
школьного возраста)
подготовила руководитель кружка
УО «Миорская ГОСШ№1»
Ясинская Ольга Валерьевна
Тема занятия
«Педагоги нашей школы – ветераны Великой Отечественной войны»
Цели занятия:
- определить сущность понятия «ветеран»;
- проанализировать материалы о жизни и деятельности ветеранов Великой Отечественной войны – учителях нашей школы;
- подготовить материал о ветеранах в школьный музейный уголок (запечатлеть фронтовой и трудовой путь педагогов-ветеранов и передать их имена будущим поколениям);
- продолжить формирование исследовательских умений и навыков.
Предварительная работа кружковцев и руководителя:
- работа в архиве РОО Миорского райисполкома (поиск информации о педагогах-ветеранах);
- сотрудничество с военкоматом, поиск и изучение учетных карточек ветеранов;
- сбор периодического материала;
- анализ материалов школьной летописи;
- встречи и беседы с родственниками педагогов-ветеранов (Капитановой Т.Г., Бамбизовой Н.Н.)
Ход занятия
Организационный момент (сообщение темы и цели занятия, план работы)
План занятия
1. Объяснение руководителем кружка понятия «ветеран».
2. Отчет поисковой группы о собранных материалах исследования.
3. Работа над собранным материалом. Систематизация сведений о фронтовой и трудовой деятельности педагогов-ветеранов.
4. Анализ материала и отбор информации для оформления в музейный уголок.
5. Разработка проекта оформления материала в музейном уголке.
Вступительная часть
Раскрытие понятия «ветеран», его историческое значение и понимание в современном мире (объяснение руководителя кружка)
Ветеран - (лат. veteranus - от vetus - старый)
1) В Древнем Риме солдат, отслуживший срок в армии. Ветераны наделялись землей (в Италии провинциях) или получали денежное вознаграждение, а также права римского гражданства, освобождались от повинностей.
2) Старый воин; участник войны в прошлом.
3) Человек, долго проработавший на каком-либо поприще.
Основная часть
Выступление поисковой группы (отчет о поиске материала по жизни и деятельности педагогов-ветеранов).Выяснено, что в нашей школе работали педагоги-ветераны – Латышев Михаил Иосифович, Капитанов Александр Иосифович, Кожемяченко Ольга Андреевна
Больше всего информации найдено о Капитанове А.И. (личное дело, учетный листок, публицистические статьи, материалы книги «Память. Миорский район»). Сохранились личные дела Кожемяченко О.А. и Латышева М.И., обнаружены статьи об их педагогической деятельности.
Обработка предоставленного материала1) Кружковцы делятся на три группы. Каждая группа изучает материал по одному из педагогов-ветеранов, выбирает необходимую информацию для оформления музейного уголка и оформления папки материалов о деятельности педагогов-ветеранов.
2) Выступления групп. Рассказ о жизни, фронтовом пути и трудовой деятельности педагогов-ветеранов.
Анализ выступления групп, корректировка и дополнение полученной информации. Создание проекта оформления материала и его размещения в музейном уголке школыЗаключительная часть
- Подведение итогов занятия
Что нового и интересного узнали вы на сегодняшнем занятии?
Может ли гордиться наша школа тем, что в ней работали такие педагоги как Капитанов А.И., Латышев М.И., Кожемяченко О.А.? Почему?
- Рефлексия
Нравиться ли вам быть исследователями?
Оцените наше сегодняшнее исследование по пятибалльной шкале?
1 балл – ничего нового мы не узнали и не нашли
2 балла – нашли не достаточно информации
3 балла – достаточно изучили вопрос
4 балла – проанализировали различные источники, достаточно объемно рассмотрели вопрос
5 баллов – вопрос в дополнении и поиске новой информации не нуждается
Задание оформительской группе – подготовить печатный материал для музейного уголка школы (Приложение 1.)
Разработка
занятия в кружке
«Твои права, подросток»
(для учащихся старшего
школьного возраста)
подготовила руководитель кружка
УО «Миорская ГОСШ№1»
Равецкая Зинаида Феофановна
Тема: Честность и совесть.
· определить понятие «совесть» и ее роль при принятии решений;
· определить понятие «честный человек»;
· рассмотреть возможные последствия поступков «по совести» и «против совести»;
· рассмотреть роль честности в общественных и личных отношениях; необходимость и важность честности.
Ha доске написано слово «совесть». Кружковцы предлагают различные определения этого понятия. После того как даны определения совести, педагог обращается к ребятам, чтобы каждый назвал одно слово, которое для него ассоциируется с этим понятием.( Запись на доске и определение, и ассоциации.)
Вопросы для размышления (всей группе):