а) использование опорных сооружений, дамб, лавинорезов, надолбов, снегоудерживающих щитов, восстановлении леса;
б) искусственное провоцирование схода лавины в заранее выбранное время, организуют взрывы направленного действия, сильные источники звука;
в) разработка правил поведения и алгоритмов действия при сходе лавины.
2. Во время прохождения лавиноопасного участка в горах вы с группой туристов увидели внезапный сход снежной лавины. Опасность попадания в лавину велика. Ваши действия:
а) быстро начнете организованный выход из лавиноопасного участка;
б) при помощи веревок закрепитесь за большие камни;
в) укроетесь за скалой или её выступом, ляжете и прижмётесь к земле, закрыв голову руками.
3. Слой лавины начинается при слое свежевыпавшего снега в 30 см., а старого -
а) 10 – 40 см.;
б) 40 – 70 см.;
в) более 70 см.
4. По механизму оползни бывают следующих типов: оползни сдвига, выдавливания, гидродинамического выноса внезапного разжижения.
а) Существуют только оползни сдвига и выдавливания;
б) Существуют все перечисленные типы оползней;
в) Ни одного из этих типов оползней не существует.
Ключ: Блок А: 1)б; 2)в; 3)в; 4)б. Блок Б: 1)а; 2)в; 3)в; 4)б.
Вопросы к краткой самостоятельной работе.
1. Дать определение терминам: сели, оползни, обвалы, лавины, провалы земной поверхности;
2. Факторы, механизм образования оползневого процесса;
3. Профилактические противоселевые мероприятия, распределение селевых потоков по мощности;
4. Правила поведения при сходе лавины.
Вопросы к зачёту.
1. Определение эрозии почв, абразии, сели, обвалы, лавины;
2. Причины возникновения оползней, селей;
3. Профилактические противоселевые мероприятия;
4. Противолавинные профилактические мероприятия;
5. Правила поведения при сходе лавины;
6. Правила поведения при возникновении селя;
7. Механизм образования лавины, скорость, причины схода.
8. Поражающие факторы селевых потоков
9. Организационные, технические профилактические мероприятия при возникновении селя, при угрозе схода лавины;
10. Прогнозирование экзогенных геологических опасных явлений;
11. Мероприятия по борьбе с эрозиями почв;
12. Привлечение населения к противооползневым мероприятиям;
13. Признаки оползневых подвижек;
14. Проведение спасательных и других неотложных работ в случае схода снежной лавины и селя;
15. Просадка земной поверхности в результате карста.
2. 4. Метеорологические и агрометеорологические опасные явления.
К метеорологическим и агрометеорологическим опасным явлениям относят бури (с силой 9 – 11 баллов), ураганы (12 – 15 баллов), смерчи, торнадо, пыльные бури, шквалы, вертикальные вихри в атмосфере, крупный град, сильный дождь, снегопад, гололед, морозы, засухи, заморозки и т. д./2/
Тестовые задания.
Блок А.
1. Ветер разрушительной силы и значительный по продолжительности, скорость которого превышает 21 м/с.:
а) шторм; б) вьюга; в) торнадо.
2. При заблаговременном оповещении об угрозе бурь, ураганов, смерчей необходимо:
а) включить телевизор, радио и выслушать рекомендации;
б) закрыть все окна и двери;
в) выйти из дома и укрыться под ближайшим большим деревом.
3. Чрезвычайная ситуация метеорологического характера, связанная с сильными метелями может быть вызвана:
а) при скорости ветра от 6 – 8 м/с.;
б) при скорости ветра от 8 – 15 м/с.;
в) при скорости ветра более 15 м/с.
4. Вихревые бури бывают только пыльными и снежными.
а) бывают только снежными;
б) данное утверждение является правильным;
в) Кроме этого бывают еще и шквальные.
Блок Б.
1. Высота смерча может достигать…
а) 400 – 800 м.;
б) 800 – 1500 м.;
в) более 1500 м.
2. При внезапном возникновении урагана, бури, смерча вы должны:
а) закрыть двери и встать у оконных проемов, чтобы можно было увидеть окончание урагана, бури, смерча;
б) отойти от окон, перейти в наиболее безопасное место, дождаться снижения порыва ветра, перебраться в наиболее надежное укрытие;
в) подняться на чердак, закрыть окна, переждать стихийное бедствие.
3. Чрезвычайная ситуация метеорологического характера, связанная с крупным градом может быть вызвана выпадением града размером:
а) при диаметре градин 5 мм;
б) при диаметре градин 9 мм;
в) при диаметре градин более 10 мм.
4. При сильном шторме наблюдается значительное разрушение строений, деревья вырываются с корнем, но на суше бывает редко.
а) Верное утверждение;
б) Подобные явления можно наблюдать только при жестком шторме;
в) Подобные явления можно наблюдать только при урагане.
Ключ: Блок А: 1)а; 2)а; 3)в; 4)в. Блок Б: 1)б; 2)б; 3)в; 4)а.
Вопросы к краткой самостоятельной работе.
Вопросы к зачету.
1. Алгоритм поведения при возникновении урагана;
2. Алгоритм поведения на местности при возникновении смерча;
3. Причины чрезвычайных ситуаций метеорологического характера;
4. Определение и характеристика циклонов и антициклонов;
5. Определение урагана, бури, шквала;
6. Пыльные бури: дать определение и характеристику;
7. Смерч. Определение, механизм возникновения, прогнозирование;
8. Прогнозирование чрезвычайных ситуаций метеорологического характера;
9. Шкала Бофорта, дать характеристику;
10. Дать характеристику сильной жары и сильного мороза;
11. Дать характеристику сильного снегопада и сильного дождя, крупного града;
12. Перечислить и дать характеристику поражающих факторов тайфуна и урагана;
13. Механизм образования циклона и антициклона;
14. Прогноз, профилактические мероприятия, методы оповещения;
15. Районирование опасных метеорологических явлений;
16. Биологическое значение смерча;
17. Действие населения при бурях, ураганах, смерчах;
18. Последствия бурь, ураганов и смерчей;
19. Происхождение и оценка бурь, ураганов, смерчей;
20. Определение и характеристика суховея.
2. 5. Морские и гидрологические опасные явления.
К морским и гидрологическим опасным явлениям относят: тропические циклоны (тайфуны), цунами, сильное волнение (от 5 баллов и более), ранний ледяной покров и припай, обрыв прибрежных льдов, обледенение судов и прибрежных сооружений, наводнения, половодья, паводки, заторы, зажоры, ранний ледостав и другие./5/
Тестовые задания.
Блок А.
1. Проникновение воды в подвалы зданий через канализационную сеть (при сообщении канализации с рекой), по канавам и траншеям, а также из-за значительного подпора грунтовых вод – это:
а) подтопление; б) затопление; в) затор.
2. При заблаговременном оповещении о наводнении необходимо:
а) включить телевизор, радио, выслушать сообщения и рекомендации;
б) открыть окна и двери нижних этажей;
в) перенести на нижние этажи ценные вещи.
3. С какой периодичностью возникают выдающиеся наводнения?
а) 20 – 25 лет;
б) 50 – 100 лет;
в) 100 – 200 лет.
4. Одним из последствий наводнения является нарушение сельскохозяйственной деятельности и гибель урожая.
а) Основное последствие – взрывы на промышленных объектах в результате действия волны;
б) Данное утверждение является верным;
в) Кроме этого возникновение пожаров и изменение климата.
Блок Б.
1. Действие цунами не опасно:/5/
а) в открытом океане;
б) на равнинных побережьях;
в) на побережьях с пологим берегом;
2. Если вы оказались в волне цунами, то вашим первоочередным действием будет:
а) набрать в грудь как можно больше воздуха, сгруппироваться и закрыть голову руками;
б) сбросить одежду и обувь;
в) воспользоваться плавающими и возвышающимися предметами, чтобы приготовиться к возвратному движению волны.
3. При объявлении о возможности цунами жители должны подняться на высоту не менее:/5/
а) не менее 8 метров;
б) не менее 15 метров;
в) не менее 30 метров.
4. Главная причина образования затора – задержка процесса вскрытия льда на тех реках, где кромка ледяного покрова весной смещается сверху вниз по течению.
а) …кромка ледяного покрова весной смещается сверху вниз против течения реки;
б) …кромка смещается снизу вверх против течения реки;
в) данное утверждение правильное.
Ключ: Блок А: 1)а; 2)а; 3)б; 4)б. Блок Б: 1)а; 2)а; 3)б; 4)в.
Вопросы к краткой самостоятельной работе.
Вопросы к зачету.
1. Определение и характеристика наводнения, паводка, половодья;
2. Определение и характеристика нагонов, условия возникновения;
3. Определение и характеристика цунами;
4. Механизм образования и география цунами;
5. Алгоритмы поведения при цунами;
6. Заторы и зажоры, - определение и характеристика;
7. Правила поведения при возникновении наводнения;
8. Эвакуация при наводнениях и паводках;
9. Основные группы чрезвычайных ситуаций гидрологического характера;
10. Низкие, высокие, выдающиеся, катастрофические наводнения;
11. Причины возникновения и география заторов на крупных реках;
12. Поражающие факторы цунами и наводнения;
13. Определение силы цунами по величине магнитуды;
14. Продолжительность затопления на малых, средних и крупных реках;