Количество детей, ежегодно лишающихся полноценной семьи из-за развода, составляет значительное число. Более половины таких детей меньше шести лет. Уже это говорит о том, что необходимо заботиться о детях в этой ситуации. Сюда же относятся дети, живущие в негативных семейных условиях, даже если дело не доходит до развода. Как показывают исследования причин подростковой преступности, большая часть таких подростков – из неблагополучных или распавшихся семей. Такие же результаты возникают при изучении связи между успехами и положением в семье. Органы, занимающиеся помощью подросткам, знают, из своей практики, что не малая часть детей является «трудной» именно потому, что доведший дело до развода член семьи выходит замуж или женится на человеке, который не находит контакта с ребенком, и с этих пор ребенок живет как отщепенец в семье. Практика разводов свидетельствует, что молодые люди часто вступают в брак, чтобы уйти из неприятного для них родительского дома. Все эти молодые люди вступают в жизнь отягощенные прошлым.
Дети очень восприимчивы к ссорам. Сила и глубина реакции зависит от их возраста, от опыта, полученного до сих пор в семье, в жизни, от их характера, темперамента, воспитанности, чувствительности. Дети младшего возраста бывают так поглощены эмоциями ужаса, страха, страдания, что оказываются не в состоянии противопоставить им хотя бы слабые барьеры разума.
Даже если дети очень малы, они все равно ощущают конфликтное состояние в родительских отношениях. Для них гармония в семейных отношениях значит то же, что вода для рыбы; они не могут свободно «плавать», если в семье царит раздраженная атмосфера. Замечено, что и дети дошкольного возраста реагируют на ссоры между родителями очень осмысленно и тонко их чувствуют. Для них внешне незначительный обмен словами между родителями имеет большое значение; родители понимают это только тогда, когда дети просят их помириться.
Все, что было сказано о воздействии конфликтных отношений между родителями на ребенка, касается также и крайней степени конфликта: развода. С той, однако, разницей, что в этом крайнем случае полностью отсутствует готовность одного или обоих супругов уступить в интересах сохранения семьи. Вследствие этого родители ссорятся более ожесточенно и безоглядно, часто для того, чтобы приглушить собственное чувство вины и оправдаться перед самим собой. Такие конфликты действуют на ребенка еще более разрушительно.
Замечено, например, что дети дошкольного возраста считают себя виноватыми в разводе родителей. Развивается чувство ненависти и жажды мести. Дети в возрасте примерно 10 лет осуждают обоих родителей или того, кто, по их мнению, лишил их защищенности. Тяжелых последствий не бывает только в том случае, если развод родителей воспринимается ребенком как освобождение от кошмара [19].
Нет для ребенка ничего хуже, чем остаться без мамы. Провожая маму на работу или оставаясь в детском саду, многие дети плачут в три ручья. Прожить хотя бы час без нее – трагедия. Так бывает у всех или почти у всех в детстве. Однако же не все так просто. Неспособность и дня прожить без мамы не мешает множеству детей больше всех на свете любить… папу. А один взрослый человек, выросший без отца, – с замечательной мамой в очень веселой семье, с множеством маминых друзей – мужчин и родственников мужского пола – выразился еще определеннее: «Ребенок, который растет без отца, не может быть счастлив».
Приоритеты у детей, живущих в полных и неполных семьях, в этом вопросе разные. Первое, что обычно выделяют дети, росшие без отцов, – это, как ни странно, не готовность подраться подушками или талант делать воздушных змеев. На первом месте у детей оказывается чувство защищенности.
Ох, не понять этого счастливчикам из благополучных полных семей! А между тем даже грозные заявления типа «А мой папа твоего может поднять и бросить, я ему скажу, он тебе покажет…» полны горького смысла для того, кому не с кем выступить в этом параде авторитетов.
Проблема не только в ущемленном самолюбии, но и в страхе. Страх поселяется в душе малыша постепенно. У совсем маленького он может быть еще смутным, неоформленным – да он еще и слишком мало знает о нашем «добром» мире, чтобы вплотную обеспокоиться проблемой своей безопасности. Но ребенок постарше, даже, еще не школьник, боится порой вполне конкретных вещей. Например, соседа-алкоголика или злых дядей, которые ругаются под окном. Что, если они заберутся на твой шестой этаж по балконам? Как защитить тогда маму? И себя?
Это взрослые знают, что не заберутся. А маленькое сердечко сжимается от нехороших предчувствий и жгучего сознания своей абсолютной беззащитности.
Например, один уже взрослый человек, которому довелось расти без отца, рассказал, что лет с десяти спал с точильным бруском под подушкой. Во времена его детства не существовало железных дверей, и умный мальчишка сообразил, что дверь в квартиру, где они жили вдвоем с мамой, легко выбить. В десять лет он оказался достаточно взрослым, чтобы взять папины функции защиты на себя. Но спокойно спать ему приходилось редко.
Конечно, никто не призывает одинокую маму немедленно выходить замуж, чтобы малышу не было страшно по ночам. Лучше попытаться создать для ребенка чувство защищенности в той семье, которая есть сейчас.
То, что не страшно взрослой маме, может казаться опасным ребенку. Это не должно раздражать. Он действительно более раним и впечатлителен, чем его ровесники из более счастливых семей. Он может нуждаться во взрослом друге-мужчине или в обществе верного пса крупной породы. Или в занятиях каким-нибудь сугубо мужским видом спорта. Даже если ребенок – девочка.
У ребенка есть потребность доверять близкому взрослому, иметь от него защиту и под флагом этой защиты делать дальнейшие шаги в окружающий мир, чтобы уверенно действовать в нем. Если ребенок вырван из-под защиты, он меняет свое поведение. Он теряет чувство безопасности и уверенность в том, что справится с трудностями. Рождается страх, а вместе с ним возникают агрессивность и чувство противоречия. У некоторых детей развиваются склонность к доносам, цинизм, они становятся недоверчивыми, замыкаются в себе. У кого-то это порождает преждевременный сексуальный интерес и преувеличенную самоуверенность. Известны случаи, когда четырехлетние дети реагировали на ссоры между родителями с отчаянием: один ребенок сорвал гардины с окна, другой просто хотел убежать. Реакция детей на семейный конфликт, на развод родителей зависит от их возраста. Но бесспорно, что подобные детские впечатления создают предпосылки для дисгармоничного развития личности и осложняют отношения детей со сверстниками в коллективе.
Взрослые должны осознавать, что агрессивные черты характера ребенка, которые они критикуют, развились в нем вследствие защитной реакции психики для внутренней самообороны. Таким образом, теряет основание «оборонительный аргумент» родителей, который они часто используют в ответ на критику своего поведения: ребенок должен привыкать, сто не все в жизни идет гладко, он должен быть подготовлен к трудностям жизни. Но даже если психические и физические последствия, а также типичные изъяны в развитии характера, психики ребенка не доказывают полностью ошибочности такой точки зрения, то можно было бы привести тот довод, что младенца не кормят гусиной печенью вместо молочной каши, Чтобы приучить его к взрослой пищи, и детей не бросают в воду, чтобы научить их плавать – а сначала проводят определенную подготовку. Ребенок должен учиться преодолевать трудности. Но перед ним можно ставить только те задачи, которые он может решить, исходя из своих сил, соответственно своему возрасту.
Как уже говорилось, семья – это начальный тренировочный полигон для отработки социального поведения ребенка. Плохой или хороший пример семьи показывает ребенку, как он должен вести себя в яслях, в школе, в молодежной организации, в дружеской компании, в трудовом коллективе и в других социальных отношениях.
Мы уже отмечали, что семья, в которой вырос ребенок, дает образец для той семьи, которую ребенок образует в будущем. И, конечно, молодые люди, перенявшие негативные черты поведения, своих родителей, испытывают в жизни большие трудности, чем другие: их семейная жизнь начинается с того, что им приходится сначала переучиваться, прежде чем начать учиться искусству жить в семье. Переучивание требует дополнительных сил, – как от человека, так и от окружающего его мира. Почти все родители хотят «хорошо подготовить детей к жизни». Но при конкретном анализе оказывается, что дети, пережившие ссоры между родителями, и тем более развод, получают неблагоприятный старт в жизни.
Надо все время помнить, что отрицательные воспоминания детства очень вредны, они обусловливают соответствующим образом мышление, чувства и поступки во взрослом возрасте [19].
Очень часто родители не говорят детям правду, т.е. о том, что они решили развестись, особенно если дети дошкольного или младшего школьного возраста. Родители считают (по крайней мере один из них), что лучше придумать красивую историю: папа уехал в командировку, папа – летчик или геолог, много путешествует; или даже трагическую – папа погиб. В основном с детьми, после развода, остается мама, считающая, что это ложь во благо. Но это совсем не так. Детям надо говорить правду всегда. При этом надо учитывать такие существенные факторы, как степень духовной зрелости ребенка, его возраст, его психические особенности и окружение.