Вывод: Успеваемость и посещаемость снизились в 1 четверти и были достаточно высокими в 2,3,4,что связанно с эпидемией гриппа, суровыми природными условиями зимы , вынужденным простоем учебного процесса .
Проблема: Трудности в работе с родителями ,необходимость их убеждения в боле пристальном внимании к своим детям ,к их здоровью.
4. Привлечение учащихся с девиантным поведением к жизни школы
| Класс | Ф.И. ребенка | Постоянные поручения | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть |
| 7 | Осмоловский Григорий | хозорг | - | Участие в проведении «Нового года» | - | - |
| 9 | Книжник Надя | Редколлегия член | Участие в «Осеннем Бале» | Участие в проведении «Нового года» | - | - |
| 9 | Набиев Талех | Спортивный сектор | Участие в «Дне Учителя» | Участие в проведении «Нового года» | Участие в проведении «8 марта» | - |
Вывод: Данные обучающиеся мало привлекались в течении года к участию в жизни школы.
Задача: Привлекать данных обучающихся к различным мероприятиям в школе, убедить в необходимости данного участия.
1.Занятость детей с девиантным поведением
| Класс | Ф.И. ребенка | Осенние | зимние | весенние | летние |
| 7 | Омоловский Григорий | Спортивные секции, юнный художник | Спортивные секции, юнный художник | Спортивные секции, юнный художник | Спортивные секции, юнный художник |
| 9 | Книжник Надя | Факультативы по математике, русскому языку, обществознанию | Факультативы по математике, русскому языку, обществознанию | Факультативы по математике, русскому языку, обществознанию | Факультативы по математике, русскому языку, обществознанию |
| 9 | Набиев Талех | Факультативы по математике, русскому языку, обществознанию, спортивные секции. | Факультативы по математике, русскому языку, обществознанию, спортивные секции. | Факультативы по математике, русскому языку, обществознанию, спортивные секции. | Факультативы по математике, русскому языку, обществознанию, спортивные секции. |
Вывод: Дети посещают по их желанию различные кружки и секции ,где были постоянные занятия , кружки и секции были связанны и с интересами детей и с их подготовкой к сдаче экзаменов.
Проблемы: Посещаемость детей была низкая.
Цель :
Создание более комфортных условий для обучения и жизни данных детей как в школе так и в семье.
Задачи:
Привлекать к более тесному сотрудничеству различные социальные службы и образования правопорядка.
Проводить индивидуальные консультации с родителями в вопросах воспитания детей ,их убеждении в необходимости и осознании своего долга перед детьми.
Усилить контроль за посещаемостью как учебных занятий так и внеклассных дополнительных мероприятий со стороны классных руководителей и соц. педагога..
Методическая работа
Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в школе и ее роли в процессе включения педагогического коллектива в режим развития школы.
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа.
Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.
В 2009/2010 учебном году коллектив школы работал над методической темой :
«Достижение высокого качества и эффективности образования».
Была поставлена цель методической работы: Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей в организации работы с разноуровневым контингентом детей; обеспечение роста профессиональной компетентности учителей школы как условие реализации целей развития личности учащихся.
Для реализации цели были сформулированы следующие задачи:
Поставленные педагогическим коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся , а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой.
При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился отобрать те формы , которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.
В соответствии с целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:
Формы методической работы
9. Педагогический мониторинг
10.Участие в конкурсах профессионального мастерства, конференциях.
11.Индивидуальные беседы по организации и проведению урока.
12.Организация и контроль курсовой подготовки учителей.
13.Аттестация учителей.
Для осуществления педагогической деятельности важен кадровый потенциал.
Цель: проанализировать кадровый потенциал образовательного учреждения и повышение квалификационной категории (аттестация)
| 2007 /2008 учебный год | 2008 /2009 учебный год | 2009/2010учебный год | ||||
| Общее количество педагогического состава | 20 | 16 | 17 | |||
| Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | |
| 2 квалификационная категория | 6 | 30 | 7 | 43 | 7 | 41 |
| 1 квалификационная категория | 7 | 35 | 6 | 37,5 | 9 | 53 |
| Высшая квалификационная категория | 4 | 20 | 2 | 12,5 | 1 | 5,8 |
| Звание «Заслуженный учитель» | 1 | 5 | 1 | 6,25 | ||
| Звание «Почетный работник образования» | 1 | 5 | 1 | 6,25 | 1 | 5,8 |
| Почетная грамота министерства образования и науки | 1 | 6,25 | 2 | 11,2 | ||
| Ученая степень | ||||||
Педагоги, аттестованные в указанные годы
| Учебный год | 2 квалиф. Категория | 1 квалиф. Категория | Высшая квалиф. Категория |
| 2007/2008 уч.г. | 1.Горишняя Н.А.- учитель начальных классов. 2.Борщева Ольга Николаевна- учитель истории | ||
| 2008/2009уч.г. |
| ||
| 2009/2010 уч.год | 1.Зарипова Оксана Сергеевна- русский язык 2. Юсупов Юнус Исхакович- физика. 3. Роднова Светлана Валерьевна – информатика 4.Борисова Светлана Викторовна- воспитатель ГПД. |
|
|
В МОУ СОШ « Села Нижняя Покровка все педагоги своевременно подтверждают свои квалификационные категории.
Вывод: Значительно повысилось количество педагогов аттестованных на первую квалификационную категорию.
Проблема: понижен процент педагогов с высшей квалификационной категорией.
Задача: стимулировать педагогов на более высокие квалификационные категории.
Это немаловажное направление методической работы .
| Аттестующиеся в 2010-2011 году. | ||||
| Учебный год | 2 квалиф. Категория | 1 квалиф. Категория | Высшая квалиф. Категория Ф.И.О., предмет | Причины (очередная аттестация, решил повысить квалиф. Категорию) |
| 2010/2011 уч.г. |
|
| ||
Важным направлением методической работы и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации