- Развитие социального интеллекта детей с детским церебральным параличом как средство преодоления жизненных трудностей
- К методологии медитативных и процессуальных практик саморегуляции
- Проблема асоциальности и делинквентности в детском возрасте
- Развитие познавательных процессов у детей дошкольного возраста
- Основные положения гештальт-психологии
- Подвижные игры в школе в помещении и на воздухе для детей младших, средних и старших классов
- Инфантильность больных хроническим алкоголизмом
- Мониторинг эффективности взаимодействия педагогов с семьями воспитанников в детских садах комбинированного вида
- Проявление нарушения адаптационного процесса в юношеском возрасте
- Оздоровление подрастающего поколения – одна из приоритетных задач в системе воспитания и образования
- Темперамент, характер, способность
- Использование детского фольклора в развитии речи детей 2х – 3х летнего возраста
- Образ здорового человека в представлениях студентов-художников
- Теория по Зайцеву
- Внутригрупповые конфликты в юношеском возрасте и пути их разрешения
- Информационно-коммуникативная компетентность воспитателя
- Имидж политического деятеля: основные характеристики, классификации, этапы формирования
- Формирование элементов трудовой деятельности на примере обучения детей культуре приема пищи
- Влияние темперамента на установление межличностных отношений у девушек
- Социально-технологическая мобильность специалистов как педагогическая проблема
- Половозрастные особенности словаря эмоций студентов
- Совершенствование организационной системы заочной формы обучения
- Некоторые аспекты проявления мифологического в советской ментальности
- Знакомство с собой: кто «Я»?
- Моделирование познавательной деятельности в процессе изучения иностранного языка
- Педагогические цели
- К методам работы со стрессом и регуляции состояний
- Возрастная динамика показателей интеллекта и их взаимосвязей с успеваемостью в подростковом возрасте
- О родительском авторитете
- Предметно-ориентированное педагогическое тестирование
- Личностная готовность к инновационному поведению молодежи народов Сибирис
- Формирующее пространство как условие развития социальной компетентности детей с врожденной патологией
- Комплекс неполноценности. Ребенок в современном мире
- Анализ тематических доминант как метод диагностики личности пациентов эстетической хирургии
- Развитие иноязычной коммуникативной компетентности специалистов неязыковых специальностей
- Использование арт-терапии в коррекции эмоциональной напряженности детей старшего дошкольного возраста
- Четыре подхода к воспитанию
- Актуальные вопросы, теоретические модели и практические методы психоматики
- Научные и обыденные представления о сознании и бессознательном
- Образ жизни американских школьников: анализ на основе статистических исследований
- Рефлексия в практике обучения
- Формирование конкурентоспособного специалиста в условиях высшего педагогического образования как педагогическая проблема
- Исследование удовлетворенности браком и ценностных ориентаций у супругов со стажем брака до 5 лет
- Об опыте преподавания истории науки и техники в современном вузе
- Глобальный характер интернационализации высшего профессионального образования
- Проблема эффективной образовательной деятельности студентов в вузе
- Экономическое правосознание и его отражение в современном русском менталитете
- Интернет в деятельности предметной секции ученического научного общества
- Новые направления кадровой политики специалистов социальной сферы (к проблеме разработки профессиональных стандартов)
- Развод — оборотная сторона брака
- Влияние Internet’a на формирование гендерных стереотипов у подростков
- Экологическое образование в МБОУ лицее №57 города Ростова-на-Дону.
- Конструирование образа «Я» для плодотворной и успешной жизни
- «Трудные люди»: как их нейтрализовать
- Особенности «охоты за головами»: хедхантинг
- Выявление отклонений эмоционально волевой сферы по почерку
- Кейс-стади как эффективный метод формирования социальной компетентности студентов вузов культуры и искусств
- Традиционное и новое в методике формирования грамматической компетенции студентов-лингвистов
- Образовательные стратегии: подходы к определению понятия и традиции исследования
- Дифференциация как способ реализации личностно ориентированного обучения в современной школе
- Тесты как средство оценки учебных достижений учащихся в области речеведения и их обучающий потенциал
- Среднее профессиональное образование в сфере культуры: проблемы качества образовательных услуг
- Феномен благотворительности как социально-педагогическое явление
- Динамика психологической безопасности у юношей в условиях армейской службы и обучения в военном институте
- Цели, содержание и особенности подготовки педагогов в области информатизации образования в магистратуре педагогического вуза
- Установление комплементарности психолого-педагогических типологий методом векторного моделирования
- Принципы проектирования педагогических технологий управления
- Профессиональное педагогическое мышление учителя начальных классов как ключевая компетенция специалиста
- Оценка реализуемости базисных ценностей в условиях г. Томска с точки зрения гуманитарно-ориентированной и негуманитарно-ориентированной вузовской молодежи
- Организация досуговой деятельности
- Подготовка школьников к цивилизованному предпринимательству
- Законодательная база педагогического образования родителей в США
- Детская субкультура как средство формирования ценностно-смысловой сферы ребенка-дошкольника
- Рабочая тетрадь по макроэкономике как фактор повышения качества обучения
- Внутрипредметные инновации для студентов экономических специальностей
- Перфекционизм в структуре личности
- Психологическая реабилитация детей-сирот старшего дошкольного возраста с психомоторными нарушениями
- Роль-маска: условия реализации и нейтрализации
- Модель педагогического содействия становлению прогностической компетентности будущих менеджеров в образовательном процессе университета
- Диагностическое тестирование как механизм управления учебной деятельности в дистанционном обучении
- Коррекция ценностных ориентаций несовершеннолетних правонарушителей на уроках литературы
- Институт педагогического образования и образования взрослых РАО: становление и развитие
- Исследование мотивации достижения в учебном процессе
- Ценностно-смысловые ориентации студентов- психологов на завершающем этапе обучения в контексте профессионального становления
- Процессная модель становления студента как субъекта непрерывного профессионального образования
- Ориентиры разработки концепции управления педагогическим партнерством в научно-образовательном процессе университета
- Профессиональная успешность психологов пограничных органов в контексте изучения феномена эмпатии
- Внутренние и внешние скрытые установки, влияющие на поведение людей
- Свобода педагога как ценность
- Согласованность форм личностного поведения супругов
- Развитие речи с помощью синонимов
- Приверженность молодежи ценностям индивидуализма: характеристики терминальных и инструментальных ценностей
- Социализация детей-сирот в учреждениях профессионального образования
- Реакции сердца у студентов разного пола и типа полушарного доминирования во время экзаменационного стресса
- Две парадигмы предшкольного образования
- Социализационный потенциал каникул подростков
- Исследование структуры нарушений мышления при шизофрении с позиций концептуальной модели психики Л.М. Веккера
- Управленческое сопровождение образования учащихся
- Играизированные практики как активизирующий фактор самоорганизации студенчества
- Психофизиологические особенности памяти студентов в процессе адаптации к учебным нагрузкам в вузе