25. Структура социальной установки.
26. Диспозиционная концепция личности В.А. Ядова.
27. Общение.
28. Социальный стереотип, предрассудки и дискриминация.
29. Трансактный анализ Э. Берна: основные идеи.
30. Теория диадического взаимодействия Тибо и Келли.
31. Понятие межличностного и межгруппового взаимодействия по Тэшфелу.
32. Типы социального взаимодействия: согласие и конфликт.
33. Эффекты прайминга, ореола, новизны, первичности.
34. Эффект самореализующегося пророчества.
35. Имплицитные теории личности.
36. Теория каузальной атрибуции.
37. Ковариационную модель интерпретации поведения деятеля Г. Келли.
38. Классификация групп.
39. Малая группа и групповая динамика.
40. Лидерство: типология и функции.
41. Групповые нормы.
42. Социальное влияние большинства и меньшинства по Московиси.
43. Конформность. Эксперименты Милгрэма.
44. Социальная память большой группы.
45. Толпа.
Тематика рефератов по дисциплине «Социально-психологический тренинг»
1. Характеристика эффективного группового тренинга.
2. Методы психодиагностики в групповом тренинге.
3. Роль тренера как психолога-консультанта.
4. Тренинг коррекции поведения в школьной практике.
5. Метод коррекции умственного развития школьников.
6. Ментальный тренинг.
7. Применение имаготренинга в школьной практике.
8. Эмоциональноволевая тренировка как вид тренинга.
9. Индивидуальные и групповые тренинги со школьниками.
10. Аутогенная тренировка в тренинге.
11. Музыкотерапия в тренинге.
12. Танцевальная терапия в тренинге.
13. Групповые тренинги с подростками. Условия эффективности.
14. Тренинг социальной перцепции. Его задачи, содержание.
15. Тренинг эмпатии, его задачи, содержание.
16. Тренинг сензитивности, его задачи, содержание.
17. Тренинг развития и коррекции эмоциональной сферы школьников.
18. Тренинг уверенного поведения.
19. Тренинг активного слушания.
20. Тренинг делового общения.
21. Тренинг личностного роста.
22. Тренинг навыков профессионально-педагогического общения.
23. Развитие творческого потенциала личности в условиях группового тренинга.
24. Тренинг саморегуляции поведения.
25. Использование игровых методов в тренинге.
Тематика рефератов по дисциплине «Экспериментальная психология»
1. Основные общенаучные методы, их характеристика.
2. Эмпирические методы в психологическом исследовании.
3. Социально-психологические аспекты взаимодействия испытуемого и экспериментатора.
4. Процедура и организация психологического эксперимента.
5. Экспериментатор как личность и профессионал.
6. Испытуемый в ситуации эксперимента.
7. Научное исследование, его принципы и структура.
8. Классификация методов организации исследования.
9. Планирование эксперимента и схема реализации экспериментальной процедуры.
10. Психологические эффекты эксперимента.
11. Статистическая обработка экспериментальных данных.
12. Характеристика различных видов эксперимента.
13. Экспериментальные переменные и способы их контроля.
14. Основные экспериментальные планы.
15. Перспективы развития эксперимента.
16. Корреляционное исследование, его планирование и проведение.
17. Классификация типов шкал и шкальных преобразований в психологическом измерении.
18. Измерительные качества теста и их оценка.
19. Основные виды психологического измерения, их оценка.
20. Тестирование и теория измерений.
21. Результаты исследования, их интерпретация и обобщение.
22. Представление результатов исследования.
23. Методы исследования личности.
24. Психологические тесты измерения психических процессов человека.
25. Структура и содержание проективных методов исследования личности.
Тематика рефератов по дисциплине «Этнопсихология и этнопедагогика»
1. Предмет, методология и задачи этнопсихологии как науки.
2. Уровни методологии этнопсихологии.
3. Междисциплинарный статус этнопсихологии.
4. Системообразующие компоненты психологии нации.
5. Понятие о национальных традициях и обычаях.
6. Основные виды этнического взаимодействия.
7. Психологические особенности этнической стереотипизации.
8. Психологическая основа нации.
9. Национальное сознание как продукт исторического развития, продукт национального самосознания.
10. Психологические предпосылки целостности нации.
11. Этнопсихологическая специфика и этапы формирования семейных отношений.
12. Этнические особенности конфликтов в семейных отношениях.
13. Культура межличностного взаимодействия.
14. Сущность и содержание этнического конфликта.
15. Причины и факторы, влияющие на возникновение этнических конфликтов.
16. Многонациональный коллектив как специфический объект воспитательного воздействия.
17. Предмет и задачи этнопедагогики как науки.
18. Этнопедагогический подход к явлениям народной жизни.
19. Основные понятия этнопедагогической подготовки учителя.
20. Принципы организации этнопедагогической подготовки учителя современной школы.
21. Закономерности этнопедагогической подготовки учителя современной школы.
22. Педагогическая культура, ее сущность и содержание.
23. Духовная культура народа.
24. Педагогическое явление народной жизни.
25. Народное воспитание и преемственность поколений.
26. Созидательная роль народных масс в развитии духовной культуры.
27. Коменский Я.А. как исследователь народных традиций воспитания.
28. Ушинский К.Д. как великий просветитель народов России.
29. Проблема родного языка в творчестве А.С. Макаренко.
30. Проблемы духовного обогащения личности в наследии В.А. Сухомлинского.
31. Средства народной педагогики.
32. Богатейшее многообразие словесных средств воспитания в народной педагогике.
33. Методы народного воспитания.
34. Факторы этнической педагогики, их взаимодействие.
35. Факторы народного воспитания как энопедагогические инварианты.
36. Народный идеал человека.
37. Национальное своеобразие идеалов совершенного человека.
38. Актуализация народных идеалов в современной практике воспитания.
39. Современное функционирование народной педагогики.
40. Этнопедагогизация целостной системы учебно-воспитательной работы школы.
41. Общая характеристика современной этнопедагогической доктрины и ее тенденций.
42. Этнопедагогическое осмысление процесса современного образования и воспитания.
43. Общечеловеческие основы этнопедагогики.
44. Специфика межнациональных отношений людей.
45. Понятийные и содержательные характеристики этнопедагогики.
46. Психологическая помощь и диагностика в семейных отношениях.