В этом учебном году только двое учащихся набрали более 90 баллов. Это Дарьина Анна 94 бала – МОУ «СОШ №6» по химии (учитель Огурцова Л.А.) и Теплухин Николай 94 балла – МОУ «СОШ № 6» по русскому языку (учитель Полякова В.В.).
В 2006-2007 учебном году в Кировском районе впервые выпускники IХ классов общеобразовательных учреждений проходили Государственную (итоговую) аттестацию по алгебре, а в 2007-2008 учебном году и по русскому языку в новой форме.
Результаты аттестации по алгебре и русскому языку:
| Уровень успеваемости и качества знаний | ||||
| 2006-2007 | 2007-2008 | |||
| успеваемость | качество знаний | успеваемость | качество знаний | |
| Алгебра | 99,7 % | 66 % | 100 % | 55 % |
| Русский язык | - | - | 100 % | 56 % |
Традиционным показателем качества общего образования является количество золотых и серебряных медалей, полученных выпускниками.
| Учебный год | Общее количество медалей | Количество золотых медалей | Количество серебряных медалей | Количество медалистов от общего числа выпускников (%) |
| 2004-2005 | 22 | 3 | 19 | 5,4 |
| 2005-2006 | 32 | 14 | 18 | 8 |
| 2006-2007 | 44 | 15 | 29 | 11 |
| 2007-2008 | 29 | 13 | 16 | 8,4 |
Остается стабилен процент выпускников 9-х классов, награжденных аттестатами особого образца:
2004-2005 учебный год – 25 (4 %)
2005-2006 учебный год – 16 (3 %)
2006-2007 учебный год – 20 (4%)
2007-2008 учебный год – 14 (3,4 %)
Модернизация Российского образования влечет за собой обновление современной школы, которое связано с созданием новой практики обучения и предполагает организацию экспериментальной работы. Так, в 2007-2008 учебном году в общеобразовательных учреждениях района функционировали областные экспериментальные площадки.
Четыре учреждения являются экспериментальными площадками по сохранению и укреплению здоровья школьников. Это МОУ: «Шайковская средняя общеобразовательная школа № 2», тема «Сохранение и укрепление здоровья детей методом хореокоррекции», «Больше-Желтоуховская средняя общеобразовательная школа», тема «Управление здоровьем школьников в условиях сельской малокомплектной школы», «Будо-Анисовская основная общеобразовательная школа», тема «Коррекционно-развивающая среда как средство сохранения и укрепления здоровья в модели «Основная общеобразовательная школа», «Центр диагностики и консультирования», тема «Медико-психолого-педагогическое сопровождение в условиях вариативной начальной школы».
Педагогический колледж является экспериментальной площадкой по воспитанию: «Создание воспитывающей среды, единого воспитательного пространства школы - педагогический колледж», по музыке: «Развитие креативных способностей младших школьников в процессе музыкальной деятельности» и по математике: «Интеллектуальное развитие школьников в условиях предпрофильного и профильного обучения математике.
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» является экспериментальной площадкой по теме: «Интеграция медиаобразования с учебными предметами средней общеобразовательной школы».
В этом учебном году началась экспериментальная работа в МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6». Тема экспериментальной работы - «Развитие ключевых компетенций учащихся старших классов средствами организации инновационной информационно – коммуникативной образовательной среды профильной школы».
В связи с переходом общеобразовательных учреждений на базисный учебный план 2004 года в районе началось развитие профильного обучения и создаются условия для самореализации старшеклассников.
В 2007-2008 учебном году был проведен мониторинг учащихся 9-ых классов по выбору профиля обучения. Из 416 учащихся этих классов 35% выбрали обучение в не профильных классах, 13% - в классах с информационно-технологическим профилем, 11% - с физико-математическим, 9% - с социально-гуманитарным, 6% - с химико-биологическим, 5% - с технологическим, 3% - с агро-технологическим. По итогам мониторинга в 2008-2009 учебном году на базе МОУ «Кировский лицей» будет открыт физико-математический класс, в МОУ «СОШ №6» будут использоваться индивидуальные учебные планы, в МОУ «Шайковская СОШ № 2» - информационно-технологический класс, в МОУ «Больше-Желтоуховская СОШ» будет продолжено обучение по специальности «Тракторист категорий «В» и «С».
В учебных планах 12 школ района используется региональный компонент базисного учебного плана по предмету «Основы православной культуры», который ведется в основном как факультатив. Используется УМК Бородиной А.В. По содержанию - это религиозно познавательный курс. Он не ставит своей целью подготовку служителей церкви или воспитание в вере, не включает обряды и таинства. Он сохраняет светский характер образования.
Количество учителей участвующих в реализации принципов культурно-исторического подхода в обучении учащихся начальных классов постепенно возрастает:
2003 - 2004 учебный год - 2 школы - 3 класса,
2004 - 2005 учебный год - 9 школ - 10 классов,
2005 - 2006 учебный год - 9 школ - 11 классов,
2006 - 2007 учебный год -10 школ - 12 классов,
2007- 2008 учебный год - 10 школ - 13 классов.
В прошедшем учебном году 13 учителей начальных классов из 10 школ обучали своих воспитанников по системе А.Ф. Малышевского. Это Борисова Т.Б. (педколледж), Гаврикова Т.В., Кабанова Е.В. (СОШ №1), Костяева Л.А. (СОШ №2), Киселева Н.В. (СОШ №4), Медынская М.В.(СОШ №5), Дерюгина В.А., Рауш Н.А. (СОШ №6), Косых З.В., Московская Т.А. (СОШ №7), Мокроусова Т.Р. (Шайковская СОШ №1), Табанькова И.А. (Шайковская СОШ №2), Ермачкова Н.Ф. (Больше – Желтоуховская СОШ). Анализ и оценка эффективности программ и способов обучения показали, что учащиеся экспериментальных классов не только не отстают от своих сверстников, но и по ряду важных позиций, таких как лексический запас устной речи, глубина понимания смысла сказанного и прочитанного, ассоциативный ряд и образность речи, опережают их. Педагоги отмечают значительное уменьшение пропусков занятий учениками. Родители отмечают повышенный интерес детей к чтению художественной литературы.
Результатом планомерной и систематической работы общеобразовательных учреждений по сохранности контингента учащихся является уменьшение количества учащихся отчисленных из образовательных учреждений (отсев) до получения основного общего образования. На протяжении последних трех лет отсев учащихся составляет: 2005-2006 учебный год – 2 человека, 2006-2007 учебный год – нет, 2007-2008 учебный год – 1 человек.
Положительным в деятельности ОУ является небольшой процент второгодников. Наблюдается стабильная динамика этого показателя.
| Повторное обучение | |||
| 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | |
| 1-4 классы | 8/0,18% | 5/0,12% | 9/0,24% |
| 5-9 классы | 3/0,07% | 1/0,02% | 2/0,05% |
| 10-11 классы | - | 1/0,02% | - |
| Всего | 11/0,25 % | 7/0,17% | 11/0,29% |
Поступление выпускников 11 классов общеобразовательных учреждений в высшие учебные заведения на протяжении последних лет остается стабильно высоким:
2004-2005 учебный год – 57 %,
2005-2006 учебный год – 57 %,
2006-2007 учебный год – 63 %,
2007-2008 учебный год – 60%, в том числе по результатам ЕГЭ – 47,7%. В средние специальные учебные заведения поступили 26, 6% выпускников, по результатам ЕГЭ - 16,2%, в высшие военные училища поступили 9,5% выпускников.
5.3. Работа с одарёнными детьми.
Выявлению, поддержке и сопровождению одаренных и талантливых детей способствует многообразие проводимых конкурсов, конференций, олимпиад.