Смекни!
smekni.com

НД История Украины 10-11 укр (стр. 20 из 44)

Äàòà

Ñïðàâà

1928 р. «Шахтинська справа». Справа Велі Ібрагімова
1930 р. Процес над меншовиками
1930 р. Процес над «Спілкою визволення України (СВУ)»
1930 р. Справа Промпартії
1931 р. Справа «Українського національного центру (УНЦ)»
1933 р. Справа про некомплектне відвантаження комбайнів. Справа про шкідництво на електростанціях. Справа «Польської організації військової»
1933 р. Справа «Блоку українських націоналістичних партій»
1933—1934 рр. Справа «Української військової організації (УВО)»
1935 р. Викриття «Всеукраїнського боротьбистського центру»
1936 р. Справа «троцькістсько-зінов’євського терористичного центру»

Наслідки сталінських репресій в СРСР

Соціальна структура суспільства 1930-х рр.

Розвиток української культури в 1930-ті рр.

Історичні умови розвитку української культури

Становлення тоталітарного режиму і культу особи Сталіна Масові репресії Ліквідація неписьменності. Запровадження загальної обов’язкової чотирічної освіти, перехід у містах до семирічної освіти Згортання українізації. Ідеологічний тиск на митців. Партійний контроль. Русифікація

Наслідки

Насадження єдиного творчого методу — соціалістичний реалізм Завершення «культурної революції». Наприкінці 1930-х рр. неписьменні складали 15 % дорослого населення. Охоплення освітою дітей всіх вікових груп. Повний партійнодержавний контроль над освітою «Розстріляне відродження» — нищення молодої порослі представників української культури, літераторів і митців. Загалом було репресовано понад 500 осіб. Руйнування інтелектуальної і моральної спадкоємності української інтелігенції
Основними рисами соціалістичного реалізму прийнято вважати: присутність нового героя — революціонера-пролетаря, комуніста; оспівування комуністичних ідеалів; відображення й оцінка життєвих ситуацій з точки зору марксизмуленінізму; багатогранність худож- ніх форм і проявів. Найбільшого поширення соціалістичний реалізм набув у СРСР, де вважався частиною офіційної ідеології. Деякі дослідники відкидають існування соціалістичного реалізму, стверджуючи, що це різновид критичного реалізму.

Розвиток культури в 1930-ті рр.

Ðèñè ðîçâèòêó

• Жорсткий контроль з боку держави • Ідеологізація культури • Чітка визначеність форм, стилів і жанрів • Підпорядкованість поглядам вождя • Головна мета: показати велич і «вічність» режиму та зміцнити культ вождя • Репресії проти тих, хто своєю творчістю йшов наперекір існуючому режиму

Видатні досягнення українських учених

Ïð³çâèùå

Ñôåðà ä³ÿëüíîñò³

Н. Ахієзер, С. Бернштейн, М. Кравчук, М. Крейн, Г. Пфейффер Математика
М. Боголюбов, М. Крилов Фізика. Нелінійна механіка
О. Палладін Біохімія
О. Богомолець Медицина. У 1930 р. очолював Всеукраїнську академію наук (ВУАН)
Є. Патон Фізика, електрозварювання
Ю. Кондратюк Винахідник, розробник теорії космічних польотів
М. Стражеско Медицина, кардіологія

Ïð³çâèùå

Ñôåðà ä³ÿëüíîñò³

В. Філатов Медицина, офтальмологія
М. Холодний, А. Сапєгін, В. Юр’єв, І. Агол Генетика і селекція
Л. Ландау, Є. Ліфшиц Теоретична, ядерна фізика
М. Грушевський, Д. Багалій, М. Василенко, М. Слабченко Історія, джерелознавство
С. Єфремов, М. Возняк, М. Зеров, А. Кримський Теорія та історія української літератури, мовознавство

Ліквідація неписьменності

Ïåð³îä

Îõîïëåíî øê³ëüíèì íàâ÷àííÿì

1927—1928 рр. Більше ніж 65 % дітей шкільного віку
1932—1933 рр. 98 % дітей віком до 10 років
На кінець 1939 р. в українських губерніях налічувалося лише 15 % неписьменних віком до 50 років (на початку століття — 72 % неписьменних)

Äàòà

Ïîä³ÿ

1 січня 1928 р. Уведення в дію Адміністративного кодексу УСРР, який містив розділ «Правила про культи». Утрачав силу декрет уряду УСРР про свободу совісті
1929 р. Звинувачення УАПЦ в антирадянській діяльності (на початку 1930 р. самоліквідувалася)
1930 р. Арешт 2000 священиків, усіх ієрархів УАПЦ
1932 р. Оголошення Й. Сталіним другої п’ятирічки «безбожною», «п’ятирічкою знищення релігії»
1934— 1935 рр. Масове закриття церков, знищення культових споруд (залишилося лише 9 % діючих церков порівняно з 1913 р.)

Шкільна освіта в 1920—1930-ті рр.

Äàòà

Ïîä³ÿ

1921 р. Постанова РНК УСРР про ліквідацію неписьменності в республіці
1923 р. Створення добровільного товариства «Геть неписьменність», яке очолив Г. Петровський
1930 р. Постанова ЦК ВКП(б) «Про загальне обов’язкове початкове навчання», постанова ЦК ВКП(б) У «Про введення обов’язкового загального початкового навчання в Україні»
Цими постановами було закріплено принцип обов’язковості навчання. Держава розглядала школу як один із найвагоміших ідеологічних інститутів. Розпочалася грандіозна кампанія — «всенародний похід за всеобуч». Термін «всеобуч» з’явився в 1930-ті рр. і являє собою скорочення від російських слів «всеобщее обучение»

Релігійне життя

Çàõ³äíîóêðà¿íñüê³ çåìë³ â 1921—1939 ðð.

Територія і населення західноукраїнських земель (початок 1930-х рр.)

Êðà¿íà

Çåìë³

Òåðèòîð³ÿ, òèñ. êì2 Íàñåëåííÿ, òèñ. îñ³á
Польща Східна Галичина, Західна Волинь, Холм щина, Підляшшя, Посяння, Лемківщина

132,2

8,9

Румунія Північна Буковина, Хотинщина, Південна Бессарабія, Марморощина

17,6

1240

Чехословаччина Закарпатська Україна

14,9

735

Р а з о м

164,7

10 875

Становище українських земель у складі Польщі, Румунії,

Чехословаччини та СРСР

Ïèòàííÿ äëÿ ïîð³âíÿííÿ

Óêðà¿íñüê³ çåìë³ ó ñêëàä³

Ïîëüù³

Ðóìóí³¿

×åõîñëîâà÷÷èíè

ÑÐÑÐ

Статус у складі держав Східна Галичина — до 1923 р. автономія. Решта українських земель (Холмщина, Підляшшя, Лемківщина, Посяння) входили до складу польських воєводств За Сен-Жерменським договором Буковина увійшла до складу Румунії. У 1920 р. посли Англії, Франції, Італії, Японії Бессарабським протоколом визнали і затвердили захоплення краю Румунією Увійшли до складу ЧСР згідно із Сен-Жерменським договором на правах автономії, але реально статус автономії отримали лише в жовтні 1938 р. УСРР (з 1937 р. УРСР) —формально суверенна респуб ліка у складі СРСР (з 1922 р.). До 1922 р. входила до воєнно-політичного союзу радянських республік
Рівень економічного розвитку Низький, існування окремих промислових центрів Низький Низький Унаслідок індустріалізації УРСР стала промислово розвинутою республікою. Індустріально-аграрний характер розвитку
Аграрна реформа Обмежена, українські селяни зазнавали дискримінації. Заселення українських земель осадниками Обмежена, українські селяни зазнавали дискримінації Реформа супроводжувалася розвитком інфраструктури краю Націоналізація землі. Передача землі селянам. Розвиток кооперації. З 1929 р. насильницька колективізація, голодомори 1921—1923, 1932—1933 рр.
Суть урядової політики щодо українства Репресивна Репресивна Лояльна Репресивна

Ïèòàííÿ äëÿ ïîð³âíÿííÿ

Óêðà¿íñüê³ çåìë³ ó ñêëàä³

Ïîëüù³

Ðóìóí³¿

×åõîñëîâà÷÷èíè

ÑÐÑÐ

Український націо нальновизвольний рух Розвинутий, масовий, організований Слабко розвинутий, організований Розвинутий, організований Придушений і знищений
Становище української церкви Переслідування православної церкви. Навернення до католицизму. Права УГКЦ захищалися конкордатом Польщі з Папою Римським (1925 р.) і авторитетом А. Шептицького Румунський патріархат підпорядкував собі православні єпархії Бессарабії і буковинську митрополію. Українські священики зазнавали дискримінації Уряд ЧСР не втручався у релігійні справи Знищена УАПЦ. Антирелігійні та антицерковні кампанії. Насадження атеїзму
Розвиток української освіти Гальмування розвитку української освіти, її полонізація. Обмеження щодо українців під час вступу до вузів У 1934 р. остаточно ліквідована українська освіта Динамічно розвивалася початкова, середня, спеціальна і вища освіта Динамічно розвивалася початкова, середня, спеціальна і вища освіта. Боротьба з неписьменністю. Насаджувалася комуністична ідеологія

Політика Польщі щодо українських земель (1921—1939 рр.)