Исследование мнения потенциальных абитуриентов (стр. 6 из 8)
8.
а)
б)
Рисунок 12 - Какой стратегии Вы придерживайтесь: а) девушки, б) юноши.
На диаграмме 12 а) показан выбор стратегии, которой придерживаются девушки. И в общем можно судить о том, что большинство девушек делают свой выбор в пользу Стратегии в - Сначала определились с конкретной специальностью, а затем выбрали вуз, который осуществляет по ней подготовку.
Но от 15 до 20% девушек объячевской и спаспорубской СОШ, соответственно, выбрали Стратегию б - сначала выбрали вуз, в который будут поступать, а потом конкретную специальность. Стратегии а - сначала определились с направлением подготовки (экономическое, инженерное, педагогическое и т.д.), затем выбрали вуз, который осуществляет подготовку по данному направлению, а потом конкретную специальность (экономист, бухгалтер, финансист и т.д.) в среднем придерживаются 20% всех опрошенных девушек. На диаграмме 12 б) мы можем наблюдать, в пользу какой стратегии сделали выбор юноши. И большая часть юношей выбрали стратегию в), но кроме того, абитуриенты спаспорубской СОШ 15% отдают предпочтение стратегии б), а так же 25% стратегии а).
Часть 2.
1.
А)
Б)
Рисунок 13 - Что для Вас важно, чтобы вуз: а) Девушки, б) Юноши.
1 вариант: был государственным; 2 вариант: оказывал образовательные услуги на высоком уровне; 3 вариант: имел хорошую репутацию; 4 вариант: оказывал содействие в трудоустройстве выпускников; 5 вариант: учитывал при подготовке специалистов мнение работодателей.
На данный вопрос на все варианты ответов потенциальные абитуриенты ответили положительно, правда в зависимости кто-то со всем был согласен, а кто-то предпочел, что для него некоторые показатели неважны, но по непонятным причинам, девушкам из чёрнышской СОШ абсолютно неважно, чтобы ВУЗ был государственным, так ответило 100% опрошенных девушек. Вероятность того, что они не знали, что это значит - мала, так как при анкетировании присутствовал педагог и мог ответить на все вопросы, касающиеся анкеты.
2.
А)
Б)
Рисунок 14 - Что бы Вам понравилось, если бы в вузе проводились (применялись, внедрялись, функционировала, организовывались): а) Девушки, б) Юноши.
Почти все потенциальные абитуриенты были бы не против, если бы в институте проводились Дни открытых дверей; применялась система скидок и надбавок на платные образовательные услуги; внедрялись новые образовательные технологии; функционировала молодёжная "Биржа труда"; организовывались вечера отдыха, дискотеки. Но можно выделить, что и для девушек, и юношей важнее всего, чтобы внедрялись новые образовательные технологии, и применялась система скидок и надбавок на платные образовательные услуги. И здесь же видно, что для них проведение Дня открытых дверей является не столь важным показателем.
3.
а)
б)
Рисунок 15 -Чем Вы будете ориентироваться при выборе вуза, прежде всего: а) Девушки, б) Юноши. 1. вариант: на уровень конкурса; 2. вариант: на стоимость обучения; 3. вариант: на качество преподавания; 4. вариант: на престижность образовательного учреждения; 5. вариант: на свою профессиональную пригодность.
По результатам диаграмм можно сделать вывод, что от 56 до 100% потенциальных абитуриентов при выборе вуза будут ориентироваться и на уровень конкурса, и на стоимость обучения, и на качество преподавания, и на престижность образовательного учреждения и на свою профессиональную пригодность. Но юноши чернышской СОШ при выборе вуза меньше всего будут ориентироваться на стоимость обучения и на престижность образовательного учреждения.
4.
А)
Б)
Рисунок 16 - Считайте ли Вы важным, чтобы вуз через СМИ: а) Девушки, б) Юноши. 1ответ: проводил разъяснительную профориентационную работу по перечню выпускаемых специальностей; 2 ответ: информировал население о стратегии формирования цен за платные образовательные услуги; 3 ответ: информировал население о результатах комплексной оценки качества образовательных услуг; 4 ответ: информировал население о востребованности выпускников в разрезе специальностей; 5 ответ: информировал население о наиболее значимых мероприятиях.
На данных диаграммах можно наглядно увидеть, что для 70% опрошенных девушек и для 80% юношей важно, чтобы вуз через СМИ проводил разъяснительную профориентационную работу по перечню выпускаемых специальностей; информировал население о стратегии формирования цен за платные образовательные услуги, о результатах комплексной оценки качества образовательных услуг, о востребованности выпускников в разрезе специальностей и о наиболее значимых мероприятиях.
5
А)
Б)
Рисунок 17 - На сегодняшний день СЛИ Вы воспринимайте как вуз: а) Девушки, б) Юноши. 1 вариант: с широкой известностью; 2 вариант: с высокой востребованностью выпускников; 3 вариант: с высоким конкурсом при поступлении; 4 вариант: с высоким качеством образовательных услуг; 5 вариант: с высокой стоимостью образовательных услуг.
На основе составленных диаграмм, можно сделать вывод, что в среднем от 40 до 60% опрошенных девушек, и от 50 до 70% опрошенных юношей воспринимают СЛИ как вуз с широкой известностью, с высокой востребованностью выпускников, с высоким конкурсом при поступлении, с высоким качеством и с высокой стоимостью образовательных услуг. Лишь абитуриенты из чёрнышской СОШ не считают, что СЛИ, является вузом с высоким конкурсом при поступлении. Юноши этой же школы не воспринимают СЛИ как вуз с высокой стоимостью образовательных услуг.
6
А)
Б)
Рисунок 18 - Наиболее важные факторы, которые повлияли на формирование мнения о СЛИ: а) Девушки, б) Юноши.
Исходя из данных диаграмм, можно увидеть, что на формирование мнения о СЛИ наибольшее влияние оказывают мнения тех, кто там учиться, так ответили от 50 до 100% опрошенных девушек. Предпочтение газетам, журналам и телевидению отдали лишь 15 - 40% опрошенных девушек. Немало важным фактором является то, что потенциальные абитуриентки от 30 до 55% прислушиваются к мнению своих родителей и к мнению учителей. А вот мнения юношей очень сильно расходятся. Для 90% потенциальных абитуриентов из спаспорубской СОШ и всего лишь для 35% юношей из объячевской СОШ наибольшее влияние оказывают мнения, кто там учиться. А вот для опрошенных юношей из чернышской школы вообще неважно мнения, тех, кто там учится, мнения своих родителей и мнения учителей. Но всё же для 55% юношей из спаспорубской и объячевской СОШ важным фактором, который влияет на формирование мнения о СЛИ является мнение их родителей. А вот мнения учителей могут повлиять лишь на 20% юношей из объячевской СОШ, и на 65% потенциальных абитуриентов из спаспорубской СОШ. В среднем же, можно сказать, что для 45 - 55% всех опрошенных абитуриентов газеты, журналы и телевидение могут оказать наибольшее влияние на формирование мнения о СЛИ.
7.
А)
Б)
Рисунок 19 - Наиболее привлекательные специальности в СЛИ: а) Девушки, б) Юноши.
Наибольшей популярностью в СЛИ среди опрошенных девушек пользуются следующие специальности: ЭиУЛК - 45% - Объячевская СОШ;
85% - Чернышская СОШ;
100% - Спаспорубская СОШ;
МО - 45% Объячевская СОШ;
75% Чернышская СОШ;
80% Спаспорубская СОШ;
БУиА - 40% Объячевская СОШ;
65% Чернышская СОШ;
63% Спаспорубская СОШ.
Наиболее привлекательные специальности в СЛИ для юношей следующие: МИОЛК - 55% Объячевская СОШ;
100% Спаспорубская СОШ;
ЛиЛХ - 45% Объячевская СОШ;
50% Чернышская СОШ;
100% Спаспорубская СОШ;
ТД - 55% Объячевская СОШ;
100% Чернышская СОШ;
70% Спаспорубская СОШ;
И для 50% опрошенных юношей Объячевской и Чёрнышской СОШ специальности - ЭиУЛК, ТПХД и МО тоже являются привлекательными.
8
А)
Б)
Рисунок 20 - Что Вы считайте основным критерием выбора специальности: а) Девушки, б) Юноши
Возможность найти работу;
Интересное обучение;
Наличие бюджетных мест или невысокая стоимость обучения на коммерческой основе;
Престижность профессии;
Качественное обучение по этой специальности.
Глядя на результаты полученных диаграмм, можно судить о том, что основным критерием выбора специальности в среднем все опрошенные девушки считают возможность найти работу, интересное обучение, наличие бюджетных мест или невысокая стоимость обучения на коммерческой основе, престижность профессии и качественное обучение по этой специальности. Такого же мнения придерживаются и опрошенные юноши, исключением служат лишь два показателя: наличие бюджетных мест и престижность профессии, эти варианты для юношей спаспорубской СОШ не являются основным критерием выбора специальности.