Работа участника всероссийского интернет-проекта «Педагогический опыт. Инновации, технологии, разработки» всероссийского педагогического портала методкабинет. Рф (стр. 1 из 4)
_
Мамишева Мерем Юсуфовна
учитель биологии
МБОУ «Средняяя общеобразовательная школа №4» а.Хачемзий, Кошехабльский район, Республика Адыгея
«Инновационный подход в организации экологического воспитания школьников»
Наш клуб «Экологи»
Девиз клуба:
Любить природу!
Охранять природу!
Изучать природу!
Быть в гармонии с ней!
Клуб « Экологи» создан на основе интеграции двух предметов - химии и биологии.
Цель создания клуба: выработка экологического мышления, сознания школьников и воспитания их экологической культуры, т.е. повышение уровня экологического образования и воспитания.
Экологическая проблема – одна из важнейших проблем человечества. Вот почему сегодня перед школой стоит острая проблема повышения уровня экологического образования и воспитания учащихся. Каждый выпускник школы должен обладать экологическим мышлением, сознанием, экологической культурой, т.е. сформировано экологическое мировоззрение, чувство ответственности за состояние окружающей среды, развиты практические природоохранные навыки.
Все новации учителей в последние годы направлены на решение этой проблемы т.е. на перестройку учебно- воспитательной работы по этому направлению. Как повысить уровень экологического образования и воспитания учащихся?
Мною была разработана программа работы клуба «Экологи». При этом я применила эдоровьесберегающую технологию и технологию интеграции, основанную на межпредметных связях.
Так был создан совместный химико-биологический клуб « Экологи». Клуб имеет эмблему и девиз.
Умело организованная работа такого объединения приносит большую пользу в воспитании экологического образования и воспитания учащихся, вызывает неподдельный интерес учащихся к предмету, творческую активность, самостоятельность учащихся- членов клуба.
Цель этого клуба- используя творческую активность, инициативу, способствовать экологическому образованию и воспитанию всех остальных учащихся школы.
Учащиеся- члены клуба вместе со мной организуют широкую сеть мероприятий, которые являются самыми массовыми, вовлекаются в эти мероприятия все учащиеся школы.
Учителю приходится глубоко продумывать планы проведения этих мероприятий. Самое главное- нужно так организовать работу с учащимися в объединении, чтобы вызвать интерес к предмету , вызвать творческую активность, самостоятельность, с учетом индивидуальных способностей, интересов учащихся.
По моей программе можно провести не экологический месячник, или четверть, а целый экологический год. Экологический год- это длительный период, можно перейти от теории к практике.
Как организовать работу такого клуба?
Члены клуба – учащиеся 8-11 классов.
В первую очередь выбрали руководителя клуба и его заместителей. Формируем Совет клуба. Совет клуба с учителем составляет планы мероприятий( с учетом интересов) . Учитель направляет работу членов клуба- учащихся 8-11 классов, а они организуют работу с учащимися 1-7 классов.
Мероприятия, проводимые учащимися самые массовые в школе, дети с удовольствием на занятиях клуба изучают экологические проблемы человечества, причины, последствия.
В программу работы включено много мероприятий практического характера. Рейды по очистке территории школы, аула, территории вокруг мусоросвалки. Большое внимание уделяется озеленению территории школы и аула.
Важным является расчистка родника. Намечено: нанести родник около леса на карту Адыгеи.
Исследовательская работа в школе играет важную роль в экологическом образовании и воспитании учащихся. Наши учащиеся с удовольствием участвуют в исследованиях в области биологии, экологии и охраны природы. Темы разные: « Определение видового кактусов», « Опыты с кактусами по гидропонике», « Влияние биополя плодовых деревьев на организм человека», « Исследования по получению суперурожая огурцов.», А опыты с тропиками? – « Исследования с мексиканским огурцом-чайотом». Цель : выяснить оптимальные условия для выращивания чайота в Адыгее. А последняя наша тема в области исследований « Повышение махровости календулы». По этой работе мы заняли 1 место на районной научно-исследовательской конференции и 2- в республике.
Экологические мероприятия- самые массовые в школе, где принимают участие все учащиеся школы. В программы этих мероприятий включены:
1. Общешкольные линейки ( выступления учащихся, учителя биологии)
2. Беседы в классе ( организация лекторской группой)
3. конкурсы стихов( замечательный вид конкурса- ученик не может не запомнить с глубины души, идущие строки)
Например: Приложи своё ухо к планете.
Ты услышишь, как стонет она.
Мать-Земля еще только в расцвете,
А изранена вся и больна.
4. Конкурс песен ( немало песен сложено о красоте природы, родных просторах. С удовольствием наши дети поют такие песни).
5. Выставка научно-популярной литературы.
6. Конкурс экологических сценок. ( Ученик в этом конкурсе должен прийти на помощь природе, которой наносят урон).
7. Конкурс на лучший осенний букет ( Учащиеся должны составить букет, показать красоту каждого цветка в букете, дать название).
8. Защита рефератов. ( Участвующий в конкурсе должен написать реферат, а еще так представить, чтобы понравился другим. Интересным, например, был материал о Кавказском заповеднике, о восстановлении численности зубров.).
9. Конференции « Человек и Природа: сегодня, завтра», « Судьба Природы в руках человека».
Проведение экологических четвертей, месячников, экологического учебного года имеет большое значение в воспитании у учащихся экологического мышления и сознания, навсегда запоминаются учащимися. Члены клуба провели множество мероприятий экологического характера:
1. Выступление учащихся на линейки по теме « Угроза экологической катастрофы» ;
2. Экологическая линейка « В защиту живого»;
3. Вечер « В защиту Земли!», « Судьба Природы- в руках человека», « Мать-Земля еще только в расцвете, а уже…» ;
4. Конкурсы стенгазет на разные темы : « Лес- легкие планеты», « Их осталось мало», « Заповедники» и т.д.
5. Анкетирование учащихся, с помощью которого выясняются взгляды наших учащихся на экологические проблемы.
6. Экологические викторины.
7. Конкурсы Эрудитов.
8. Конкурсы рефератов
Переходя от теории к практике, была организована школьная экологическая тропа к лесу, роднику.
Члены клуба участвуют в районных и республиканских « Слетах юных друзей природы», занимаем призовые места. Готовимся долго. Подготовка проводится по различным направлениям:
1. Водная экология
2. Почвоведение и геология
3. Ботаника
4. Зоология
5. Теоретический этап.
В учебном году члены клуба « Экологи» дважды встречаются с учащимися 1-7 классов. Первая встреча в 1-ой четверти. С учащимися 1-4 классов проводится праздник « Золотая осень». В программу праздника включены игры, конкурсы. Нашим учащимся младших классов нравится этот праздник. А с учащимися 5-7 классов проводится месячник « Осенний марафон». В рамках месячника проводятся :
1. Конкурсы песен.
2. Конкурс Эрудитов.
3. Конкурс стихов.
4. Конкурс на лучшую модель осенней одежды.
5. Конкурс композиций из природных материалов.
6. Конкурс « Дары Природы».
7. Экологическая викторина.
8. Конкурс «Загадки и пословицы о Природе».
9. Конкурс « Кто лучше знает растения, животных?».
Наши учащиеся с удовольствием участвуют в этих конкурсах.
Для членов клуба « Экологи» тоже проводятся конкурсы в месячнике « Осенние напевы», вечер
« Золотая Осень». В программу включены:
1. Конкурс композиций « Осенние фантазии».
2. Конкурс осенней одежды « Осень-2009».
3. Конкурс « Кольцовка осенних песен».
4. Экологическая викторина.
5. Конкурс « Дары Осени».
6. Конкурс « Осенний салат».
7. Конкурс на лучшую стенгазету.
8. Конкурс Эрудитов.
9. Конкурс стихов.
Затем подводятся итоги осенних праздников, отмечают отличившихся.
Вторая встреча организуется в марте. 4 марта- День Птиц. Члены клуба и учащиеся 1-7 классов готовятся к этому празднику. Ведь это праздник, когда нужно показать знания в области орнитологии. Пред учащимися выступают члены клуба по теме: « Птицы- наши друзья», « Птицы, которых уже нет на Земле» ( о Черной книге природы).
Проводится беседа: ”Как помочь птицам зимой?” Рассказывают о том, как приготовить кормушки, домики для птиц, показывают уже готовые кормушки скворечники, синичники.
В программу праздника включены конкурсы:
1. Конкурс стихов о птицах.
2. Конкурс песен о птицах.
3. Викторина “Мир птиц”
4. Загадки о птицах.
5. Конкурс “Кто лучше знает птиц”
6. Для учащихся 6-7 классов включается конкурс эрудитов по теме “Мир птиц”.
В конце праздника подводятся итоги.
В этот день развешиваются скворечники, синичники.
Надолго запоминаются детям такие праздники.
В клубе работает лекторская группа. Члены лекторской группы организуют беседы во всех классах на разные экологические темы: ” Книги Природы”, ”Угроза экологической катастрофы” (8-11кл.), “Шумовое загрязнение окружающей среды” (8-11кл.), “Птицы наши друзья” (1-7кл.), “Питание и здоровье человека” (8-11кл.).
Невозможно представить работу клуба без проведения экологических конференций. Темы самые разные:”Природа и мы”, “Судьба природы- наша судьба”, “Человек и природа: сегодня, завтра”. Цель этих конференций: познакомить учащихся с основными экологическими проблемами, показать зависимость всего живого от деятельности человека; помочь осознать роль биологии в решении глобальных проблем современности.
А конкурсы рефератов? Лучшие из них используются для выступления перед учащимися школы.