Смекни!
smekni.com

Методика работы по развитию связной речи детей в процессе конструирования (стр. 3 из 3)

Вывод

В конце года я провела диагностику, которая показала, что словарь детей качественно изменился, обогатился названиями частей предметов, видов построек, материалов, геометрических форм и тел, дети стали активно использовать наречия, различные предложно-падежные конструкции, научились планировать свою деятельность. Описательные рассказы стали более полными, развернутыми, приобрели элементы творчества. Это побудило меня продолжить работу в данном направлении, усложнив как речевые, так и конструктивные задачи. Основной целью работы в подготовительной группе я вижу формирование навыка творческого рассказа, в ходе интегрированных занятий по конструированию. Для этого запланированы занятия: «Пекарня», «Городской квартал», «Царство снежной королевы», «Архитектор», «Военный аэродром», «Фантастическое животное», «Школа», «Кремль».

Библиография:

1. Алябьева Е. А. «Тематические дни и недели в детском саду: Планирование и конспекты» - М.: «ТЦ Сфера», 2005.

2. Белая К.Ю., Горохова Л.А., Карачунская Т.Н., Павленко И.Н. Интеграция - как основной инструмент создания новой модели ДОУ.//Управление ДОУ.-2003.-№4.-с.89

3. Берулава М.Н. Интеграция содержания образования.- М.: Педагогика, 1993.

4. Васюкова Н., Чехонина О. Интеграция содержания образования через планирование педагогической деятельности//Детский сад от А до Я. – 2004.

5. Гербова В. В. «Учусь говорить (старший возраст)» - М.: «Просвещение», 2000.

6. Зверев И.Д. Межпредметные связи, как педагогическая проблема// Советская педагогика -1974.

7. Куцакова Л. В. «Конструирование и ручной труд в детском саду» - М.: Просвещение, 1990.

8. Павленко И.Н. Интегрированный подход в развитии дошкольников//Управление ДОУ- 2005.-№5.

9. Селихова Л. Г. «Интегрированные занятия: ознакомление с природой и развитие речи. Для работы с детьми старшего дошкольного возраста (5 – 7 лет)» - М.: «Мозаика – Синтез», 2005.

10. Ушакова О. С., Струнина Е. М., Шадрина Л. Г., Колунова Л. А., Соловьёва Н. В., Савушкина Е. В. «Развитие речи и творчества дошкольников: Игры, упражнения, конспекты занятий» - М.: «ТЦ Сфера», 2003.