При комплектовании 10 профильных классов, наряду с аттестацией, целесообразно учитывать дополнительные индивидуальные показатели образовательных достижений учащихся. Индивидуальные достижения учащихся, позволяющие более полно оценить уровень готовности к продолжению образования по тому или иному профилю обучения на старшей ступени, предлагается оформить в виде портфолио. При наличии конкурса на выбранный учеником профиль в действие вступает портфолио, а в некоторых регионах - «средний балл». На профиль зачисляются учащиеся, успешно сдавшие основные экзамены (русский язык и алгебра) и экзамены по выбору, соответствующие избираемому профилю при наличии конкурса на профиль также учитываются индивидуальные достижения учащихся, причем предпочтение отдается профильным достижениям.
Система предпрофильной подготовки интегрируется в большую систему - в муниципальную образовательную сеть. Именно сеть позволит решить стоящие перед предпрофильным обучением задачи.
Муниципальная образовательная сеть.
Сеть - это совокупность различных учреждений, имеющих общие цели, ресурсы для их достижения и единый центр управления. Муниципальная образовательная сеть предпрофильной подготовки должна включать в себя самые разные типы образовательных учреждений. Прежде всего, это школы и учреждения дополнительного образования, в их задачи будет входить проведение курсов по выбору для всех учащихся района, организация мероприятий и различных видов рейтинговых состязаний для накопления информации в «портфолио». Помимо учреждений образования, в сеть должны войти психолого-валеологические и профориентационные службы. На них будут возложены различные вспомогательные функции, например, по оказанию консультативной помощи учащимся и родителям. Образовательные сети предпрофильной подготовки должны предоставить всем учащимся равные возможности в выборе профиля обучения в старшей школе.
Совокупность учреждений становится сетью благодаря наличию единого центра управления и конкретных форм сетевого взаимодействия. Взаимодействие учреждений может происходить по нескольким различным направлениям: по линии обмена учащимися и по линии обмена кадровыми, информационными, научно-методическими, материально-техническими и др. ресурсами. В работе образовательных сетей могут использоваться различные формы сетевого взаимодействия учреждений.
Организация эксперимента по введению предпрофильной подготовки.
Особое значение в принятой Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования придается предпрофильной подготовке. Она понимается как принципиально новая для российской школы педагогическая система, являющаяся подсистемой профильного образования старшей школы и призванная выполнять по отношению к ней подготовительную функцию, то есть должна позволять учащимся осознанно и ответственно участвовать в выборе будущего профиля обучения.
Согласно «Плану-графику мероприятий по подготовке и введению профильного обучения на старшей ступени образования»[29] предпрофильная подготовка вводится в школы с 2005-2006 учебного года. Однако многие территории организуют муниципальные эксперименты по введению предпрофильной подготовки (см. таблицу 2).
Актуальность запуска муниципального эксперимента[30] по организации предпрофильной подготовки обусловливается:
- во-первых, необходимостью создания условий для формирования у учащихся особых личностных качеств, лежащих в основе социально-профессионального мышления и поведения, соответствующего требованиям современного динамично развивающегося постиндустриального информационного общества;
- во-вторых, задачей построения гуманистически ориентированных систем обучения, позволяющих создавать внутри института массовой средней школы индивидуальные образовательные траекторий, учитывающие потребности и интересы личности каждого отдельного ученика;
- в-третьих, задачей отработки механизмов целостной системной реализации основных положений Концепции модернизации российского образования как на уровне отдельного образовательного учреждения, так и на уровне муниципальной системы образования в целом.
Цель эксперимента: апробировать идеи организации и введения предпрофильной подготовки учащихся в общеобразовательных учреждениях города, обобщить и рекомендовать положительный опыт для массового перехода школ на профильное обучение.
Задачи эксперимента:
· разработать (на примере одного района) модель муниципальной образовательной сети, способной максимально удовлетворить образовательные запросы девятиклассников в прохождении предпрофильной подготовки;
· создать все необходимое организационное и учебно-методическое обеспечение системы предпрофильной подготовки;
· подготовить управленческие и педагогические кадры для успешного введения предпрофильной подготовки;
· создать мониторинговую систему оценки эффективности предпрофильной подготовки учащихся;
· обобщить и тиражировать полученный опыт апробации предпрофильной подготовки;
· разработать региональный вариант портфолио;
· организовать экспериментальную научно-исследовательскую работу по комплексному изменению содержания образования в основной школе.
Основные направления деятельности:
· содержание и формы предпрофильной подготовки учащихся 9 классов;
· создание муниципальной (районной) образовательной сети;
· разработка регионального варианта портфолио;
· методическое и информационное обеспечение программы реализации предпрофильной подготовки;
· разработка и апробация мониторинговой программы по оценке эффективности предпрофильной подготовки;
· создание системы повышения квалификации организаторов и участников эксперимента;
· обобщение опыта по предпрофильной подготовке;
· проектирование модели основной общеобразовательной школы как школы позитивных социальных проб;
· психологическое сопровождение организации и введения предпрофильной подготовки.
Результаты эксперимента:
· муниципальная образовательная сеть по организации предпрофильной подготовки;
· региональный вариант портфолио: рекомендации по его наполнению и использованию, механизм итоговой аттестации и формирование профильных классов;
· серия методических пособий по сопровождению предпрофильной подготовки;
· мониторинговая программа;
· комплекс курсов повышения квалификации для осуществления предпрофильной подготовки;
· подготовка управленческих и педагогических кадров образовательных учреждений для введения предпрофильной подготовки;
· материалы по обобщению опыта реализации предпрофильной подготовки;
· модель воспитательно-образовательного процесса основной общеобразовательной школы как школы позитивных социальных проб.
Варианты участия образовательных учреждений в эксперименте.
Эксперимент по предпрофильной подготовке имеет сложную многоплановую структуру. Каждое образовательное учреждение вправе выбрать один из предлагаемых вариантов участия в данном эксперименте или выбрать свой.
Предлагаемые варианты:
Вариант 1 - разработка пакета элективных курсов.
Вариант 2 - разработка проекта (модели) введения предпрофильной подготовки на уровне образовательного учреждения.
Вариант 3 - апробация модели предпрофильной подготовки на уровне образовательного учреждения.
Вариант 4 - апробация модели предпрофильной подготовки на уровне муниципальной образовательной сети (только для школ Новоильинского района).
Вариант 5 - включение в научно-исследовательский эксперимент по изменению содержания образования основной школы.
Выбор варианта участия может быть обусловлен реальными возможностями и интересами каждого конкретного образовательного учреждения. Каждый вариант предполагает свою траекторию движения по мероприятиям нижеследующей программы.
Таблица 2 – План экспериментальной работы по организации
и введению предпрофильной подготовки
| № п/п | Мероприятия | Ожидаемые результаты | |||||||||||
| I. Содержание и формы предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов. Научный консультант: Шорникова Г.Н., к.п.н. | |||||||||||||
| 1 | Подготовка информационных и учебно-методических материалов по содержанию и формам предпрофильной подготовки учащихся 9 классов | Наличие в МОУ ДПО «Институт повышения квалификации» информационных и учебно-методических материалов (на электронных носителях), включающих: 1) рекомендации по содержанию и формам предпрофильной подготовки учащихся 9 классов; 2) требования к программам курсов по выбору для предпрофильной подготовки; 3) алгоритм разработки программ авторских курсов по выбору; 4) примерные учебные программы элективных курсов | |||||||||||
| 2. | Проведение информационной работы с методистами научно-методического центра и кафедр МОУ ДПО «Институт повышения квалификации», обеспечение их необходимыми методическими материалами | Наличие у каждого субъекта экспериментальной работы учебно-методических рекомендаций по содержанию и формам предпрофильной подготовки учащихся 9 классов | |||||||||||
| 3 | Проведение информационной работы с руководителями предметных методических объединений школ (районов), завучами, ответственными за предпрофильную подготовку в образовательных учреждениях, участвующих в муниципальном эксперименте; обеспечение их необходимыми методическими материалами | Наличие у каждого субъекта экспериментальной работы учебно-методических рекомендаций по содержанию и формам предпрофильной подготовки учащихся 9 классов, алгоритма разработки программ авторских курсов по выбору и требований к программам курсов для предпрофильной подготовки, примерных учебных программ | |||||||||||
| 4 | Проведение семинара для классных руководителей и кураторов, работающих в 9 классах; обеспечение их необходимым методическим материалом | Наличие у классных руководителей и кураторов анкет (на предметные и ориентационные курсы), методических материалов по организации информационной работы и мероприятий по профильной ориентации | |||||||||||
| 5 | Выпуск сборника «Содержание и формы предпрофильной подготовки учащихся 9 классов» | Наличие в МОУ ДПО «Институт повышения квалификации» и в образовательных учреждениях города сборника «Содержание и формы предпрофильной подготовки учащихся 9 классов» | |||||||||||
| 6 | Проведение консультаций для субъектов экспериментальной работы по предпрофильному обучению | Получение квалифицированных советов, разъяснений, заключений по содержанию и формам предпрофильной подготовки учащихся | |||||||||||
| 7. | Экспертиза программ курсов по выбору. | Наличие в «Институте повышения квалификации» и образовательных учреждениях программного обеспечения для массового внедрения предпрофильного обучения. | |||||||||||
| 8. | Реализация курсов по выбору в образовательных учреждениях, участвующих в эксперименте | Апробация программных материалов | |||||||||||
| 9 | Подведение итогов работы по направлению, подготовка аналитических материалов | Аналитический отчет | |||||||||||
| II. Создание муниципальной образовательной сети (на базе Новоильинского района). Научные консультанты: Кривых С.В., д.п.н., Недоспасова Н.П., к.п.н. | |||||||||||||
| 1 | Рабочая встреча с заведующей Новоильинского районного отдела образования с целью уточнения целей, сроков и границ эксперимента | Согласование плана экспериментальной работы | |||||||||||
| 2 | Совещание директоров образовательных учреждений Новоильинского района «Цели, задачи и содержание эксперимента по созданию районной образовательной сети» | Ознакомление с целями, задачами и условиями организации эксперимента | |||||||||||
| 3 | Создание координационного совета в Новоильинском районе | Орган, координирующий деятельность районной образовательной сети | |||||||||||
| 4 | Инструктивно-методическое совещание для зам. директоров образовательных учреждений Новоильинского района по учебно-методической работе «Требования к программам элективных курсов предпрофильной подготовки» | Методические рекомендации «Требования к программам элективных курсов предпрофильной подготовки» | |||||||||||
| 5 | Разработка программ элективных курсов для 9 классов и утверждение их на координационном совете | Программы элективных курсов для 9 классов | |||||||||||
| 6 | Инструктивно-методическое совещание для администраций образовательных учреждений Новоильинского района «Требования к визитным карточкам образовательных учреждений» | Приказ районного отдела образования «О создании визитных карточек образовательных учреждений». Методические рекомендации «Требования к визитным карточкам образовательных учреждений» | |||||||||||
| 7 | Разработка визитных карточек образовательных учреждений | Визитка от каждого образовательного учреждения Новоильинского района | |||||||||||
| 8 | Совещание директоров образовательных учреждений Новоильинского района «Информационная карта района (координация, поправки)» | Уточненная информационная карта района | |||||||||||
| 9 | Издание информационной карты Новоильинского района и распространение ее по всем образовательным учреждениям района | Информационная карта Новоильинского района | |||||||||||
| 10. | Информационная работа в системе предпрофильной подготовки с целью знакомства девятиклассников и их родителей с планируемыми профилями обучения на 2004-2005 учебный год и со списком элективных курсов образовательных учреждений района | Информированность девятиклассников и их родителей | |||||||||||
| 11 | Предварительное анкетирование девятиклассников с целью координации списков слушателей элективных курсов | Списки выбранных девятиклассниками элективных курсов по образовательным учреждениям Новоильинского района | |||||||||||
| 12 | Совещание завучей образовательных учреждений по итогам анкетирования девятиклассников | Утверждение списков слушателей элективных курсов | |||||||||||
| 13 | Составление сетевого учебного плана с целью его реализации во втором полугодии | Сетевой учебный план. Приказ районного отдела образования «О работе районной образовательной сети» | |||||||||||
| 14 | Совещание директоров образовательных учреждений «Сетевой учебный план района». | Запуск работы сети | |||||||||||
| 15 | Анкетирование девятиклассников с целью изучения эффективности работы сети. | Справка о работе сети | |||||||||||
| 16 | Инструктивно-методическое совещание для зам. директоров образовательных учреждений по воспитательной работе «Структура портфолио». Принятие единой структуры для района | Структура портфолио | |||||||||||
| 17 | Внедрение портфолио в образовательный процесс образовательных учреждений Новоильинского района | Приказ Новоильинского районного отдела образования «О принятии единой структуры портфолио» | |||||||||||
| 18 | Расширенное заседание координационного совета с участием директоров образовательных учреждений «Эффективность работы сети» | Выявленные недостатки | |||||||||||
| 19 | Заседание координационного совета «Организация итоговой аттестации девятиклассников» | Принятие решения об организации итоговой аттестации девятиклассников. Приказ районного отдела образования «Об организации итоговой аттестации девятиклассников» | |||||||||||
| 20 | Совещание директоров образовательных учреждений «Организация итоговой аттестации девятиклассников» | Методические рекомендации «Организация итоговой аттестации девятиклассников» | |||||||||||
| 21 | Создание районных экзаменационных комиссий по предметам | Составы районных экзаменационных комиссий | |||||||||||
| 22. | Анкетирование девятиклассников с целью изучения спроса на профили и составления списков для сдачи выбранных экзаменов | Справка | |||||||||||
| 23 | Заседание координационного совета «О создании приемной комиссии в профильные классы» | Приказ районного отдела образования «О создании приемной комиссии в профильные классы» | |||||||||||
| 24 | Совещание директоров образовательных учреждений «О порядке проведения итоговой аттестации в 9 классах и зачисления в профильные 10 классы» | Приказ районного отдела образования «О порядке проведения итоговой аттестации в 9 классах и зачисления в профильные 10 классы» | |||||||||||
| 25 | Предварительное анкетирование восьмиклассников с целью определения востребованности элективных курсов на 2004-2005 учебный год | Списки востребованных элективных курсов от образовательных учреждений | |||||||||||
| 26 | Заседание координационного совета о планировании работы на 2004-2005 учебный год | План работы | |||||||||||
| 27 | Совещание с администрациями образовательных учреждений по организации экзаменов в 9 классах и комплектованию профильных 10 классов в Новоильинском районе | План проведения экзаменов и работы приемной комиссии в 10 профильные класс | |||||||||||
| 28 | Заседание координационного совета «Утверждение списка профильных 10 классов Новоильинского района». Их распространение по образовательным учреждениям | Приказ районного отдела образования «Утверждение списка профильных 10 классов Новоильинского района» | |||||||||||
| 29 | Подготовка аналитического отчета о ходе эксперимента по организации муниципальной образовательной сети | Отчет | |||||||||||
| 30 | Описание опыта по организации районной образовательной сети | Методические рекомендации | |||||||||||
| 31 | Проведение экзаменов за основную школу независимыми аттестационными комиссиями в образовательных учреждениях Новоильинского района | Итоги экзаменов | |||||||||||
| 32. | Работа приемной комиссии в 10 профильные классы Новоильинского района | Приказ районного отдела образования «О работе приемной комиссии в 10 профильные классы Новоильинского района». Списки 10 профильных классов | |||||||||||
| III. Содержание работы по разработке новокузнецкого варианта портфолио. Научные консультанты – Цукер А.А., Гуляева С.П. | |||||||||||||
| 1 | Семинар малой творческой группы по разработке концепции новокузнецкого варианта портфолио (с акцентировкой на образовательных эффектах). Создание текста | Проект концепции новокузнецкого варианта портфолио | |||||||||||
| 2 | Уточнение образовательных учреждений – участников эксперимента по отработке модели портфолио. Создание малого экспертного совета | Список участников эксперимента по отработке модели портфолио. Положение о малом экспертном совете. Список членов малого экспертного совета по системе портфолио | |||||||||||
| 3 | Заседание экспертного совета по теме «Экспертиза концепции новокузнецкого варианта портфолио и ее утверждение» | Утвержденная концепция новокузнецкого варианта портфолио | |||||||||||
| 4 | Семинар малой творческой группы по теме «Структура содержания и формы портфолио» | Структура содержания и формы портфолио | |||||||||||
| 5 | Семинар малой творческой группы по теме «Критерии оценки и рейтинговой системы» | Критерии оценки и рейтинговой системы | |||||||||||
| 6 | Семинар малой творческой группы по теме «Разработка механизма заполнения и оценивания портфолио» | Механизм заполнения и оценивания портфолио | |||||||||||
| 7 | Семинар малой творческой группы «Разработка механизма использования портфолио в итоговой аттестации и наборе в профильные классы учащихся 9-х классов» | Механизм использования портфолио в итоговой аттестации и наборе в профильные классы учащихся 9 классов | |||||||||||
| 8 | Обсуждение окончательной модели новокузнецкого варианта портфолио на заседании ВНИКа. Заседание экспертного совета по теме «Экспертиза и утверждение модели новокузнецкого варианта портфолио» | Модель новокузнецкого варианта портфолио | |||||||||||
| 9 | Семинар – совещание с участием руководителей и специалистов комитета образования и науки по теме «Согласование и утверждение модели портфолио, координация и стандартизация поля накопительных форм, входящих в портфолио» | Утвержденная модель портфолио. Скоординированное поле накопительных форм портфолио | |||||||||||
| 10 | Семинар малой творческой группы «Информационно-обучающая система по работе с портфолио (для управленцев, педагогов, классных руководителей, психологов, родителей, учащихся)». Заседание ВНИКа по теме «Согласование информационно-обучающей системы по работе с портфолио» | Информационно-обучающая система по работе с портфолио (для управленцев, педагогов, классных руководителей, психологов, родителей, учащихся) | |||||||||||
| 11 | Семинар – совещание с участием руководителей и специалистов комитета образования и науки по теме «Планирование апробации и внедрения новокузнецкого варианта портфолио» | План апробации и внедрения новокузнецкого варианта портфолио | |||||||||||
| 12 | Мероприятия согласно утвержденному плану апробации и внедрения новокузнецкого варианта портфолио | Апробированный вариант портфолио | |||||||||||
| 13 | Заседание экспертного совета по теме «Анализ итогов апробации новокузнецкого варианта портфолио» | Окончательный новокузнецкий вариант портфолио. Методические рекомендации | |||||||||||
| 14 | Семинар малой творческой группы по теме «Корректировка апробированного новокузнецкого варианта портфолио» | Проект окончательного новокузнецкого варианта портфолио | |||||||||||
| 15 | Заседание ВНИКа по теме «Утверждение новокузнецкого варианта портфолио и комплекса работы с ним» | Окончательный новокузнецкий вариант портфолио | |||||||||||
| 16 | Выпуск методических рекомендаций «Портфолио: рекомендации по составлению и использованию в предпрофильной подготовке» | Сборник методических рекомендаций по работе с портфолио | |||||||||||
| 17 | Мероприятия согласно утвержденному плану внедрения системы портфолио в практику, находящуюся в экспериментальном режиме по предпрофильной подготовке | Аналитический отчет по итогам экспериментального внедрения системы портфолио в практику | |||||||||||
| IV. Информационное и методическое обеспечение программы реализации предпрофильной подготовки. Научные консультанты: Вострикова Е.А., Бугрименко Л.В. | |||||||||||||
| 1 | Формирование информационного банка по предпрофильной подготовке | Информационный банк «Предпрофильная подготовка» | |||||||||||
| 2 | Пополнение библиотечного фонда литературой по предпрофильной подготовке. Создание электронного каталога | Наличие в библиотеке литературы по теме эксперимента | |||||||||||
| 3 | Предоставление услуг поиска информации по предпрофильной подготовке с помощью электронного каталога библиотеки МОУ ДПО «Институт повышения квалификации» | ||||||||||||
| 4 | Выставки пособий и периодики по предпрофильной подготовке. | Выставки пособий и периодики по теме эксперимента в библиотеке | |||||||||||
| 5 | Размещение муниципального плана реализации предпрофильной подготовки на сайте http://www.edu.nkz.ru/ | Действующий информационный ресурс | |||||||||||
| 6 | Информационно-методические консультации по разработке программ элективных курсов в рамках методической недели «Актуальные вопросы педагогической деятельности учителя в условиях предпрофильной подготовки» согласно графику: · Центральный район · Орджоникидзевский район · Заводской район · Кузнецкий район · Куйбышевский район | ||||||||||||
| 7 | Организация рубрики «Предпрофильная подготовка» в городской газете «Ступени» | Рубрика «Предпрофильная подготовка» в городской газете «Ступени» | |||||||||||
| 8 | Выпуск серии методических пособий: - «Организация профильного обучения» в 2-х частях - Методические рекомендации «Разработка и реализация элективных курсов предпрофильной подготовки» - «Информационная карта образовательных учреждений Новоильинского района» - «Сборник программ элективных курсов предпрофильной подготовки» - «Аспекты безопасной и здоровьесохранной образовательной среды в период предпрофильной подготовки» - «Развивающие аспекты предпрофильной подготовки» - «Управленческие аспекты предпрофильной подготовки» - «Психолого-педагогические основы, теория и методика преподавания ориентационных курсов в системе предпрофильной подготовки: дидактические и методические аспекты» - «Психологические аспекты стилей педагогического общения учителей в предпрофильной подготовке» - Методические рекомендации «Проблемы создания муниципальной образовательной сети» - «Портфолио: рекомендации по составлению и использованию в предпрофильной подготовке» - «Возможности учреждений дополнительного образования в предпрофильной подготовке» «Педагогические технологии в предпрофильной подготовке» | Серия методических пособий | |||||||||||
| V. Мониторинг эффективности предпрофильной подготовки. Научный консультант: Кузенкова С.Г. | |||||||||||||
| 1 | Создание мониторинговой программы «Оценка эффективности предпрофильной подготовки» | Программа мониторингового исследования | |||||||||||
| 2 | Представление программы «Оценка эффективности предпрофильной подготовки» творческой группе | Уточнение результатов и корректировка положений, критериев, параметров | |||||||||||
| 3 | Выбор образовательных учреждений для проведения апробации инструментария мониторинговой программы | Договор с образовательными учреждениями о сотрудничестве с отделом мониторинга | |||||||||||
| 4 | Апробация инструментария и корректировка программы | Программа мониторинга (с учетом корректировки) | |||||||||||
| 5 | Проведение пилотажных исследований в образовательных учреждения | Анализ результатов, основанных на применении программы | |||||||||||
| 6 | Семинар для руководителей образовательных учреждений по организации и проведению мониторинга предпрофильной подготовки | Заказ образовательных учреждений на сотрудничество | |||||||||||
| 7 | Обобщение материалов мониторинга эффективности предпрофильной подготовки | Брошюра, отчет | |||||||||||
VI. Обобщение опыта по предпрофильной подготовке.Научные консультанты: Рагозина Т.Н., Хлебоказова Г.И. | |||||||||||||
| 1 | Издание сборника научных трудов совместно с институтом образования взрослых РАО г. Санкт-Петербурга | Сборник | |||||||||||
| 2 | Издание сборника материалов научно-практической конференции «Формирование информационной культуры средствами информационно-коммуникационных технологий», где предусмотрена секция «Использование информационно-коммуникационных технологий в предпрофильной подготовке» | Сборник | |||||||||||
| 3 | Оформление экспозиции «Предпрофильная подготовка: опыт реализации» в постоянно действующей образовательной выставке в МОУ ДПО «Институт повышения квалификации» | Новая содержательная линия в постоянно действующей образовательной выставке | |||||||||||
| 4 | Межрегиональная научно-практическая конференция «Профильное обучение: структура, содержание, научно-методическое обеспечение» | Сборник по материалам конференции | |||||||||||
| 5 | Мастера предпрофильной подготовки. Педагогический калейдоскоп, мастер-классы в деловой программе образовательной выставки на Кузбасской ярмарке | ||||||||||||
| 6 | Выявление передового педагогического опыта по предпрофильной подготовке | Определение объектов для обобщения опыта | |||||||||||
| 7 | Презентации, «круглые столы», мастер-классы, выставки в рамках Дня науки | ||||||||||||
| 8 | Серия городских научно-практических семинаров: · Семинар-совещание «Особенности профильной и предпрофильной подготовки учащихся в условиях реализации «Концепции модернизации российского образования» (на базе МОУ «Гуманитарный лицей №47») | ||||||||||||
| · Семинар «Управление созданием, функционированием и развитием профессиональных объединений педагогов в условиях модернизации образования» (на базе МОУ «Многопрофильный лицей № 84»). · Семинар-практикум «Проектирование системы воспитательной работы в условиях перехода на предпрофильное и профильное обучение с решением вопросов социальной адаптации выпускников» (Гимназия № 10, средняя общеобразовательная школа № 21, Центр психологомедикосоциального сопровождения «Дар», открытая (сменная) общеобразовательная школа № 4, специальная (коррекционная) школа-интернат № 68) | |||||||||||||
| VII. Проектирование модели основной общеобразовательной школы как школы позитивных социальных проб. Научные консультанты – Цукер А.А., Гуляева С.П. | |||||||||||||
| 1 | Разработка идеологии и концепции эксперимента «Модель основной общеобразовательной школы как школы позитивных социальных проб» | Концепция эксперимента | |||||||||||
| 2 | Определение образовательных учреждений – участников эксперимента | Список участников эксперимента | |||||||||||
| 3 | Оформление документов на экспериментальную площадку между МОУ ДПО «Институт повышения квалификации», с одной стороны, и ИОСДВ СО РАО и средними общеобразовательными учреждениями, с другой | Пакет документов | |||||||||||
| 4 | Создание творческой группы | Список участников творческой группы | |||||||||||
| 5 | Разработка содержания и программы эксперимента «Модель основной общеобразовательной школы как школы позитивных социальных проб» | Программа эксперимента | |||||||||||
| 6 | Утверждение программы эксперимента «Модель основной общеобразовательной школы как школы позитивных социальных проб» в Комитете образования и науки | Утвержденная программа эксперимента | |||||||||||
| 7 | Проведение эксперимента «Модель основной общеобразовательной школы как школы позитивных социальных проб» | ||||||||||||
| 8 | Анализ и представление результатов эксперимента | Аналитический отчет о ходе и результатах эксперимента | |||||||||||
| VIII. Финансовое обеспечение муниципального эксперимента (из расчета 30 образовательных учреждений). Научные консультанты – Шахматова Т.С., Самойлова М.П. | |||||||||||||
| № | Наименование мероприятия | тыс. руб. | |||||||||||
| 1 | Кадровое обеспечение предпрофильной подготовки и профильного обучения | ||||||||||||
| 1.1 | Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава Института повышения квалификации (20 чел. х 15000 руб.) | 300 | |||||||||||
| 1.2 | Введение в штатное расписание образовательного учреждения заместителя директора по предпрофильной подготовке и профильному обучению (30 штатных единиц по 14 разряду ЕТС х 12 месяцев) | 945,36 | |||||||||||
| 1.3 | Введение 15% надбавку к ставке педагога-исследователя (15% надбавки от ставки 14 разряда ЕТС – 303 руб. х 300 учителей) | 90,9 | |||||||||||
| Итого: | 1336,26 | ||||||||||||
| 2 | Материально-техническое обеспечение предпрофильной подготовки и профильного обучения. | ||||||||||||
| 2.1 | Оборудование кабинетов профильного обучения: - физики (20 кабинетов х 659000 руб.) - химии (10 кабинетов х 267000 руб.) - биологии (10 кабинетов х 422000 руб.) - географии (10 кабинетов х 66000 руб.) - информатики (30 кабинетов х 250000 руб.) | 13180 2670 4220 660 7500 | |||||||||||
| 2.2 | Оборудование кабинетов профориентационной работы (30 кабинетов х 100000 руб.) | 3000 | |||||||||||
| 2.3 | Оборудование школьных информационно-методических центров (компьютеры, оргтехника, выход в Интернет, обучающие компьютерные программы и др. программное обеспечение) – 30 кабинетов х 200000 | 6000 | |||||||||||
| 2.4 | Пополнение библиотечного фонда школьных библиотек, в том числе электронными учебниками (словари, энциклопедии, учебно-методическая литература, периодическая печать и т.д.) – 30 библиотек х 150000 | 4500 | |||||||||||
| 2.5 | Оборудование мини-типографии Института повышения квалификации: ризограф RP 3770 – 346240 руб. стол для ризографа – 8000 руб. дополнительные барабаны – 94080 руб. резак Ideal 4850-95 – 211008 руб. нож, марзан – 8384 руб. переплетчик СВ 350 – 13760 руб. термоклеевой аппарат 2001 – ER – 166400 руб. сортер DC 10А Mini А3 – 188800 руб. ламинатор TLH-320 – 10400 руб. компьютер – 20000 руб. | 1067,072 | |||||||||||
| Итого: | 42797,072 | ||||||||||||
| 3 | Научно-методическое сопровождение предпрофильной подготовки и профильного обучения | ||||||||||||
| 3.1 | Издание материалов, обеспечивающих предпрофильную подготовку и профильное обучение: - информационная карта районов (10 тыс. экз. х 30 руб. = 300000 руб.); - журнал личных планов и достижений учащихся (10 тыс. экз. х 10 руб. = 100000 руб.); - научно-методическая серия «Предпрофильная подготовка и профильное обучение» (1600 экз. х 50 руб. = 80000 руб.) | 480 | |||||||||||
| 3.2 | Проведение научно-практических конференций, семинаров | 30 | |||||||||||
| 3.3 | Участие в образовательных выставках, ярмарках | 60 | |||||||||||
| 3.4 | Мониторинг эффективности предпрофильной подготовки (компьютерные диагностические программы): - «Прогноз» (6 х 10000 руб. = 60000 руб.); - «Орто-плюс» (6 х 12000 руб. = 72000 руб.) | 228 | |||||||||||
| Итого: | 798 | ||||||||||||
| Всего: | 44931,332 | ||||||||||||
3. ПРОФИЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ И