48. Луговий В.І. Управління освітою: Навч.посібник для слух., асп., докт. Спеціальності ²Держ.управління². - К.: Вид-во УАДУ, 1997. – 80 с.
49. Лузан П.Г. Формування активності студентів у навчанні // Матеріали доповідей наукової конференції професорсько-викладацького складу та аспірантів. - К.: Вид.центр НАУ, 1994. - С. 64.
50. Лузан П.Г. Методи і форми організації навчання у вищій аграрній школі. – К.: Аграрна освіта, 2003. – 224 с.
51. Майборода В.К. Вища педагогічна освіта в Україні: Історія, досвід, уроки (1917-1985) / За ред. В.І.Лугового. – К.: Либідь,1992. – 196 с.
52. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе: Книга для учителей. - М.:Просвещение, 1977. - 240с.
53. Микаберидзе Г.В. Учительство Японии в зеркале исследований //Педагогика. - 1992.- №11-12.
54. Митина В.С. Качество образования в современных школьных реформах на Западе // Сов.педагогика, 1991.- №10.- С.7-12.
55. Методика обучения предмету ²Плодовые, ягодные культуры и технология их возделывания² / П.Н.Олейник., Р.Р.Балан., В.П.Соловей., Э.А.Верхо-венский, В.М.Андриенко; Под ред. П.Н.Олейника - М.: Агропромиздат, 1991. – 139 с.
56. Методичні рекомендації з курсової роботи (для підготовки магістрів педагогічного спрямування) / П.М. Олійник., Н.С.Журавська., Р.Р.Балан та ін. – К.: Вид-во НАУ, 1999.- 19 с.
57. Сучасні педагогічні технології у вищій школі: Наук.-метод. зб.. - К.: Аграрна освіта, 1995. – С. 30.
58. Образование в мире на пороге 20-го века: Сб.научн.тр. / Под ред. З.А.Мальковой, Б.Л.Вульфсона.- М.: АПН ССР, 1991. – 97 с.
59. Освітньо-кваліфікаційна характеристика бакалавра (сільського господар-ства). – К.: Вид-во НАУ, 1999. – 5с.
60. Освітня система сільського регіону: проблеми та перспективи розвитку: Зб.наук.праць/Уклад. Н.І.Клокар, М.С.Солодуха. – К.: КВВД "Педагогіка", 2000. – 264 с.
61. Педагогіка / За ред. М.Д.Ярмаченка. – К.: Вища шк., 1986. – 600 с.
62. Педагогика Эразма Роттердамского: открытие мира детства. Педагогическая система Хуана Луиса Висеса / За ред. В.М.Меньшикова: Учеб. пособие. - М.: Народное образование, 1995. – 136 с.
63. Педагогічна майстерність: Підручник / І.А.Зязюн та ін. – К.: Вища шк., 1997.
64. Положення про організацію навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах // Студент і закон. – К., 1995. - С. 92-115.
65. Про державні стандарти освіти в Україні // Всесвітня література. –1996.-№ 5.
66. Реформа профессиональной школы: опыт, поиск, задачи, пути решения. - М. – Высш. шк., 1987. - 343 с.
67. Рогов Е.И. Настольная книга практиканта-психолога в образовании. – М.: ВЛАДОС, 1995. - С. 25-30.
68. Система образования во Франции и организация ее администрации. - М.: Фр.орг.техн.сотрудничества, 1993. - 140 с.
69. Сидоренко В.К., Харламенко В.Б. Системний підхід до визначення компонентів профорієнтаційної роботи з молоддю / Зб.: Науковий вісник НАУ. - К.: Вид-во НАУ.- 2000.- N 30. - С.230-238.
70. Судзуки С. Реформа образования в Японии // Педагогика,1992.-№3.-С.12-14.
71. Тхоржевський Д.О. Методика трудового та професійного навчання. - К.: РННЦ ²ДІНІТ², 2000. - 248 с.
72. Фіцула М.М. Педагогіка: Посібник. – К.: Вид. центр ²Академія²,2001. –515 с.
73. Фурман А.В. Модульно-розвивальне навчання - система педагогічних інновацій // Педагогіка і психологія. - 1995. - №3. - С. 96-107.
74. Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе. – М: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 437 с.
75. Шевцов В.Е. Французская школа готовится к 2000 году // Педагогика.-1992. - №1-2. – С.12-14.
76. Шпильовий В.Д., Жила В.Г. Створення тестів та проведення тестового контролю якості підготовки. - Луганськ, Вид-во Східноукр. держ. ун-ту, 1997. - 78 с.