3.10 Преемственность обучения при переходе на новую ступень обучения по предметам естественного цикла - ноябрь.
3.11 Преемственность обучения при переходе на новую ступень обучения по истории и обществознанию - ноябрь.
3 12. Анализ результатов 1 –го этапа ( внутришкольной олимпиады) – ноябрь
3.13 Использование наглядности на уроках ест. цикла – декабрь.
3.14 Анализ результатов 2 –го этапа олимпиады. Система работы с одарёнными детьми на уроках и внеурочной деятельности. Организация работы факультативов и предвузовской подготовки – январь.
3.15 Активизация мыслительной деятельности на уроках математики- январь.
3.16 Преподавание информатики в начальной школе, сформированность умений и навыков в работе с компьютером – февраль
317 Проверка курсовых работ учащихся профильных классов - февраль
3.18 Посещение учащими третьей ступени учебных занятий - февраль
3.19 Дифференцированный подход к учащимся при проведении контрольных работ – март
3.20 Посещаемость занятий отстающими учениками – март.
3.21 Анализ проведения защиты курсовых работ - март
3.22 Анализ проведения научно – практических школьных конференций в – март.
3.23 Выполнение личных планов участниками эксперимента, промежуточные результаты экспериментальной деятельности – апрель
3.24 Уровень сформированности ЗУН по математике и русскому языку 5- 10 классы- апрель
3.25 Анализ прохождения аттестации учителей – апрель
3.24 Анализ работы с учащимися 9 –х классов, претендующими на аттестат особого образца, с учащимися 11-х классов, претендующими на медаль - май
3.26 Организация проведения итоговой аттестации - май.
4 Родительский лекторий.
4.1 Сложности периода адаптации первоклассников в школьном коллективе, пути их совместного устранения- Деревякина ТВ- сентябрь
4.2 Всё ли хорошо у наших пятиклассников. Проблемы адаптационного периода в средней школе.- Монастыршина ГС Классные руководители- ноябрь
4.3 Как правильно помочь ребёнку выбрать будущую профессию-Шишмарёва СЛ, классные руководители 9,10,11 кл-февраль
4.4 Зачем нужен детям активный отдых в летний период - ПершиковаЛ.С - апрель
Родительские собрания
4.2.1 Ищем новые формы взаимодействия с родительской общественностью- Першикова ЛС- октябрь
4.2.2. Наши дети вне семьи.-Рябова НВ-декабрь
4.2.3 Возрастные кризисы детей. Помощь родителей детям в период возрастного кризиса- Колесникова ИД- март
4.2.4 Организация летнего отдыха детей- Колесникова ИД- май
Родительская конференция.
Сетевое профильное обучение. Возможности и перспективы – сентябрь Ведерникова М.Ф.
2 Подготовка выпускников к ЕГЭ. Першикова Л.С.- октябрь
3 Школа как саморазвивающаяся система. Проблемы и перспективы развития.– март Ведерникова МФ.
4 Организация образовательного процесса на старшей ступени. Проблемы и пути решения – апрель Шишмарёва С.Л.
Обновление содержания образования
( совершенствование УВП)
1 Работа по преемственности.
1.1 Диагностика учащихся, перешедших на новую ступень обучения – август,сентябрь - Зам. директора по УВР
1.2 Предметно – уровневая дифференциация по русскому языку и математике – сентябрь Психолог, Зам. директора по УВР, учителя - предметники
1.3 Педагогический консилиум по 0 классу, 1 –м классам, в профильных классах « Психологическое обеспечение учебного процесса. Что нужно знать о себе, детях, родителях, коллегах. Об обобщении, интересах творчестве» - октябрь. Психолог.
1.4 Критериально – ориентированная диагностика психологических критериев эффективности использования учителем методов и приёмов обучения в 5 -10 классах – ноябрь. зам. директора по УВР, констатирующий эксперимент по изучению уровня профессиональной и теоретической подготовки учителей к исследовательской деятельности.-ноябрь Зам. директора по НМР, психолог
1.5 Констатирующий эксперимент по выявлению сформированности ключевых компетентностей учащихся в рамках ОЭР. Зам. директора по НМР- ноябрь Зам. директора по УВР
1.6 Психологическое скринирование учащихся 5-11 классов по выявлению нравственных, интеллектуальных и коммуникативных качеств личности. Обработка и анализ результатов – декабрь . Психолог.
1.7 Круглый стол «Возможно ли реальное сотрудничество и партнёрство ученика и учителя»- январь
1.8 Организация и работа комиссии по выявлению степени подготовленности воспитанников детского сада « Солнышко» с целью корректировки и прогнозирования системы работы с будущими первоклассниками – февраль. Директор.
1.9 Подготовка к проведению экзамена в новой форме в 9 -х классах ( подготовка тестов, пробное тестирование)
1.11 Подготовка к проведению малого ЕГЭ в 4- х классах ( подготовка контрольно - измерительных материалов) - апрель Завуч по начальной школе.
1.12 Контрольный эксперимент по выявлению сформированности ключевых компетентностей учащихся в рамках ОЭР. Зам. директора по НМР- март- апрель
1.13 Организация малого ЕГЭ ( тестирование в 4-х классах) – май. Завуч по начальной школе.
1.14 Организация и проведение зачётов на старшей ступени апрель- май Зам. директора по УВР
1.15 Организация и проведение переводных экзаменов в 5-10 классах – май.
2 Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения
2.1 Формирование профильных классов и профильных групп. Разработка программ элективных курсов. – август – сентябрь зам. директора по науке.
2.2 Организация сетевого профильного обучения, составление договора с ТУСУРом, НГУ,формирование групп обучения – сентябрь . Зам. директора по науке.
2.3 Формирование групп в 9-х классах ( предметно – уровневая дифференциация) – сентябрь Психолог, зам. директора по УВР
2.4 Презентация элективных курсов. Зам. директора по УВР- сентябрь
2.5 Изучение отношения педагогов к инновациям по опроснику Э.М. Роджерса – ноябрь зам. директора по УВР.
2.6 Изучение мотивов инновационной деятельности педагогов школы по методике Сластёнина - ноябрь Зам. директора по УВР
2.7 Контрольные работы в профильных классах ( констатирующий эксперимент) – декабрь Зам. директора по УВР
2.8 Первая сессия в профильных классах – декабрь Зам. директора по УВР
2.9 Диагностика эмоционального состояния учащихся профильных классов ( уровень тревожности, активности) - январь Психолог.
2.10 Защита курсовых проектов, исследовательских работ учащимися профильных классов классов - март . Зам. директора по науке.
2.11 Социологическая диагностика степени удовлетворённости всех участников образовательного процесса ( ходом, результатами, качеством) – апрель. Социальный педагог.
2.12 Контрольный эксперимент с целью выявления динамики изменения качества знаний учащимися от развитости отдельных компонентов познавательных способностей – май . Зам. директора по НМР
2.13 Проведение второй сессии зачётов учащихся профильных классов – май зам. директора по УВР
2.14 Смотр портфолио. – май Зам. директора по науке.
2.15 Диагностика родителей спроса на образовательные услуги – июнь. Социальный педагог.
3 Работа с одарёнными детьми
3.1 Анализ данных аттестации, участия в различных мероприятиях за прошлый год. Формирование банка данных « Одарённые дети» -сентябрь.Зам. директора по науке
3.2 Организация работы творческих лабораторий НОУ « Эрудит», формирование совета НОУ, подготовка к олимпиаде - октябрь Зам. директора по УВР.
3.3 Школьная олимпиада – ноябрь. Зам. директора по УВР.
3.4 Семинар «Требования к исследовательской работе- ноябрь Зам. директора по НМР
3.5 Защита курсовых учащимися профильных 10-х классов - март, зам. директора по науке.
3.6 Школьная научно – практическая конференция « Шаг в науку»Зам. директора по УВР-март
3.7 Участие в краевой телевизионной игре старшеклассников « Проходной балл»- апрель Зам. директора по НМР
3.8 Подготовка и участие в конкурсе исторических исследовательских работ « Человек в истории»
3.9 Районная научно – практическая конференция « Шаг в науку» -апрель Директор
3.9 Интеллектуальная игра « Эрудит» - апрель. Зам. директора по УВР.
4 Предметные недели.
4.1 Составление графика предметных недель. – сентябрь Зам. директора по УВР
4.2 Проведение предметных недель по графику. Руководители МО.
4.3 Ярмарка "Новые формы организации образовательного процесса как фактор развития школы" - апрель зам. директора по научно - метод. работе.
5 В школе организована система работы элективных курсов и творческих лабораторий
Список творческих лабораторий.
| № | Творческая лаборатория | Направление | Предмет | Руководитель |
| 1 | « Моя малая Родина « | Краеведческое | Начальная школа | Савченко Валентина Михайловна, Трофимова Л.А., Игначенко Галина Григорьевна |
| 2 | « Музей и дети» | Историко – краеведческое | МХК | Шекунова Ирина Дмитриевна |
| 3 | «« Творим, дерзаем, исследуем» | Литературоведческое | Русский язык и литература | Никитенко Зинаида Дорофеевна, Першикова Людмила Сергеевна, Куделина Валентина Сергеевна |
| 4 | « Здесь каждый камень – летопись сама» | Краеведческое | История обществознание | Ведерникова Марина Фёдоровна |
| 5 | « Упорство и вдохновение – основа успеха» | Информационно -математическое | Математика информатика | Кутузова Наталья Петровна, Кутузова Елена Олеговна Сердюкова Елена Юрьевна |
| 6 | « Пытливый ум»» | Естественно - научное | Химия | Шишмарёва С.Л. |
| 7 | « Человек и его здоровье» | Экологическое | Биология | Ерёмина Н.В. |
| 8 | «Мир, в котором я живу» | Краеведческое | География | Ткаченко Л.И. |