— Возьму тебя с собой, но при одном условии: если твоё желание не совпадёт с моим.
Согласился младший. На том и порешили. Пришли они к волшебнику.
— Я готов исполнить по одному вашему желанию. Называйте, и тотчас оно сбудется, — сказал старец.
Старший брат, боясь, чтобы его не опередили, крикнул:
— Хочу жить вечно!
— Будет так, как ты хочешь, — спокойно ответил волшебник.
— А я хочу счастья для всех людей, — спокойно произнёс младший брат.
— Это непростое желание, к нему есть условие, и, если ты согласишься на него, тогда всё будет так, как ты хочешь, — пояснил старец.
— Я готов, — прозвучал ответ младшего. И тут же его не стало.
Старший брат, радуясь своему удачному выбору, отправился домой. И стал он жить вечно.
Долго он жил, и ещё дольше ему оставалось жить. И устал он уже от жизни, а покинуть её не мог, потому что сила волшебства соединилась с силой желания его и удвоилась. И жить старшему брату предстояло не одну вечность, а две. Но не так бы, может, тяжело было переносить ему муку жизни, если бы не знал он, что живёт его брат в памяти людей. Люди рождаются и из поколения в поколение передают имя того, кто даровал им счастье. И получалось, что живёт младший брат в каждом человеческом сердце и будет жить столько, сколько будет длиться жизнь. И жизней у него оказалось больше, потому что жил он в каждом человеке, а людей — огромное множество, да к тому же одни умирали, другие нарождались, и все его помнили. А старший брат хоть и долго среди людей жил, но никто его не знал, а потому и не помнил. И стало ясно ему, что умер он в тот же день, когда пожелал себе вечной жизни, тогда как младший брат обрёл вечную жизнь в момент смерти.
Вот и выходит: желая долгой жизни, можно укоротить её.
Вопросы для предварительной беседы
1. Можно ли, по-вашему, устать от жизни?
2. Вечная жизнь в памяти людей... Есть ли в этом смысл?
3. Счастье для всех людей... Утопия или реальность?
4. А что бы вы попросили у волшебника?
5. Возможна ли вообще вечная жизнь? Если да, то в каком смысле?
Примерный план
I. Братья собираются в дорогу. Беспокойство старшего брата.
II. Исполнение желаний.
1. Старший: «Хочу жить вечно!»
2. Младший: «...хочу счастья для всех людей».
III. Вечная жизнь и вечная мука старшего брата. Вечная жизнь младшего брата в памяти людей.
IV. Мораль: «...желая долгой жизни, можно укоротить её».
Задания
I вариант
1. Перескажите текст подробно.
2. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Ситуации исполнения желаний как композиционный приём».
II вариант
1. Перескажите текст сжато, сохранив при этом его важнейшие жанровые, композиционные и стилистические особенности.
2. Охарактеризуйте лексический состав и синтаксический строй фрагмента, посвящённого вечной жизни старшего брата.
(сказка-притча)
Было у одной матери девять сыновей. Самой счастливой она себя считала. Богатыри росли один другого лучше. Да пришла на её землю война, и стали уходить сыновья один за другим. Вот и самый младший ушёл.
Каждый день ходила мать на дорогу сыновей встречать.
— Как придут они, значит, война кончилась, — говорила она сама себе.
Днём ждала мать сыновей, ночью. Видит как-то: с неба самая большая звезда упала — болью в сердце её отозвалась. А люди, кто увидел, желание загадали: чтобы война поскорее кончилась и счастье наступило.
Вскоре вторая звезда с неба скатилась. За ней — третья.
Седины в голове матери прибавились. Морщинки у глаз залегли.
Падали звёзды с неба. Считала их мать, но надеялась, что хоть один, да вернётся. Вот и девятая по небу прокатилась, самая яркая, самая красивая и самая маленькая.
Согнулась мать до земли, накрыла голову чёрным платком и пошла домой. Некого ей больше ждать.
Рассыпались по земле её звёзды, и только она об этом знает, только в её сердце боль прячется да слёзы в глазах блестят.
Идёт мать и видит: навстречу ей идут нарядные счастливые люди.
— Отчего вы счастливые такие, — спрашивает мать, — если война ещё не закончилась?
— Нет больше войны, бабушка, — отвечали ей радостные люди. — Не видела ты, наверное, как падали с неба звёзды.
— Видела.
— Тогда не знаешь, вероятно, что надо загадать самое сокровенное своё желание в момент падения звезды и оно обязательно исполнится. Мы на небо смотрели и свои сокровенные желания загадывали: чтобы война закончилась, чтобы мир на землю пришёл, чтобы счастье настало, чтоб хлеб золотом чёрную землю укрыл, чтобы дети народились, чтобы песни новые сложились, чтоб радостно жить было, чтоб солнце всегда светило, чтоб матери сыновей больше не теряли.
И поняла мать: когда растила сыновей, о своём счастье думала, а, когда потеряла их, оказалось, всем людям счастье подарила.
«Вот почему мои звёзды падали: чтобы людским счастьем стать», — подумала она, сняла чёрный платок, надела белый и пошла по земле вместе со счастливыми людьми.
Ведёт мать людей и сама уж звездой стала. Идут люди по самому верному пути, который и есть вечное счастье.
И славу поют простой женщине-матери, которая, отдав десять жизней со своей вместе, вечным счастьем для людей стала.
Когда смотришь на небо и падающую звезду видишь — знай: чья-то жизнь звездой обернулась и осталась в бесконечных просторах космоса ярким светилом, чтобы вечно излучать людям счастье.
Вопросы для предварительной беседы
1. Что значит служить людям?
2. Верный путь — вечное счастье. Как вы это понимаете?
3. В чём особенности композиции произведения?
4. Как бы вы сформулировали тему и идею сказки?
5. Жизнь — горение... Не могли бы вы поразмышлять на эту тему?
Примерный план
I. Мать и звёзды. Гибель сыновей.
II. Мать и счастливые люди.
III. Мать становится звездой.
IV. Авторский итог
Задания
I вариант
1. Перескажите текст подробно.
2. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Приём многосоюзия в речи радостных людей: цель и особенности использования».
II вариант
1. Перескажите текст сжато, сохранив при этом его важнейшие жанровые, композиционные и стилистические особенности.
2. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Жанровые признаки сказки и притчи в тексте».
Одна женщина очень пеклась о своём счастье, да беда была в том, что она совершенно не понимала сути его.
Посватались как-то к ней женихи, но выбрала она не того, кто сердцу её был более мил, а того, с кем, по её мнению, жить она будет лучше.
Пожила-пожила она с избранным, но счастья так и не познала. Тогда вспомнила, что был ещё тот, кого некогда любила. Задумала найти его, чтобы осчастливить своей любовью и себе счастья получить.
Нашла она отвергнутого ею пребывающим в тихом счастье и решила, что тихое счастье сродни безветрию: душным становится, свежесть и страсть теряет. И налетела она ураганом, чтобы вырвать из рук чужих счастье.
Не хотела отупевшая от страсти женщина знать, что давно погас костёр любви к ней в том сердце, которого теперь она жаждала; не хотела понимать, что не волнует больше чувств в человеке, который в былые времена испытывал к ней страстную любовь и был отвергнут; не хотела слышать, что давно возгорелся свет любви в сердце желаемого ею к другой женщине, а потому не было у него нужды возврата к прежнему, да и тихая жизнь для познавшего истинное счастье была теперь лучше бурной, наполненной безумными страстями.
Только безрассудство не давало покоя женщине. Долго донимала она того, кто по чуткости своей не хотел причинить боль обезумевшему сердцу, кто пытался объяснить счастье своё простым человеческим языком. Но не доходит человеческая речь до зверя, который жаждет утолить голод.
Долго терпел мужчина, но, когда понял, что его счастье может разрушиться, сказал он слова, которые грянули громом. И помрачился от них разум женщины. И забыла она в одночасье всё: чего желала, чем жила и даже кто она. Лишилась она ума по своей же глупости и стала жить, не понимая жизни, сама в себе со своим сумасшествием, с разделёнными душой и рассудком. И не Бог наказал несчастную, сама себя она наказала, ибо, отнимая счастье у другого и выбирая при этом оружием разум, лишаешься оружия раньше, чем счастья добьёшься, а без разума счастья не уразумеешь.
Прежде чем совершить безрассудный поступок, подумайте: не обернётся ли он для вас потерей рассудка. Прежде чем сделать безумное действие, поразмыслите: не лишитесь ли вы ума в наказание за это. Прежде чем глупость в сердце впустить, задумайтесь: не станет ли глупость сутью вашей.
А тогда будут ли смысл и польза в жизни?..
Вопросы для предварительной беседы
1. А в чём, по-вашему, суть счастья?
2. Смысл и польза в жизни... Как вы понимаете это?
3. Сумасшествие — это разделение души и рассудка. Так ли это?
4. В чём трагедия героини притчи?
5. Брак по любви и брак по расчёту. Что вы об этом думаете?
Примерный план
I. Женщина, не понимающая сути счастья.
II. Брак по расчёту.
III. Попытка вырвать из чужих рук счастье.
1. Во власти страсти.
2. Безрассудство. 31
3. Наказание.
IV. Авторские выводы: «Прежде чем совершить безрассудный поступок, подумайте: не обернётся ли он для вас лотерей рассудка… не станет ли глупость сутью вашей».
Задания
I вариант
1. Перескажите текст подробно.
2. Охарактеризуйте композиционное решение текста.
II вариант
1. Перескажите текст сжато, сохранив при этом его важнейшие жанровые, композиционные и стилистические особенности.
2. Напишите сочинение-рассуждение на тему «“Притча об обезумевшей женщине” как произведение учительного красноречия».