· необходимо стиль представления ими информации приблизить к живому общению, т.е. придать изложению диалогичный характер;
· следует уделять специальное внимание мотивационному компоненту, личностному смыслу (обращаться к опыту обучаемого);
· ставить партнера в регионе в позицию субъекта: обращаться за подтверждением согласия с высказываемым утверждением, предлагать выбор собственного варианта, собственных оценочных суждений.
Для этого участники проекта должны хорошо овладеть современными способами коммуникации, образовательными технологиями и источниками информации. Это обусловлено тем, что общение консультанта и консультируемого, удаленных друг от друга, может осуществляться посредством:
· взаимодействия консультируемого с образовательными ресурсами: печатные, электронные, аудио-видеоучебники, интерактивные базы данных, обучающие компьютерные программы;
· индивидуализированного консультирования с помощью телефона, электронной почты, теленаставничества.
· представления консультантом материалов лекций, пособий, подборок статей, как на печатных носителях, так и на кассетах, дискетах, по компьютерным сетям.
· активного взаимодействия между многими участниками проекта с помощью общения в группах самоподдержки, теледискуссий и телеконференций, обмена письменными и компьютерными сообщениями в синхронном и асинхронном режиме.
Для этого участники проекта в процесс ПК должны освоить способы:
· ввода информации в компьютерные банки данных;
· представления материалов в виде обучающей компьютерной программы, сценария для записи на видеомагнитофон или для телевизионной съемки;
· стандартизации компонентов учебных курсов и программ для всех дисциплин, что обеспечит принцип «передаваемости» материала.
5.Ожидаемые результаты:
· качественная деятельность участников процесса повышения квалификации в проекте «Методическая и научная поддержка реализации комплексных проектов модернизации образования с использованием экспертного потенциала системы образования г. Москвы»;
· активизация и совершенствование дальнейшей, профессиональной, экспериментальной и инновационной деятельности организаторов и участников проекта;
· апробация новых концептуальных, содержательных, технологических и концептуальных подходов к совершенствованию деятельности в сфере повышения квалификации работников образования.
Основные направления молодежной политики в Российской Федерации и государственные меры по ее реализации
Голованов В.П.,
вед консультант Пресс-службы Совета Федерации
Сегодня российская молодежь - это 39,4 миллиона граждан в возрасте от 14 до 30 лет, или более 27 процентов населения страны (Данные переписи 2002 года). Положение молодежи определяется рядом противоречивых тенденций.
Первое, на что хочу обратить ваше внимание, это то, что при высоком уровне запросов: интеллектуальных, материальных, социальных, у современной молодежи очень ярко проявляется низкий уровень социальной ответственности. Почти все выпускники школ хотят иметь высшее образование и мало кто из них задумывается о своей востребованности на рынке труда. Большинство молодых людей воспринимает образование в лучшем случае как сумму полезных знаний и навыков, а не базовую ценность, определяющую личный и профессиональный успех, а также карьерный рост. 40 процентов молодежи - учатся. По уровню образования российская молодежь не уступает, а, по некоторым позициям (информатика, другие точные науки) превосходит сверстников из передовых стран мира. В то же время, при наличии потребностей производственного сектора в квалифицированных рабочих, на рабочие профессии, как и на менеджерские места, приходят молодые люди с образованием, не соответствующим запросам рынка труда
Второе. Молодежь - самая мобильная группа на рынке труда. Возраст первого трудоустройства в последние годы значительно снизился. По официальным данным, ежегодно устраиваются на работу около полумиллиона молодых граждан в возрасте до 18 лет. Однако, по данным опросов, большинство молодых выпускников вузов ожидают предложений работы, а не ищут ее или стремятся открыть свое дело.
Третье. Отношение к здоровью. По данным социологических исследований, современная молодежь причисляет здоровье к числу важнейших личных приоритетов, но при этом у нее не сформирована внутренняя готовность к укреплению здоровья, к соблюдению элементарных гигиенических навыков, к систематическим занятиям физической культурой и спортом. Каждый пятый молодой человек не желает вообще заниматься доступными видами спорта. В результате две трети детей к 14 годам имеют хронические заболевания (Доклад о состоянии здоровья детей в Российской Федерации (Минздрав России, 2003), до 80 процентов выпускников школ из-за этого получают ограничения в выборе профессии и не способны выполнять нормы ГТО и БГТО 60-х годов, с которыми легко справлялись школьники тех лет. Здоровье и уровень физического развития свыше 40 процентов призывников не соответствуют требованиям, предъявляемым армейской службой.
Четвертое. По данным проведенных в 2005 году исследований (Данные исследований, проведенных НИИ комплексных социальных исследований Санкт-Петербургского государственного университета), юное поколение, в целом, относит себя к патриотам. При этом патриотизм значительная часть молодых россиян проявляет не в отстаивании реальных национальных интересов России в сфере экономики, национальной безопасности, в защите целостности России, а через агрессивное, экстремистское поведение по отношению к иностранным гражданам, например, к студентам-иностранцам. Согласно опросам, 35 процентов молодых людей испытывают раздражение или неприязнь к представителям иной национальности (Данные опросов фонда "Общественное мнение". 2004).
Пятое. Молодежь - главный потребитель информации в современном мире. С одной стороны, количество СМИ, ориентированных на подростковую и молодёжную аудиторию, растет. Но этот рост зачастую сопровождается тиражированием негативных образцов поведения, культа насилия, вседозволенности. По экспертным оценкам, до 25 процентов российских пользователей сети Интернет составляют подростки до 18 лет, они же являются основными посетителями ресурсов эротического или порнографического содержания, а также участниками компьютерных игр агрессивного характера.
Указанные противоречивые тенденции осложняются общими социально-экономическими факторами, демографической ситуацией. Наше общество стремительно стареет. По прогнозам, количество молодых людей в возрасте от 15 до 25 лет, сократится к 2015 году до 18 миллионов человек (против 29 млн. сегодня) (По прогнозам Росстата). Уже в ближайшем будущем резко возрастет социальная нагрузка на тех, кому сегодня 10 - 20 лет. Молодежь станет основным трудовым ресурсом страны, результаты её труда в значительно большей степени, чем когда-либо, будут источником средств для социального обеспечения детей, инвалидов и пенсионеров. По прогнозу Росстата, к 2016 году коэффициент демографической нагрузки (количество нетрудоспособных на 1000 человек трудоспособного населения) возрастет, по сравнению с 2005 г., на 20 процентов и составит 709 человек.
Современная российская молодежь - это фактически первое поколение, выросшее в новой постсоветской России. Оно росло в сложной обстановке разрушения стереотипов поведения, в условиях стремительной социально-экономической трансформации общества. В результате - современному молодому поколению не хватает долгосрочных амбиций и глобальных целей, в сознании и поведении молодых людей личный успех не связывается с развитием страны.
При этом, в последние 15 лет государство практически не проводило последовательную политику на федеральном уровне в отношении молодежи.
Главным инструментом молодежной политики на федеральном уровне была президентская (с 2000 года - федеральная целевая) программа "Молодёжь России". Но за последние пять лет на ее реализацию было затрачено из федерального бюджета менее 400 млн. руб. В среднем это - чуть более 2,5 руб. на одного молодого человека в год.
Известно, насколько разнятся формы и возможности организации работы с молодежью в регионах. Многие вопросы успешно решались и решаются на местах. Но, в одних регионах на работу с молодежью выделяются значительные средства, принимаются масштабные меры, в других - нет не только денег, но и технологий, и специалистов по работе с молодежью. Необходимость объединяющего начала, своего рода "стандарта", стратегических инициатив в отношении молодежи на общегосударственном уровне очевидна и поддерживается практически всеми регионами, молодежными общественными объединениями.
В 2005 году Правительство Российской Федерации поставило перед Министерством задачу подготовки Стратегии государственной молодежной политики и разработки новых механизмов ее реализации.
Проект Стратегии подготовлен рабочей группой Министерства. В обсуждении проекта приняли участие заинтересованные федеральные органы исполнительной власти, органы исполнительной и законодательной власти, общественные объединения в 74 субъектах Российской Федерации, более 50 международных, общероссийских и межрегиональных молодежных общественных объединений.
Какова цель, которую ставит новая Стратегия? Это - развитие потенциала молодежи в интересах России. При этом Стратегия опирается на серьезный задел, созданный в последние годы, несмотря на все негативные тенденции, перечисленные выше.