Часто возникают конфликтные ситуации – подозреваемый отрицает свою причастность, дает ложные показания и между следователем и подозреваемым возникает конфликт, противоборство. Если подозреваемый отказывается давать показания, то следователю необходимо выяснить мотивы отказа, объяснить подозреваемому, что отказываясь от дачи показания, он тем самым лишает себя возможности защищаться от возникшего подозрения. Если в распоряжении у следователя имеются доказательства, то конечно следователь должен предъявить эти доказательства.
Наиболее распространенная конфликтная ситуация – подозреваемый дает ложные показания. В этой ситуации необходимо вначале выслушать такие показания, а затем уже с применением тактических приемов склонить его к даче правдивых показаний. Такими приемами являются:
Цель предъявления доказательств:
a. преодолеть заблуждение допрашиваемого лица
b. Разоблачить ложные показания
c. получить правдивые показания, относящиеся к предъявленным доказательствам и связанным с ними обстоятельствам уголовного дела
Доказательства могут предъявляться в различной последовательности. Могут предъявляться по возрастающей, все в совокупности, от самого весомого к второстепенным доказательствам.
Имеет специфику тактика допроса подозреваемого, который утверждает, что у него есть алиби и он не мог совершить это преступления. Для проверки выдвинутого подозреваемым алиби следователь должен:
Следователь должен допросить тех лиц, которых подозреваемый не назвал, но которые знают, где он был во время совершения преступления
Она имеет некоторые особенности, которые обусловлены следующими факторами:
Помимо этого допросу в качестве обвиняемого предшествует допрос (ы) в качестве подозреваемого, поэтому следователь имеет сведения о личности обвиняемого, уже предполагает о его возможной линии поведении. Допросу предшествует предъявление обвинения, которое сопровождается разъяснением его сущности, разъяснению прав обвиняемого о чем делается отметка в протоколе (обвиняемый расписывается о том, что ему разъяснены права).
Обвиняемому задают вопрос признаете ли вы себя виновным в предъявленном обвинении, признаете полностью, частично или не признаете. Ответ фиксируется, подпись обвиняемого и затем обвиняемый начинает давать показания по существу предъявленного обвинения, а также по обстоятельствам, которые известны ему по расследуемому уголовному делу. Следователь выслушивает в форме свободного рассказа показания обвиняемого. В ходе свободного рассказа следователь может задавать уточняющие, детализирующие, напоминающие вопросы. В дальнейшем ситуация может быть как конфликтная так и бесконфликтная.
Бесконфликтная ситуация – обвиняемые после ознакомления с обвинением дает ответ о том, что признает себя виновным и дает правдивые показания по предъявленному обвинению. Тактические приемы, которые следователь применяет в данной ситуации направлены на то, чтобы получить полные и точные показания, то есть создать благожелательную обстановку, применять ассоциативные связи, оказывается помощь в воспроизведении лицом обстоятельств и т.д.
Тактика допроса в конфликтной ситуации – обвиняемый либо отказывается от дачи показаний (остроконфликтная ситуация), либо обвиняемый дает ложные показания. В последнем случае выбор тактики определяется объемом имеющихся доказательств. Если следователь обладает достаточным объемом доказательств, то применяется следующие приемы:
Если следователь располагает доказательствами имеющие существенные пробелы. Здесь могут применяться следующие приемы:
Если следователь располагает доказательствами явно не достаточными для изобличения допрашиваемого. В этой ситуации применяются следующие тактические приемы:
Помимо этого в ходе допроса обвиняемого могут применяться приемы эмоционального воздействия на допрашиваемого:
Если обвиняемый отказывается от дачи показаний, то следователь должен в этой ситуации выяснить какова причина отказа. Если причина обоснованная, то устранить её. Обвиняемого следует убедить в нецелесообразности занятой позиции, так как это препятствует установление истины по делу, затягивает сроки следствия, отказываясь от дачи показания, обвиняемый не использует свое право на защиту.
Эти особенности обусловлены некоторыми факторами, особенностями:
Несовершеннолетние обладают меньшим объемом знаний, чем у взрослых, меньшим опытом. У несовершеннолетних меньшая способность к сосредоточенному вниманию. Повышенная внушаемость у несовершеннолетних, меньшее развитие аналитических способностей при восприятии и оценке воспринятого, тенденция к смешению реально воспринятого и воображаемого, эмоциональность суждений и действий. Несовершеннолетние подвержены внушению, склонны к фантазиям, они могут брать на себя вину за те действия которые не совершали, несовершеннолетние труднее вступают в психологический контакт со следователем.