2 Ознакомление педагогического коллектива с новыми научными открытиями и технологиями.
3 Совершенствование технологии предпрофильного и профильного обучения в школе, организация сетевого профильного обучения, внедрение предметно – уровневой дифференциации в 9- х классах по математике и русскому языку.
4 Помощь учителям в разработке программ элективных курсов профильного обучения и элективных курсов в рамках предпрофильной подготовки.
5 Помощь учителям в разработке рабочих программ.
6 Работать над научно – обоснованными рекомендациями по совершенствованию методики преподавания.
7 Создать карту инновационного опыта учителей школы.
8 Организовать и провести семинары, научно – практическую конференцию, подготовить материалы для педагогических чтений
9 Организовать проведение олимпиады по предметам.
Предметные методические объединения:
· « Человек – природа»- руководитель Ткаченко Л.И.
· « Человек – техника» - руководитель Речкина Галина Николаевна
· « Человек – знаковая система» - руководитель Кутузова Н.П.
· « Человек – человек» - руководитель Артемьева Валентина Викторовна
· « Человек – культура – руководитель Никитенко Зинаида Дорофеевна
· « Человек – общество» – руководитель Ведерникова Марина Фёдоровна
· « Человек – спорт» - руководитель Ерёмин Пётр Анатольевич
· « Начальная школа» - руководитель Игначенко Галина Григорьевна
· « Классных руководителей» - руководитель Колесникова И.Д.
Научное общество ( система творческих лабораторий и кружков учащихся)
Творческая мастерская на первой ступени обучения « Юный исследователь» - руководитель Савченко Валентина Михайловна
НОУ « Эрудит» на второй и третьей ступени обучения – руководитель Ведерникова Марина Фёдоровна.
творческие лаборатории: по химии, истории, математике, географии, МХК, русскому языку и литературе.
кружки : « Умелые руки» - руководитель Кутузов Олег Викторович
« Хозяюшка» - руководитель Речкина Галина Николаевна
« Юный натуралист» - руководитель Черных Ольга Владиславовна
« Учимся говорить на английском языке» - руководитель Турушева Ирина Николаевна
«Я познаю мир» - Деревякина Татьяна Владимировна
График творческого отчёта МО учителей предметников:
октябрь – химия, биология, география
ноябрь – русский язык, МХК
декабрь – математика
январь – история, обществознание, начальная школа
февраль – физкультура, ОБЖ
март – технология, черчение
апрель – английский язык
Профессиональные конкурсы: «Твой лучший учитель, школа»
Председатель: Першикова Л.С.
Жюри: Шишмарёва С.Л. Фёдорова Т.В. Монастыршина Г.С.КолесниковаИ.Д.
« Самый классный классный»
Номинации: « Учитель – новатор», « Учитель – исследователь",
« Учитель – профессионал», «Учитель – энтузиаст»
Условия конкурса:
1 Доклад, защита своего проекта
2 Открытый урок, мероприятие.
3 Интеллектуальный конкурс
4 Результативность и качество по предмету
5 Инновационная, исследовательская деятельность.
Работа педагогического коллектива школы над единой методической темой в 2010-2011 году.
| Тема педагогического совета, методического совещания, семинара | Круг решаемых вопросов | Время проведения |
| 1. ПС «Анализ работы школы за год. Цели и задачи на новый учебный год» | Качество работы школы по принятым показателям оценки. Противоречия и оценки в связи с принятием модели школы личностно – ориентированного образования. | август. |
| 2 ПС «Год позади. Что изменилось? «( коллективная рефлексия в форме имитационной игры) | Работа тарификационной комиссии, обсуждение обязанностей на новый учебный год, подведение итогов по программе развития | сентябрь |
| 3 ПС «Стимулирующий фонд оплаты труда: критерии и показатели работы учителя «( работа творческих групп) | Перечень видов деятельности педагогов, их основных функций. Способы измерения и фиксации результатов. Стоимость критерия, весовой коэффициент. Разработка механизма. Измерения и оценка учебной и воспитательной деятельности учителя. | сентябрь |
| 4 Методическое совещание « Индивидуальные образовательные маршруты в профильном обучении: практика, успехи. Проблемы» | Организация системы элективных курсов и в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения, организация деятельности творческих лабораторий, профильная и предпрофильная дифференциация, проблемы и пути решения. Организация внеурочной деятельности учащихся школы. Психолого - педагогическое обеспечение образовательного« процесса. Эффективность дифференциации с позиций развития творческой индивидуальности ребёнка | сентябрь |
| 5 Семинар « Формирование персональных ресурсов здоровья школьников« ( лаборатория методических проблем) | Формирование психологической готовности школьников к учебной деятельности. Формирование коммуникативной компетенции. Уровень социализации и факторы, влияющие на уровень социализации учеников. Роль интерактивных форм обучения в формировании персональных ресурсов здоровья школьников | октябрь |
| 6 ПС Семинар « Деятельность школы в условиях ОЭР. Переход первой ступени на ФГОС.» ( лаборатория методических проблем) | Организация системы оценки достижений требований стандарта нового поколения на первой ступени. Три группы образовательных результатов. Управление качеством образования в новых условиях. Уровневый подход. Оценка динамики индивидуальных образовательных достижений. | октябрь |
| 7 Методическое совещание « Особенности развития профессиональной компетентности педагогов школы в условиях модернизации» | Система мониторинга в школе. Образовательный рейтинг как фактор повышения профессиональной компетентности. Инновационная деятельность педагогов школы в условиях ОЭР. Система стимулирования педагогов, способствующая повышению профессиональной компетентности педагогов. | ноябрь |
| 8 Семинар « Требования к исследовательской работе« ( практикум) | Критерии и показатели проектно – исследовательской работы, режим работы творческих лабораторий. Структура работы, логика изложения, научный аппарат, работа с библиографией, критерии и показатели проектно- исследовательской работы. Проблемы организации исследовательской деятельности учащихся. | ноябрь |
| 9 Семинар «Роль инновационных технологий в развитии творческой индивидуальности учащихся» ( фестиваль идей.) | Обмен опытом педагогов школы, руководителей творческих лабораторий, руководителей кружков. | декабрь |
| 10 Методическое совещание «Альтернативная система оценивания, её роль в изменении концепции деятельности школы, содержания и методов обучения« (фестиваль идей) | Система мониторинга, образовательный рейтинг учащихся школы, система стимулирования, конкурсы, олимпиады, альтернативная система оценивания – портфолио, технология формирования исследовательской культуры учащихся, накопительная оценка, система зачётов и переводных экзаменов в школе. | декабрь |
| 11 ПС «Формирование познавательного интереса в процессе обучения на основе внедрения инновационных технологий « ( фестиваль идей) | Осмысление педагогами собственной деятельности по обобщению и распространению собственного педагогического опыта. Обмен опытом | декабрь |
| 12Семинар «Оценка образовательных достижений учащихся от современных тенденций к практическому использованию» | Накопительная оценка – « портфолио», система зачётов, экзаменов, новые формы организации образовательного процесса ( НПК, защита курсовых работ), система традиционных конкурсов в школе по различным номинациям. | январь |
| 13 Круглый стол « Возможно ли реальное сотрудничество между учащимися и педагогами школы» ( фестиваль идей)вательной среды"ельской деятельности учащихся и педагогов школы как фактор формирования личностно - ориентированно | Технологии личностно – ориентированного образования: проектно – исследовательская, КТД, коммуникативная. «Субъект- субъектные отношения» на уроке. Внеурочная проектная деятельность. Деятельность органов самоуправления. Роль педагогов - кураторов в самостоятельной деятельности учащихся школы в организации « Багульник» | январь |
| 14 Методическое совещание» Технологии организации и сопровождения поисковой деятельности – путь творческого развития ученика и учителя» (работа творческих групп, обмен опытом) | Учебно – исследовательская деятельность школьников как способ организации процесса обучения. Интеграция исследовательской деятельности в учебный процесс, внеурочную деятельность и дополнительное образование. Инновационные технологии, способствующие формированию исследовательской компетенции. | февраль |
| 15 ПС «Организация информационного взаимодействия учителей и родителей » ( фестиваль идей) | Организация социального взаимодействия родителей и школы. Средства и возможности оперативного информирования родителей об учебных достижениях школьников. | февраль |
| 16 Методическое совещание «Формирование информационной культуры школьников» ( лаборатория методических проблем) | Цель и принципы оценки работы по поиску и обработке информации. Деятельность школьного пресс- центра « Переменка» , его рол в формировании информационной культуры школьников | март |
| 17 ПС « Общественно – активная школа: способы и методы успешной работы»(работа творческих групп) | Финансовая стабильность школы, демократизация учебного процесса, рост творческого потенциала учащихся и педагогов, рост авторитета школы, самоуправление, информированность родителей, доверительные отношения между всеми участниками образовательного процесса, улучшение материально – технической базы школы | март |
| 18 ПС «Потенциально - сетевой ресурс детского самоуправления и самодеятельности школы»( работа творческих групп) | Компоненты воспитательного пространства, координация усилий. Содержание воспитательной деятельности, социальное проектирование. Опыт классных руководителей школы. | апрель |
| 19 Методическое совещание « Саморазвитие ученика и учителя в классном коллективе» ( лаборатория методических проблем) | Опыт педагогов школы | апрель |
| 20 Ярмарка "Новые формы организации образовательного процесса в условиях развития школы.. Их роль в повышении мотивации учения " | Опыт педагогов школы | апрель |
| 21 ПС « Опытно – экспериментальная работа в современной школе» | Анализ ОЭР, проблемы и и пути решения. | май |
План работы заместителя директора по учебно – методической работе.