Социальная среда закрытого интернатного учреждения – приюта для детей (стр. 17 из 27)
| где |  | Количество столбцов в таблице |
 | Количество строк в таблице |
Тогда:
Уровень значимости определяется с вероятностью 5 (достаточен для данных исследований). Полученные результаты сопоставляются с данными таблицы[32].
В результате составления табличной величины с полученными, мы видим, что связь между типом мотивации и удовлетворенностью соответствует нормативной. Связь между удовлетворенностью и силой, направленностью мотивации слабая.
Таким образом, на основе анкетного опроса была выявлена проблема недостаточной мотивированности труда в интернате. Хотя сотрудники и не желают в сложившихся социальных реалиях и условиях деятельности приюта отдавать должное исключительно материальным стимулам, однако противоречия в системе их мотивации позволяют сделать вывод, что отсутствие должной социальной обеспеченности негативно влияет на социальную среду детского интернатного учреждения.
3.4 Мотивы профессиональной деятельности по методике К. Замфир в модификации А. Реана
Данные, полученные при обработке полученных в результате обработки анкет представлены в таблице 18.
Таблица 18
Мотивы профессиональной деятельности (методика К. Замфир в модификации А. Реана)
| Мотивы профессиональной деятельности | ВМ | ВПМ | BOM |
| Воронова Наталия Николаевна | 5,00 | 4,33 | 3,50 |
| Лексина Раиса Николаевна | 3,50 | 3,33 | 4,00 |
| Соколова Ирина Ивановна | 5,00 | 4,00 | 2,50 |
| Руднева Марина Алексеевна | 4,50 | 4,00 | 3,00 |
| Левкина Наталия Николаевна | 1,50 | 2,67 | 2,50 |
| Пенькова Валентина Анатольевна | 4,50 | 2,33 | 2,00 |
| Марейченкова Светлана Анатоьевна | 5,00 | 3,00 | 2,00 |
| Галаева Надежда Васильевна | 4,00 | 4,33 | 3,00 |
| Маслова Валентина Алексеевна | 3,50 | 4,33 | 5,00 |
| Генералова Антонина Павловна | 4,50 | 4,00 | 2,00 |
| Исакова Людмила Николаевна | 4,00 | 4,00 | 2,50 |
| Бурнакова Юлия Николаевна | 3,50 | 3,33 | 3,00 |
| Исмагилова Наталья Александровна | 4,00 | 3,67 | 2,50 |
| Левочкина Елена Николаевна | 5,00 | 4,00 | 4,50 |
| Морозова Раиса Васильевна | 4,50 | 4,33 | 3,50 |
| Фирсова Надежда Алексеевна | 4,50 | 4,00 | 2,50 |
| Итоговый результат | 4,16 | 3,73 | 3,00 |
На основании полученных результатов определяется мотивационный комплекс личности. Мотивационный комплекс представляет собой тип соотношения между собой трех видов мотивации: внутренней (ВМ), внешней положительной (ВПМ) и внешней отрицательной (ВОМ) мотивации.
К наилучшим, оптимальным, мотивационным комплексам следует относить следующие два типа сочетаний:
ВМ > ВПМ > ВОМ и ВМ = ВПМ > ВОМ.
Как показывают результаты таблицы 18 в среднем можно отметить в исследуемом коллективе наличие четко выраженного оптимального мотивационного комплекса. Так:
ВМ (4,16 )> ВПМ (3,73) > ВОМ (3,00)
Рис. 1. Мотивы профессиональной деятельности воспитателей по группировочным признакам
Анализ данных таблицы 18 интерпретированных на рис. 1 показывает по всем группировкам наличие оптимального мотивационного комплекса. То есть внутренняя мотивации превышает внешнеположительную мотивацию, которая в свою очередь значительно выше внешнеотрицательной мотивации. Проведенное исследование позволяет констатировать правильную политику в области профессионального отбора исследуемой организации.
Таблица 8
Опросник терминальных ценностей
Тест «ОТЕЦ» И.Г.Сенина (Пятигорск 2005)
| Терминальные ценности | Жизненные сферы | ||||||
| профессиональной жизни | обучения и образования | семейной жизни | общественной жизни | увлечений | Общая выраженность ценности (в баллах) | Уровень выраженности терминальной ценности | |
| Собственный престиж | 7,62 | 4,09 | 3,54 | 4,89 | 4,24 | 24,38 | Низкий |
| Высокое материальное положение | 6,33 | 3,82 | 3,47 | 5,81 | 5,05 | 24,49 | Низкий |
| Креативность | 6,27 | 3,42 | 5,39 | 5,44 | 5,15 | 25,66 | Средний |
| Активные социальные контакты | 4,53 | 4,67 | 4,72 | 5,75 | 3,92 | 23,59 | Низкий |
| Развитие себя | 6,27 | 3,29 | 5,00 | 6,63 | 3,96 | 25,14 | Средний |
| Достижения | 4,80 | 6,75 | 7,50 | 6,25 | 4,12 | 29,42 | Средний |
| Духовное Удовлетворение | 9,18 | 5,50 | 5,44 | 5,44 | 3,48 | 29,04 | Средний |
| Сохранение собственной индивидуальности | 6,69 | 5,94 | 4,94 | 5,69 | 3,56 | 26,82 | Средний |
| Общая значимость жизненной сферы (в баллах) | 51,68 | 37,47 | 40,01 | 45,89 | 33,48 | ||
| Уровень значимости жизненной сферы | Средний | Низкий | Средний | Средний | Низкий | ||
3.5 Мотивы профессиональной деятельности по результатам применения опросника терминальных ценностей
Обработка анкет сотрудников по опроснику терминальных ценностей (тест «ОТЕЦ» И.Г.Сенина (Пятигорск 2005) показала следующие результаты (табл. 19)
Общая выраженность терминальных ценностей и жизненной сферы по результатам теста показывает средние и низкие значения по отдельным сферам. Рассмотрим результаты исследования подробнее.
Собственный престиж выражается в стремлении человека иметь работу, или профессию, которая высоко ценится в обществе. Как показали результаты исследования и низкий балл по этому показателю, то можно сделать вывод, что сотрудники исследуемого детского учреждения не очень заинтересованы в мнении других людей относительно своей работы или профессии и не стремятся добиться признания в обществе путем выбора наиболее социально-одобряемой работы или профессии.
Высокое материальное положение выражается в стремлении иметь работу или профессию, гарантирующую высокую зарплату, другие виды материальных благ. Балл по этому показателю также низкий, что характеризует испытуемых как не склонных к смене полученной специальности, если она не приносит желаемого уровня материального благополучия.
Креативность выражается в стремлении внести элемент творчества в сферу своей профессиональной деятельности. Испытуемым с высоким баллом по этому показателю быстро становится скучно от привычных способов организации работы и методоэ её проведения, поэтому для них характерно постоянное желание вносить в работу различные изменения и усовершенствования. Средний уровень терминальной ценности, полученный в исследовании свидетельствует о достаточно высоком уровне креативности сотрудников.
Активные социальные контакты выражаются в стремлении и коллегиальности в работе, установлении благоприятных взаимоотношений с коллегами по работе. Так как результаты исследования показывают низкое значение балла по этой терминальной ценности, то можно сделать вывод, что для большинства сотрудников менее значимы факторы социально-психологического климата коллектива, атмосфера доверия и взаимопомощи среди коллег. Следовательно, руководству организации следует обратить особое внимание на принципы корпоративной культуры, утверждение который в коллективе поможет формированию более активных социальных контактов.
Развитие себя выражается в стремлении к наиболее полной реализации своих способностей в сфере профессиональной жизни и к повышению своей профессиональной квалификации. Результаты показали средний балл по этому показателю, что позволяет сделать вывод, что исследуемым сотрудникам характерна особая заинтересованность в информации о своих профессиональных способностях и возможностях их развития.
Достижения выражаются в стремлении достигать конкретных и ощутимых в своей профессиональной деятельности результатов, часто для повышения самооценки. Испытуемые испытуемые показали средний балл по этому показателю, это свидетельствует, что как правило, в коллективе испытывают большее удовлетворение от результатов своей работы, нежели от ее процесса. Для них также характерно тщательное планирование всей работы.
Духовное удовлетворение выражается в стремлении иметь интересную, содержательную работу или профессию. Для испытуемых, как в данном случае со средним, довольно высоким баллом по этому показателю характерно желание как можно глубже познать предмет своего труда. Можно сделать вывод, что сотрудники как правило, ощущают наибольшее удовлетворение от самого процесса работы и в меньшей степени ориентируются на ее результаты.