При приёме детей в ЦЭВ, руководитель обязан ознакомить их и родителей с Уставом и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
Права и обязанности обучающихся, родителей, работников определяются Уставом учреждения и иными предусмотренными актами.
Порядок комплектования персонала регламентируется уставом ЦЭВ. Для работников ЦЭВ работодателем является директор МОУСОШ № 148.
К педагогической деятельности допускаются лица, имеющие высшее или среднее профессиональное образование.
Отношения работника учреждения и администрации регулируются трудовым договором, условия которого не могут противоречить трудовому законодательству РФ.
7.2.10. Педагогические работники ЦЭВ имеют право на:
участие в управлении Учреждением;
защиту профессиональной чести и достоинства;
свободу выбора в использовании методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, методов оценки знаний, умений обучающихся;
социальные гарантии и льготы, установленные законодательством РФ и дополнительные льготы, предоставляемые педагогическим работникам в регионе;
Ставку заработной платы (должностные оклады) устанавливает руководство МОУ СОШ № 148 на основе Единой тарифной сетки в соответствии с тарификационными требованиями и с учетом рекомендаций аттестационной комиссии, определяет виды и размеры надбавок, доплат и других выплат, стимулирующего характера в пределах имеющихся средств.
7.3. Финансово-хозяйственный механизм, регулирующий деятельность системы дополнительного образования детей в школе.
7.3.1. Система дополнительного образования детей в школе, в основном, функционирует по принципу бюджетного и спонсорского финансирования.
7.3.2. Система дополнительного образования детей в школе имеет право реализовывать дополнительные услуги как образовательные, так и развивающие.
7.3.1.Образовательные:
изучение специальных дисциплин сверх часов и сверх программ по данной дисциплине, предусмотренной Учебным планом школы;
дошкольная и довузовская подготовка;
овладение компьютером;
реализация ускоренных программ по хореографии, музыке, фольклорному пению, живописи.
реализация интегративных образовательных программ по декоративно-прикладному искусству, специализированных программ по гимнастике, спортивным играм, по проведению походов, туристических слетов, экспедиций;
реализация программ по фотографированию, кино-видеорадиолюбительскому делу, кройке, шитью, вязанию, домоводству;
создание различных секций, групп по укреплению здоровья;
организация социологических исследований, диагностических обследований, изучение общественного мнения, круглых столов, коллективных и индивидуальных консультаций, стажировок;
организация лекций, семинаров и других форм подготовки кадров;
реализация методических и дидактических разработок, пособий, типографских работ и других видов деятельности, не противоречащая Законам РФ;
организация групп адаптации детей к условиям школьной жизни: лечебная физкультура, спортивные секции по отдельным видам спорта, не финансируемые из бюджета школы; услуги детского оздоровительного лагеря; группы раннего эстетического развития для детей дошкольного возраста; курсы домоводства, вязания, моделирования и дизайна одежды, кройки и шитья; технология.
7.3.2.Развивающие:
создание различных детских творческих объединений по приобщению детей к ценностям мировой, отечественной и региональной культур, живописи, скульптуры, народных промыслов;
проведение праздников, турниров, соревнований.
7.3.3. Дополнительные образовательные и развивающие услуги предоставляются на сугубо добровольной основе. Они не могут быть оказаны взамен и в рамках основной образовательной деятельности.
7.3.4. Основным источником финансирования системы дополнительного образования детей в школе служат средства спонсоров.
7.3.5. Средства системы дополнительного образования детей в школе находятся в полном распоряжении школы, используются самостоятельно и изъятию не подлежат.
7.3.6. Фонд оплаты труда расходуется на оплату труда педагогических работников в зависимости от их трудового вклада и результатов педагогического труда, на выплату вознаграждений, премий или иных форм поощрения за труд.
7.4. Специфика организации образовательного процесса системы ДОД в школе.
7.4.1. Творческая деятельность обучающихся в системе ДОД осуществляется как в одновозрастных, так и в разновозрастных объединениях по интересам, в которых могут заниматься дети и подростки в возрасте от 6 до 18 лет.
7.4.2. Образовательный процесс в системе ДОД осуществляется с учетом принципов добровольности, свободного выбора детьми и подростками разнообразных видов деятельности с учетом склонностей, способностей и интересов. Каждый ребенок имеет право заниматься в одном или нескольких объединениях.
7.4.3. Учебный год начинается, как правило, не позднее 10 сентября и заканчивается 31 мая;
7.4.4. С 1-го июня по 31 августа приказом директора школы система ДОД переходит на летний режим функционирования (летняя оздоровительная компания):
на летний период составляется отдельное расписание;
в летний период организуются для детей и подростков детский лагерь отдыха с дневным пребыванием, а также детские игровые площадки, функционирующие в соответствии со специальными досуговыми развивающими программами;
в летний период образовательный процесс может продолжаться в форме проведения экскурсий, экспедиций, учебно-тренировочных сборов, туристических поездок, детского лагеря при школе;
режим работы согласовывается с директором школы.
7.4.5. Продолжительность обучения в объединениях определяется в соответствии со сроком реализуемых образовательных программ, согласованных на заседаниях педагогического совета школы.
7.4.6. Ежедневное количество, продолжительность, последовательность занятий, координацию их с базовым образованием определяются школьным расписанием, утверждаемым директором школы.
7.4.7. Занятия в объединениях проводятся в соответствии с дополнительными образовательными программами тематической или интегрированной направленности, разработанными педагогами дополнительного образования, учителями с учетом требований, предъявляемых федеральными и региональными органами образования к составлению образовательных программ системы дополнительного образования детей (Государственные требования и методические рекомендации к составлению образовательных программ в системе ДОД, МО РФ, 1999 год).
7.4.8. Разработанные образовательные программы согласовываются на заседаниях педагогического совета школы, далее утверждаются директором школы, который несет полную ответственность за качество разработанных программ и эффективность их реализации на базе школы.
7.4.9. Количество детей в объединениях определяется по желанию родителей и, исходя из возможностей школы.
7.4.10. Оценочно-аттестационная система в дополнительном образовании детей отсутствует.
7.4.11. Оценка творческого развития обучающихся осуществляется путем проведения творческих выставок, конкурсов, фестивалей, слетов, конкурсов детского мастерства и т. д.
7.4.12. Технология введения системы дополнительного образования детей в школу определяется в специальном документе, утвержденном Советом школы, ежегодно составляемом на основании опроса на дополнительные образовательные и развивающие услуги.
7.5. Права субъектов системы дополнительного образования детей в школе.
7.5.1. Субъектами системы ДОД в школе выступают: администрация, учащиеся, педагоги дополнительного образования, старшие вожатые, методисты, учителя, педагоги — организаторы, родители.
7.5.2.Субъекты образовательного процесса системы дополнительного образования детей в школе (учащиеся) имеют право:
бесплатное получение образования на уровне вариативных разноуровневых образовательных программ дополнительного образования детей, реализуемых в школе;
выбор формы образования;
выбор педагога дополнительного образования;
ускоренный курс обучения;
уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации;
гарантию соблюдения своих прав и законных интересов, определенных Конституцией РФ, Федеральным законодательством, Декларацией и Конвенцией ООН о правах ребенка 1989 г. и др.;
получение бесплатных дополнительных образовательных услуг;
участие в управлении объединения, организации в форме, предусмотренной Уставом школы;
создание общественных объединений (организации' обучающихся, за исключением объединений (организаций политической, религиозной направленности);
свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;
ходатайство на проведение дисциплинарного расследования деятельности сотрудников школы, сотрудников системы ДОД, нарушающих или ущемляющих их права;
7.5.3. Педагоги дополнительного образования, учителя, заместитель директора по ВР, классные руководители, старшие вожатые и др. имеют право:
на разработку нестандартных образовательных программ (авторских, модифицированных и пр.) по различным образовательным направленностям, определяемым Приложением к приказу Министерства образования России от 03. 05. 2000 № 1276 «Требования, предъявляемые к образовательным учреждениям дополнительного образования детей, и критерии их отнесения к соответствующему типу, виду и категории;'
на использование педагогического, научного потенциала школы в научно-методической, экспериментально-исследовательской, информационно-пропагандистской видов деятельности;
на профессиональное сотрудничество с организациями и отдельными специалистами из различных культурно-образовательных учреждений;