Цель работы - рассмотрение личности Александра II, особенности его характера и взаимоотношений с близкими людьми и политическими соратниками. Среди основных задач можно выделить следующие:
выявить особенности воспитания и характера цесаревича;
изучить его отношения с близкими людьми;
проследить политический путь Александра II;
рассмотреть ближайших сподвижников императора.
Вот он, Александр II, Император Всероссийский: «Его основной дар – было сердце, доброе, горячее, человеколюбивое сердце, которое естественно влекло его ко всему щедрому и великодушному и одно побуждало его ко всему, что его царствование создало великого. Умом… он не был способен охватить ценность и важность последовательно проведенных им реформ, которые сделают его царствование одним из наиболее славных и прекрасных эпизодов в истории нашей страны. Его сердце обладало инстинктом прогресса, которого его мысль боялась. …Потом, когда этот поток новой жизни прорвался сквозь разрушенную им самим плотину, поднимая при первом разливе немного пены и тины и увлекая в своем течении остатки исчезнувшего прошлого, тогда смелый реформатор, недоумевающий и огорченный, испугавшись собственного великого дела, стал отказываться от него и пытался встать на защиту порядка, основы которого он сам подорвал. В результате этого странного противоречия между велениями сердца и данными ума, этот государь, более чем какой-либо другой широко и глубоко демократичный, наивно и совершенно искренне претендовал на имя первого дворянина своей империи. Он был тем, чем не хотел быть, и хотел быть чем, чем не был, но, во всяком случае, в его душе было что-то такое, что сделало его для России избранным орудием Божьего благословления, а имя его не только навеки прославленным, но и возлюбленным даже теми, кто видео вблизи его слабости и недостатки.»[10]
Глава I. Политический портрет императора.
1. «Образован поэтом, воспитан дворцом»[11]
Да встретит он обильный честью век,
Да славного участник славный будет,
И на чреде высокой не забудет
Святейшего из званий «человек».
Жить для веков в величии народном,
Для блага всех – свое позабывать!
Лишь в голосе отечества свободном
С смирением дела свои читать –
Вот правила царей великих внуку.
В.А. Жуковский
Будущий император Александр II родился 17 апреля 1818 года в Москве. Отец его – великий князь Николая Павлович, третий сын Павла I, мать – прусская принцесса Шарлота, в крещении Александра Федоровна. В своих мемуарах она писала о рождении сына: "Счастье наше удвоилось, а впрочем, я помню, что почувствовала нечто серьезное и меланхолическое при мысли, что это маленькое существо призвано стать императором".[12] Действительно, ни у Александра, ни у Константина детей не было, и маленький Саша был старшим в своем поколении великим князем. Спустя год царская семья узнала о намерении императора Александра I объявить наследником престола Николая Павловича[13], и рождение сына сыграло в этом немалую роль, поскольку на протяжении двадцати лет в царствующей фамилии рождались только девочки.
До 6 лет цесаревич рос под ближайшим надзором матери и приставленного к нему женского персонала, вместе с младшими сестрами (Марией, родившейся в 1819 году, и Ольгой, родившейся в 1822 году). По достижении 6 лет воспитателем великого князя был назначен капитан Карл Мердер, человек честный, добрый и умный, а с 9 лет – поэт Василий Жуковский. Он составил план учебной программы цесаревича: французский, немецкий, английский и польский языки, курсы истории, математики, стратегии и прочих дисциплин. Главную идею своего плана Василий Андреевич ясно изложил в письме к императрице Александре Федоровне. «Его величеству, — отмечал он, — нужно быть не ученым, а просвещенным. Просвещение должно ознакомить его со всем тем, что в его время необходимо для общего блага... Просвещение в истинном смысле есть многообъемлющее знание, соединенное с нравственностью». Тем не менее, согласно желанию Николая, чтобы его сын был прежде всего военный, потому что иначе он будет "потерян в нынешнем веке", наследник был рано приучен к парадам. Просвещенный капитан Мердер вздыхал по поводу этих увлечений своего воспитанника: "Легко может ему прийти мысль, что это действительно дело государственное, и он может тому поверить"[14]. Однако влечение к военной «муштре» у Александра II выражалось разве что в наклонности к военной торжественности и парадам.
В соученики Александру определили двух его сверстников - Иосифа Виельгорского и Александра Паткуля. День товарищей был расписан по часам: подъем в 6.00, с 7 до 12 — занятия с одночасовым перерывом, с 12 до 14 — прогулка, с 14 до 15 — обед и вновь занятия до 17, с 19 до 20 часов — гимнастика и подвижные игры, в 22 — отход ко сну. Мердер и Жуковский, внимательно следившие не только за успехами наследника в учебе, но и за становлением его характера, регулярно докладывали императору о проявлении тех или иных черт личности Александра. «Я теперь гораздо больше на него надеюсь, — писал в 1828 году Жуковский, — вижу, что имеет он здравый ум, что в этом уме все врезывается и сохраняется в ясном порядке; вижу, что он имеет много живости; вижу, что он способен к благородному честолюбию, которое может завести его далеко, если соединится с ним твердая воля; вижу, наконец, что он способен владеть собою, посему и имею право надеяться, что он, как скорее поймет всю важность слова должность, будет уметь владеть собою».[15]
13 декабря 1825 года Николай Павлович, зайдя в комнату жены и увидев там маленького Сашу, наследника, показал ему приготовленный манифест и сказал: "Завтра твой отец будет монархом, а ты цесаревичем. Понимаешь ли ты это?"[16] Понимал, но вот радовался ли? Да и сам император писал сестре: «Молитесь за меня Богу, дорогая и добрая Мари! Пожалейте несчастного брата - жертву воли Божией и двух своих братьев! …он нуждается в этом утешении - и пожалейте его!»[17] Детям Николай напоминал: «Всякий из вас должен всегда помнить, что только своей жизнью может искупить происхождение великого князя».[18] На Александре же, как на цесаревиче, лежала ответственность еще большая. Видимо, и чрезмерная чувствительность наследника (он действительно часто плакал) была следствием непосильного гнета ожиданий окружающих – как семьи и придворных, так и простого народа.
В 1834 г. после долгой болезни умирает капитан Мердер. Александр был очень привязан к воспитателю и горько оплакивал его смерть. Но уже через несколько месяцев цесаревичу исполняется 16 лет, а значит, он становится совершеннолетним и включается в государственную работу: присутствует на заседаниях Сената, с 1835 года становится членом Святейшего синода. Некоторые изменения происходят и в учебных занятиях. Приглашен был Сперанский читать «Беседы о законах», военный историк Жомини – военную стратегию и тактику, Канкрин знакомил с финансовой ситуацией, барон Бруннов – с внешней политикой.
Согласно традиции, воспитание Александра Николаевича завершилось большим путешествием по России с мая по декабрь 1837 г. По выражению Жуковского, состоялось «всенародное обручение наследника с Россией».[19] Во время поездки великий князь впервые встретился с декабристами, об облегчении участи которых ходатайствовал перед Николаем. В 1838 году Александр отправился в Западную Европу, посетил Швецию, Данию, Германию, Швейцарию, Италию, Англию и Австрию. Вот каким увидел его маркиз де Кюстин: «Выражение его взгляда — доброта. Это в прямом смысле слова — государь. Вид его скромен без робости. Он прежде всего производит впечатление человека прекрасно воспитанного... Он прекраснейший образец государя из всех, когда-либо мною виденных».[20] Сам император так вспоминал это время в разговоре с сыном, цесаревичем Александром: «Многое тебе польстит, но при ближайшем рассмотрении ты убедишься, что не все заслуживает подражания и что многое, достойное уважения там, где есть, к нам приложимо быть не может, — мы должны всегда сохранять свою национальность, наш отпечаток, и горе нам, если от него отстанем... Но чувство это не должно, отнюдь, тебя сделать равнодушным или еще более пренебрегающим к тому, что в каждом государстве или крае любопытного или оригинального есть».[21] В Австрии он познакомился с Гессен-Дармштадтской принцессой Максимилианой-Вильгельминой-Августой-Софией-Марией, на которой женился в 1841 году[22]. Незадолго до помолвки князь А. Ф. Орлов, на правах царского наперсника, доложил Николаю Павловичу, что гессен-дармштадтская принцесса — незаконная дочь камергера Граней. Николай, усмехнувшись, сказал: «А мы-то с тобой кто? Пусть кто-нибудь в Европе попробует сказать, что у наследника русского престола невеста незаконнорожденная!»[23]
В июне 1839 года Александр Николаевич возвращается в Россию и становится членом Государственного совета, а с 1840 года обязательно присутствует на заседаниях Комитета министров. Постепенно он становится членом Финляндского комитета, Комитета министров, Кавказского комитета, канцлером Александровского университета в Финляндии, членом Комитета по постройке моста через Неву и Петербургско-Московской железной дороги, председателем секретных Комитетов по крестьянскому делу в 1846 — 1848 годах. Кроме того, с 1842 года Александр Николаевич начал постоянно замещать отца во время отъезда того за границу или путешествий императора по России. Фактически цесаревич сделался вторым главой государства. Английский посол в Петербурге лорд Кланикард докладывал своему правительству о том, что «в России как будто правят два императора». В то время, то есть с 1848 до 1854 года, у наследника не было вовсе критического отношения к политической и государственной программе отца. Однако нельзя сказать, что он на все смотрел его глазами, был его слепым подражателем, не видел проблем, стоящих перед страной. Правильнее было бы предположить, что он не знал путей разрешения этих проблем, и пока лишь смутное чувство, что не все благополучно в отечестве, начинало тревожить наследника престола, становясь с годами все более отчетливым (см. кн.: Александр II, или История трех одиночеств / Л.М. Ляшенко. - М.: Молодая гвардия, 2003. – 58 с).