Таблица 4 - Примерный вид матрицы
В данном случае в качестве примера используется следующая шкала:
0 баллов - невыраженность фактора,
1 балл - низкая выраженность,
2 балла - средняя выраженность,
3 балла - высокая выраженность
| «Весовой коэффициент» | Факторы | Вариант 1 | Вариант 2 |
| х2 | Успеваемость по профилирующим предметам | 0 х 2 = 0 | 3 х 2=6 |
| х3 | Перспективность варианта | 3 х 3=9 | 2 х 3 = 6 |
| х2 | Территориальная близость | 2 х 2 = 4 | 2 х 2=4 |
| х1 | Трудности, связанные с материальным положением семьи | 1 х 1 = 1 | 3 х 1=3 |
| Сумма баллов | 14 19 | ||
Целесообразно, чтобы в ранжировании («взвешивании») факторов независимо друг от друга принимали участие сам учащийся, учителя и родители, что может обнаружить отличия приоритетных мотивов профильной ориентации, а также выделить внутренние и внешние факторы, оказывающие влияние на выбор.
Результаты прохождения школьниками этапов профильной ориентации должны быть формализованы в виде резюмирующего документа («дневник выбора профиля», «карта выбора профиля» и т.п.). Полученные данные необходимо учитывать при выборе школьниками профиля обучения и продолжения образования по окончании основной школы.
Школа должна обеспечить деликатное сопровождение ученика в этом жизненно важном для него процессе начиная с первых лет обучения (как сказал один из психологов: «По сути, в жизни профессиональное самоопределение ребенка начинается в песочнице»). Конечная цель совместной деятельности образовательного учреждения и ученика с позиций программы профессионального самоопределения – сознательный выбор профессий на основе их глубокого предметного знания. В широком стратегическом смысле конечная цель этой деятельности – формирование самостоятельной, полагающейся на себя личности, умеющей уважать себя и других. Путь к ее достижению – рациональное соотношение образов «хочу»-«могу»-«надо».
Заканчивая параграф, мы бы хотели подчеркнуть, что система предпрофильной подготовки предназначена не только для тех учащихся, которые собираются в 10 класс, эта работа должна вестись и с 9-классниками, которые продолжат свое образование в системе начального или среднего профессионального образования.
Приложение 3.1
План профориентационной работы в профильном классе
СШ № 4 г.Стрежевого Томской области на 2003/2004 учебный год
| Месяц | Мероприятия, цель | Привлеченные |
| Сентябрь Сентябрь-май | Экскурсия по городу «Как начинался Нефтеград». Изучение курса «Социальные компетенции» | Директор музея Томской нефти Селезнева B.C. Психолог Конева О.В. |
| Сентябрь | Посвящение в ЮКОС-класс, встреча со специалистами «Томскнефти» | Интернет-кафе, музей «Томскнефти», специалисты отдела кадровой политики «Томскнефти» |
| Октябрь | Экскурсия на ЦППН. Цель: знакомство с подготовкой и перекачкой нефти и с сопутствующими процессу профессиями | Управление по подготовке и реализации нефти |
| Ноябрь | Экскурсия в музей Томской нефти с целью изучения истории Томской нефти | Директор музея Томской нефти Селезнева B.C. |
| Декабрь | Экскурсия в учебный центр ОАО «Томскнефть» ВНК с целью знакомства с перечнем рабочих профессий, участвующих в добыче нефти | Учебный центр ОАО «Томскнефти» |
| Январь | Экскурсия в музей Томской нефти «Люди и нефть» с целью знакомства с биографиями людей, сыгравших заметную роль в развитии и освоении Томской нефти | Директор музея Томской нефти Селезнева В.С. |
| Февраль | 1. Встреча со студентами Томского и Уфимского университетов, выпускниками СШ № 4. Цель: знакомство с системой обучения и нефтяными профессиями, предоставляемыми университетами. 2. Дискуссия «Карьерные проблемы в моей будущей профессии» | Выпускники СШ № 4 -студенты ТПУ и УГНТУ Психолог Конева О.В. Зам директора по ВР Будовая О.В. |
| Март | Экскурсия по полигонам учебного центра ОАО «Томскнефть». Цель: наглядная демонстрация оборудования для добычи нефти | Учебный центр, ОАО «Томскнефть» ВНК |
| Апрель | 1.Экскурсия на НПЗ. Цель: знакомство с переработкой нефти и сопутствующими профессиями. 2.Создание профессионального портфолио класса | НПЗ. Зам. директора по ВР Будовая О.В. |
| Май | Встреча с родителями учеников, работающими в ОАО «Томскнефть». Встреча со специалистами по рекрутингу «Востребованность моей будущей профессии» | Родители. Зам. директора по ВР Будовая О.В. |
Календарный план профориентационной работы
МОУ СОШ № 4 г. Стрежевого Томской области
( IV квартал 2003года )
| Границы времени | Виды работы | Организаторы | Приглашенные | Результат деятельности |
| 1-15.10.2003 | Подготовка к школьному и городскому вечерам лицейского братства | Ученики Кл. рук-ль Лобанова Н.А. | Родители | Изучение традиций лицейских классов |
| 15,17.10.2003 | Вечера лицейского братства | Ученики Кл. рук-ль Лобанова Н.А. | Родители, учителя | Посвящение в лицеисты. Визитка, форма класса |
| 22.10.2003 | Экскурсия на Советско-соснинское месторождение (посещение ЦДНГ-1, ПГНС, ППН) | Кл. рук-ль Лобанова Н.А, специалист ОАО «Томскнефть» Шульгина Л.С. | - | Знакомство с особенностями работы нефтяников |
| 28.10.2003 | Интеллектуальная игра по истории «Мое Отечество» среди учащихся 10,11 классов | Учителя истории, ученики | Педагоги, учащиеся других классов | I место |
| 2-6.11.2003 | Участие в семинаре ЮКОС–классов в г.Нефтеюганске | Администрация школы, зам.директора по ВР Будовая О.В., кл. рук-ль Лобанова Н.А. | - | Формирование коллектива |
| 11.11.2003 | Час совместного творчества «Творим сегодняшнюю жизнь» | Учащиеся | Кл. руководитель Лобанова Н.А. | План работы на II четверть |
| 15.11.-20.12. | Участие в школьных и городских олимпиадах естественно-математического цикла | |||
| 20-27.11.2003 | Участие в общешкольной декаде «Наш стиль жизни» | Ученики Кл. руководитель Лобанова Н.А. | III место в конкурсе «Театр здоровья» I место в конкурсе плакатов Работа группы волонтеров в клубе «Прометей» | |
| 25.11.2003 | Тренинг «Легко ли сказать «нет»?» | Кл. руководитель Лобанова Н.А. | - | Навыки отказа от вредных привычек |
| 27-30.11.2003 | Лекции преподавателей физики и математики УГНТУ | Администрация | Учителя физики, математики школы | Экспертная оценка собственных знаний |
| 24-29.11.2003 | Школьные соревнования по футболу | Учащиеся, учитель физической культуры | I место | |
| 29.11.2003 | Встреча с молодыми специалистами ОАО «Томскнефть» | Классный руководитель Лобанова Н.А. | 6 молодых специалистов ОАО «Томскнефть» | Навыки общения и “Профессиограммы инженера, программиста, менеджера” |
| 8.12.2003 | Классный час «Государственные символы России» | Ученики, кл. руководитель Лобанова Н.А. | Классный уголок “Символы России” | |
| 9.12.2003 | Встреча с заместителем Главы администрации города Т.А. Фишер «Исполнительные органы власти города» | Администрация школы | Директор школы | Книги о Стрежевом в классной библиотеке |
| 11.12.2003 | Интеллектуальная игра «Знатоки Основного закона государства» | Учителя обществознания и истории и ученики | Учащиеся 10-11 классов | II место Лучший капитан |
| 15-26.12.2003 | Конкурс сочинений «Мои родители-нефтяники», «Эта профессия востребована ЮКОСом» | Кл. руководитель Лобанова Н.А., психолог Конева О.В. | Защита сочинений в январе | |
| 1-25.12.2003 | Подготовка к спектаклю Театра лицейских классов «Сказ про Федота стрельца» | Ученики, кл. рук-ль Лобанова Н.А. | Учащиеся 10-11 классов | Социальный проект ЮКОС – класса |
| 23.12.2003 | Экскурсия в музей Томской нефти «История Томской нефти» | Директор музея Селезнева В.С. | Знание истории города | |
| 25.12.2003 | Спектакль А.Филатова «Сказ про Федота стрельца» | Ученики, кл. рук-ль Лобанова Н.А. | Социальный проект ЮКОС-класса | |
| 27.12.2003 | Новогодний бал | Ученики, кл. рук-ль Лобанова Н.А. |
4. СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ЛИЧНОСТИ
4.1. Социально-профессиональная адаптация личности