Работа участника всероссийского интернет-проекта «Педагогический опыт. Инновации, технологии, разработки» всероссийского педагогического портала методкабинет. Рф (стр. 2 из 4)
Каждый год члены клуба проводят анкетирование учащихся, выясняют отношение обучающихся к проблемам охраны природы на земле, к экологическим проблемам аула.
Много разработано и проведено игр: “Клуб всезнаек”, ”Счастливый случай”, ”Игра эрудитов”, экологические КВНы, экологическая викторина.
Всё это способствует развитию у учащихся экологического сознания, мышления, воспитанию экологической культуры.
В заключение скажу, что необходимо вооружиться экологическими знаниями, во всех странах необходимо формировать экологическое мировоззрение. Всегда нужно помнить о том, что охрана природы - проблема глобальная и решить её можно только всем землянам.
Годовой план
работы клуба «Экологи»
МОУ СОШ №4 а.Хачемзий
| 7) | Подготовка и участие в районной и республиканской научно-практической конференциях по теме « Увеличение махровости календулы». ( Конкурс исследований в области биологии, экологии и охраны природы.) | Конец октября- начало ноября | Учитель биологии | |
| 8) | Изучение экологии района и Адыгеи | В т.г. | Учитель биологии. | |
| 9) | Изучение экологического состояния а. Хачемзий. Экологические проблемы аула и их решение. | В т.г. | Учитель биологии. | |
| II | Занятие « Итоги первой четверти » и задачи клуба « Экологи» во второй четверти | декабрь | Учитель биологии, руководитель клуба «Экологи» | |
| 1) | Подготовка учащихся 7-11 классов к районной олимпиаде по биологии и химии | Декабрь- январь | Учитель биологии | |
| 2) | Подготовка учащихся к республиканской олимпиаде по биологии | Декабрь-январь | Учитель биологии | |
| 3) | Подготовка уч-ся лекторской группы к беседам на экологические темы. ( на классных часах в 1-11 классах) | 2 четверть | Учитель биологии | |
| 4) | Проведение бесед во всех классах по экологической тематике | 2-3 четверти | Учитель биологии, руководитель лекторской группы | |
| 5) | Подготовка и участие в республиканском этапе российского национального конкурса водных проектов старшеклассников | Декабрь-январь | Учитель биологии | |
| III | Занятие « Итоги работы клуба « Экологи» во 2 четверти». Задачи на 3 четверть. основная работа: 1. Участие в заочной олимпиаде 2. Подготовка учащихся лекторской группы для бесед по экологии во всех классах | январь | Учитель биологии | |
| 1) | Проведение общешкольной линейки « Защита живого» | февраль | Учитель биологии, совет клуба | |
| 2) | Подготовка ответов на вопросы заочной олимпиады « Соседи по планете» | Февраль- до 5 марта | Члены совета клуба | |
| 3) | Подготовка и проведение встречи членов клуба с учащимися 1-7 классов по теме « Мир птиц»: встреча с учащимися 1-4 кл. Проведение праздника « Птицы – наши друзья.» Мероприятия в рамках праздника: выступление членов клуба по теме « Нет жизни на Земле без птиц» В рамках праздника – конкурсы, игры. Беседа членов клуба « Как помочь птицам зимой?» Показ кормушек и домиков для птиц; рассказ о том, как их приготовить. | 1 марта | Совет клуба | |
| 4) | Встреча членов клуба с учащимися 5-7 кл. Проведение Дня Птиц в школе. Намеченные мероприятия включают конкурсы: а) стихов б) песен в) загадки о птицах г) книги природы и птицы. О птицах, исчезнувших с лица Земли. д) викторина « Мир птиц» е) конкурс эрудитов в области орнитологии ж) подведение итогов. | арта | Учитель биологии, совет клуба | |
| 5) | Участие в конкурсе на лучшую постановку экологического образования и воспитания обучающихся Республики Адыгея. Оформление отчетов . | Февраль-март | Учитель биологии | |
| 6) | Проведение экологической конференции (в виде ролевой игры) « Человек и Природа…» | март | Учитель биологии, совет клуба | |
| 7) | Конкурс рефератов на экологические темы. Экологическая конференция « Человек и природа: сегодня, завтра». | март | Учитель биологии, совет клуба | |
| 8) | Анкетирование учащихся « Твоё отношение к природе» | март | Учитель биологии | |
| 9) | Проведение цикла бесед на экологические темы на классных часах во всех классах.(1-11 кл) | март | Лекторская группа клуба « Экологи» | |
| 10) | Проведение вечера « Мать-Земля еще только в расцвете, а уже…» | Март | совет клуба | |
| 11) | Проведение экологической викторины ( в рамках вечера) | март | Учитель биологии | |
| 12) | Конкурс эрудитов ( 8-11кл) | март | Учитель биологии | |
| 13) | Занятие « Итоги работы клуба « Экологи» за 3 четверть», задачи на 4 четверть. Основная работа: подготовка к экологическому слету. Направления работы по этапам: водная экология, почвоведение и геология, зоология, ботаника, теоретический этап. | апрель-май | Учитель биологии | |
| 14) | Митинг, посвященный Дню Защиты Природы | июнь | Учитель биологии | |
| 15) | Расчистка родника. Участие в Общероссийском проекте « Водам России- жизнь!» | апрель | Учитель биологии, совет клуба | |
| 16) | Участие в районном слете юных друзей природы | май | Учитель биологии | |
| 17) | Участие в региональном конкурсе « Это мои горы», организованном Союзом охраны природы и биоразнообразия NABU ( Германия) и природоохранным центром НАБУ- Кавказ | апрель- май | Учитель биологии | |
| 18) | Подведение итогов работы клуба « Экологи» | май | Учитель биологии | |
Работа членов клуба с учащимися школы
Месячник «Осенние напевы»
(проводят члены клуба «Экологи»)
План проведения:
1) Праздник «Золотая осень» - для учащихся 1 – 4 классов. Сценарий проведения для малышей. Готовятся к празднику и малыши и члены клуба. В программе праздника – конкурсы, игры.
2) Осенний марафон – для учащихся 5 – 7 классов. Каждый класс – отдельная команда. Заранее объявляются конкурсы. В программе:
- Конкурс эмблем и девиза каждой команды;
- конкурс экологических стихов;
- конкурс на лучший осенний наряд. Выборы королевы осени;
- конкурс эрудитов;
- конкурс песен;
- игры.
Подготовка и все конкурсы проходят под руководством членов клуба.
Осенний бал – для уч-ся 8 – 11 классов проводится советом клуба, учителем биологии и организатором внеклассной работы. В программе конкурсы:
- Конкурс «Дары осени»
- Составить правильно пословицу, выбрать правильный ответ
- Конкурс «Кольцовка осенних песен»
- Конкурс композиций «Осенние фантазии»
- Конкурс осенних моделей одежды «Осень – 2009 год»
- Конкурс «Осенний салат»(домашнее задание)
- Конкурс «Найди себе пару»
- Экологическая викторина.
Подведение итогов.
В месячнике принимают участие все учащиеся школы. Далее: экологическая викторина к месячнику.
Конкурс эрудитов.
«Мир птиц»
I. Встреча членов клуба с учащимися 1 – 4 классов по теме «Мир птиц» в марте. Проведение праздника «Птицы – наши друзья».
Мероприятия в рамках праздника:
- выступление членов клуба по теме «Нет жизни на земле без птиц»
- в рамках праздника – конкурсы, игры
- беседа членов клуба «Как помочь птицам зимой?»
- показ кормушек и домиков для птиц; рассказ о том, как их приготовить.
II. Встреча членов клуба с учащимися 5 – 7 классов. Проведение Дня Птиц в школе. Намеченные мероприятия включают в себя конкурсы:
а) стихов
б) песен
в) загадки о птицах
г) книги Природы и птицы. О птицах, исчезнувших с лица Земли.
д) викторина «Мир птиц»
е) конкурс эрудитов в области орнитологии
ж) подведение итогов
Праздник "День птиц"
Стало традицией проведения 1 марта массового веселого детского праздника - Дня птиц. Этот праздник должен отличаться торжественностью, неповторимостью, ведь в нем нашли отражение экологические традиции многих народов встречать птиц по весне.
« Птицы- наши друзья",- говорим мы. Почему? Многие птицы полезны. Они уничтожают насекомых вредителей сада, поля, огорода. Птицы- часть природы, как и мы. Трудно представить землю без птиц, без их пения.
К этому празднику наши учащиеся готовятся долго. Помогают учителю биологии члены клуба "Экологи". Заранее дети знают, какие конкурсы будут включены в программу праздника:
1) конкурсы песен
2) конкурсы стихов
3) загадки о птицах
4) викторина " Мир птиц" (для 1-4кл.)
5) конкурс эрудитов в области орнитологии ( 5-7кл.)
6) Книги Природы и птицы. О птицах, исчезнувших с лица Земли.
Стихи, песни, загадки подбирают для учащихся 1-7 классов старшеклассники.
Программу праздника составляет совет клуба под руководством учителя.
Праздник открывают ведущие. Затем слово предоставляется учителю биологии. Дети из рассказа учителя узнают, что существует наука орнитология, которая занимается изучение птиц. Далее учитель рассказывает, как стали отмечать День птиц, где впервые стал проводиться ( в Соединенных Штатах Америки), для чего нужно отмечать и т. д.
Далее слово предоставляется членам клуба, которые рассказывают, что зимой птицам нужно помогать, кормить их. Старшеклассники рассказывают о кормушках для птиц, о корме. Показывают их. Еще показывают различные домики для птиц, которые нужны будут в период гнездования.