3. Симбиоз: 1, 5, 7, 28, 32, 41, 58.
4. Авторитарная гиперсоциализация: 2, 19, 30, 48, 50, 57, 59.
5. «Маленький неудачник»: 9, 11,13, 17, 22, 28, 54, 61.
Порядок подсчета тестовых баллов. При подсчете тестовых 5аллов по всем шкалам учитывается ответ «верно». Высокий тестовый балл по соответствующим шкалам интерпретируется как:
- отвержение,
- кооперация, социальная желательность поведения ребенка,
- симбиоз,
- авторитарная гиперсоциализация,
- инфантилизация (инвалидизация) ребенка.
Тестовые нормы проводятся в виде таблиц процентильных рангов тестовых баллов по соответствующим шкалам
| 1 шкала | «Принятие — отвержение» | |||||||||||||||
| «сырой балл» | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |||||||
| Процентильный ранг | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0,63 | 3,79 | 12,02 | |||||||
| «сырой балл» | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | |||||||
| Процентильный ранг | 31,01 | 53,79 | 68,35 | 77,21 | 84,17 | 88,60 | 90,50 | 92,40 | 93,67 | |||||||
| «сырой балл» | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | |||||||
| Процентильный ранг | 94,30 | 95,50 | 97,46 | 98,10 | 98,73 | 98,73 | 99,36 | 100 | 100 | |||||||
| «сырой балл» | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | ||||||||||
| Процентильный ранг | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | ||||||||||
| 2 шкала | «Кооперация» | |||||||||||||||
| «сырой балл» | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |||||||
| Процентильный ранг | 1,57 | 3,46 | 5,67 | 7,88 | 9,77 | 12,29 | 31,19 | 48,82 | 80,93 | |||||||
| 3 шкала | «Симбиоз» | |||||||||||||||
| «сырой балл» | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||||||||
| Процентильный ранг | 4,72 | 19,53 | 39,06 | 57,96 | 74,97 | 86,63 | 92,93 | 96,65 | ||||||||
| 4 шкала | «Авторитарная гиперсоциализация» | |||||||||||||||
| «сырой балл» | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||||
| Процентильный балл | 4,41 | 13,86 | 32,13 | 53,87 | 69,30 | 83,79 | 95,76 | |||||||||
| 5 шкала | «Маленький неудачник» | |||||||||||||||
| «сырой балл» | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 I 6 I | 7 | |||||||||
| Процентильный ранг | 14,55 | 45,57 | 70,25 | 84,81 | 93,04 | 96,83 1 99,37 I | 100 | |||||||||
2.3. Проективные методы оценки агрессивных тенденций в поведении
"The Hand Test" (тест Рука) [113].
Тест "Рука" является адаптацией известной проективной методики американских психологов Б. Бриклина, З. Пиотровски и Э. Вагнера. Он позволяет оценить вероятность проявления агрессивных тенденций в поведении, а также некоторые другие особенности. Авторы адоптации Ерина С.И (канд. психол. наук, доцент) и Колесниченко Н.А. (дипломированный психолог). Тест "Рука" является проективной методикой, авторы адоптации подтвердили высокую надежность данного теста, а также его валидность для отечественной выборки.
Применение теста "Рука" будет наиболее эффективным в следующих областях:
1. В судебной психологии для анализа агрессивности и предсказания агрессивных действий преступников. Анализ потенциальной агрессивности, вероятности актуализаций деструктивных тенденций в рамках судебно-психологической экспертизы. Возможно также применение теста психологами, работающими с контингентом в местах заключения. Например, оценка уровня агрессивности субъекта и специфика тенденций, которые он противопоставляет агрессии: страх, зависимость, доброжелательность и т.д.
2. В условиях психиатрической клиники тест "Рука" может применяться:
а) как средство первичного контакта с пациентом, т.к. тест позволяет оперативно оценить систему диспозиций личности, выявить наиболее актуальные проблемы и наметить пути дальнейшей работы,
б) как средство оценки актуального состояния пациента,
в) в качестве инструмента предсказания особенностей поведения пациентов психиатрических клиник, их агрессивных реакций,
г) как дополнительная информация для уточнения врачебного диагноза (демонстративность, ипохондрические тенденции, застенчивость и т.д.).
3. Возможно применение теста при профотборе и профориентации, поскольку тест на значимом уровне различает контрастные по агрессивности профессиональные группы. То есть, профессии, предполагающие повышенный уровень активности, агрессивности, склонность к риску и профессии, предполагающие поиск конвенциальных компромиссных решений, ориентированность на группу. Возможно также построение стандартных профилей выполнения теста для некоторых профессий.
Применение теста в профориентации предполагает качественный анализ по всем категориям теста, определение направленности, индивидуально-психологических особенностей. Например, при подборе руководителей, преобладание директивных установок над тенденцией к социальной кооперации позволяет предсказать жесткую авторитарную позицию лидера. Оценка этого параметра по тесту "Рука" не требует больших затрат времени и участия нескольких экспертов подобно другим методикам оценки стиля руководства, существующим на сегодняшний день.
4. Тест "Рука" может использоваться для диагностики межличностных отношений. Инструкция в этом случае несколько изменяется. Испытуемого просят ответить на вопрос о том, что делает рука, изображенная на карточках, но при этом экспериментатор говорит: "Представьте себе, что это рука Вашего мужа (ребенка, начальника, жены и т.п.)". При таком анализе можно увидеть, какие тенденции приписываются партнеру и, таким образом, проанализировать актуальное отношение к нему испытуемого.
Приведенные примеры не исчерпывают возможностей теста. Он может применяться во всех тех случаях, когда экспериментатора интересует такая характеристика актуального состояния испытуемого как агрессивность, или других его установок, входящих в систему анализа теста.
Порядок работы с методикой
Стимульный материал теста представляет собой десять карточек: девять - с изображениями человеческой руки в различных положениях, а десятая карточка пустая. (См. Приложение №4)