Один говорил: «Когда дойдет до денег — действуй наверняка, не рискуй». А другой говорил: «Учись рисковать». Один думал: «Наш дом - наше самое крупное вложение и наш самый крупный актив». А другой думал: «Мой дом — пассив; а если ваш дом — ваше самое крупное вложение, то вы в беде». Оба отца платили по счетам вовремя, но один платил по счетам первым, а другой последним. Один отец верил, что компания или правительство позаботятся о человеке его нуждах. Его всегда заботили рост выплат, планы на увольнение, медицинская страховка, отпуск по болезни, просто отпуск и т.д. Он восхищался двумя своими дядями, вступившими в армию и заработавшими пенсию и льготы после 20 лет активной службы. Ему нравилась идея медицинских страховых пособий и нравились привилегии, даваемые армией увольняющимся. Ему нравилась система получения должности в университете на длительный срок.
Идея важности работы для жизни, выгод рабочего места, временами казалась более важной, чем сама работа. Он часто говорил: «Я много работал на правительство и имею права на льготы». |„
Другой отец верил в полную финансовую самостоятельность. Он выступал против менталитета «льгот», видя, что это явление порождало слабых и финансово зависимых людей. Он был решительным сторонником финансовой компетентности. Один отец боролся за экономию нескольких долларов. Другой просто создавал инвестиции. Один отец учил меня, как писать впечатляющие резюме, чтоб я смог найти хорошую работу. Другой учил меня писать сильные бизнес-планы, финансовые планы, чтобы я мог создавать рабочие места.
Наличие двух сильных отцов давало мне драгоценную возможность наблюдать за эффектом, который проистекал из различных мыслей, оказывая влияние на мою жизнь. Я заметил, что люди реально формируют свою жизнь через свои мысли. Так, мой бедный отец всегда говорил: «Я никогда не буду богатым», и это пророчество стало реальностью. В то же время, мой богатый отец всегда относился к себе, как к богатому. Он говорил фразы типа: «Я — богатый человек», говорил, что богатые люди, никогда не скажут: «Я не буду никогда богатым». Даже когда он был вконец разоренным после большого финансового регресса, он продолжал относиться к себе, как к богатому человеку. Он прикрывал себя, говоря: «Есть разница между понятиями быть бедным и быть разоренным. Разорение — явление временное, а бедность — явление постоянное».
Мой бедный отец всегда говорил: «Деньги меня не интересуют» или «Деньги не имеют значения». А мой богатый отец всегда говорил: «Деньги — это власть». Сила наших мыслей не всегда измеряется и оценивается как нужно, но для меня, молодого парня, стало очевидным, что с мыслями надо быть осторожным, надо осознавать их, контролировать себя. Я заметил, что мой бедный отец был бедным не потому, что зарабатывал мало, а потому, что его бедность была результатом его мыслей и действий. Молодой парень, имеющий двух отцов, я остро ощущал, что следует быть осторожным в выборе мыслей, за которыми следовать. Кого должен был я слушать — богатого отца или бедного?
Хотя оба отца с огромным уважением относились к образованию и учености, они расходились во мнении по вопросу, а что же изучать? Один хотел, чтобы я учился изо всех сил, заработал ученую степень, получил хорошую работу, работал на или за деньги. Хотел, чтобы я, выучившись, стал профессионалом-поверенным, бухгалтером-экспертом, коммерсантом. Другой вдохновлял меня учиться, как быть богатым, понимать, как работают деньги, учиться тому, как заставить деньги работать на себя. Он тысячу раз повторял: «Я не работаю на деньги! Деньги работают на меня!». С 9 лет я решил слушать и учиться у моего богатого отца тому, что он говорил касательно денег. Поступив так, я решил не слушать своего бедного отца, хотя у него и были ученые степени.
Урок Роберта Фроста
Роберт Фрост — мой любимый поэт. (Его творчество относится к концу XIX — середине XX вв.). Мне нравятся многие его стихи, но любимый «Нехоженная дорога». Уроком этого стиха я пользуюсь ежедневно.
Нехоженная дорога
Две дороги расходились в желтом лесу,
К сожалению, я не мог идти двумя
И, будучи одиноким странником, долго я стоял,
Смотря на одну из дорог настолько далеко,
насколько мог,
Как она петляет, исчезая в перелеске.
Но выбрал я другую, нехоженую почти,
Полагая, что она приведет меня к цели.
Дорога была покрыта травой,
которая была почти не примята,
Но стоило бы там не раз пройти,
И по этой дороге пошли бы другие.
Две дороги лежали предо мной в то утро.
Ни одного свежего отпечатка ног не было ни на одной.
Первую дорогу я решил отложить на следующий раз!
Хотя и видел, куда она ведет,
Я сомневался, не нужно ли мне будет возвращаться.
Я говорю об этом со вздохом,
Говорю сквозь проносящиеся века.
Две дороги расходились в лесу,
Я выбрал ту, по которой почти не ходили,
И в этом была вся разница.
Роберт Фрост (1916)
Вот в чем была разница. Многие годы я обращался к этому стихотворению Роберта Фроста. Мой выбор не слушать моего высокообразованного отца с его советами относительно денег, с его отношением к деньгам — был болезненным решением, но это было решение, наложившее отпечаток, на всю мою последующую жизнь. Как только я решил, кого слушать, мое денежное образование и началось. Мой богатый отец учил меня тридцать лет, т. е. пока мне не исполнилось 39, он остановился лишь тогда, когда увидел, что я полностью осознал то, что он столько лет вдалбливает в мою тупую голову. Деньги — одна из форм власти, силы. Но что еще более могущественнее -это финансовое образование. Деньги приходят и уходят, но если вы знаете, как работают деньги,-вы получаете власть над ними и можете начинать строить богатство. Причина, почему само по себе позитивное мышление не срабатывает, заключается в том, что большинство людей, придя в школу, никогда не изучали, как работают деньги и тратили свою жизнь, работая на деньги.
В 9 лет, когда я стал познавать и вникать в законы, по которым работают деньги и чему учил меня богатый отец, его уроки были просты. А когда все было сказано — остались 6 уроков, повторяющихся более 30 лет. Моя книга — об этих простых шести уроках. Они— не ответы на все вопросы, а столбики с указателем пути, которые помогут вам и вашим детям стать богаче, вне зависимости от того, что происходит в этом мире растущих перемен и неуверенности.
Глава II. УРОК 1
Богатые не работают на деньги
— Пап, ты можешь мне сказать, как стать богатым? Отец положил вечернюю газету.
— Почему ты хочешь стать богатым, сынок?
— Потому, что сегодня мама Джимми приехала в своем новом кадиллаке, и они поехали в свой дом на побережье, на уик-энд. Джимми взял троих своих друзей, а меня и Майка не пригласил. Нам сказали, что не приглашают потому, что мы «бедные дети».
— Так и сказали? — спросил недоверчиво отец.
— Да, так и сказали, — ответил я болезненным тоном. Отец тихо покачал головой, надвинул очки на переносицу и вернулся к чтению газеты. А я стоял, ожидая ответа.
Шел 1956 год. Мне было 9 лет. По иронии судьбы я ходил в ту же государственную школу, в которую и богатые люди отсылали своих детей. Мы были городом сахарных плантаций. Управляющие плантациями и другие богатые люди города — врачи, владельцы бизнеса, банкиры — отправляли своих детей в эту школу, где они учились б классов, после чего класса детей богачей отсылали в приватные школы. Моя семья жила на той же стороне улицы, где и богатые, поэтому я пошел в эту школу. Жил бы я на другой стороне улицы, я бы пошел в другую школу, где учились дети из семей, похожих на мою. Частных школ для таких детей и для меня не существовало.
Наконец, отец положил газету. Можно было сказать, что он в глубоких размышлениях.
— Ну, сынок, — начал он медленно. — Если ты хочешь быть богатым, ты должен научиться зарабатывать деньги.
— А как мне зарабатывать деньги? — спросил я.
— Ну, пользуйся своей головой, сынок, — улыбаясь, сказал он, что в действительности означало «это все что я собираюсь тебе сказать» или «я не знаю - ответ на твой вопрос, поэтому не приставай ко мне».
Возникновение партнерства
На следующее утро я рассказал моему лучшему другу Майку, что сказал мой отец. Мы с Майком были единственные бедные дети в этой школе. Майк ходил в ту же школу по той же иронии судьбы, что и я. Мы не были реально бедными, но ощущали себя таковыми, потому что все остальные мальчики имели новые бейсбольные перчатки, новые велосипеды, все новое. Мама и папа обеспечивали нас всем необходимым: пищей, кровом, одеждой. И все. Мой отец обычно говаривал: «Если ты чего-то хочешь, работай ради этого». Нам много чего хотелось, но для 9-летних ребят работы было немного.
— Что же нам сделать, что бы деньги-то заработать? — спросил Майк как-то.
— Не знаю, — сказал я, — а ты хочешь быть моим партнером?
Он согласился, и в то субботнее утро Майк стал моим первым партнером по бизнесу. Все утро мы размышляли, как же заработать деньги. Изредка мы говорили о всех этих крутых ребятах, веселившихся в пляжном доме Джимми. Это было немного больно, но от этой боли была польза, так как боль заставляла нас думать о том, как заработать деньги. И вот в полдень нас осенило. Это была идея, которую когда-то прочитал в книжке Майк. Возбужденно мы жали друг другу руки, и партнерство стало теперь общим бизнесом.
Следующие несколько недель мы с Майком бегал по нашим соседям, стуча в двери и спрашивая, не могли ли они сохранять для нас тюбики из-под зубной пасты. Большинство взрослых соглашались с недоумением во взгляде и улыбкой. Некоторые спрашивали, что это такое мы делаем. На что мы отвечали: «Мы не можем вам сказать. Это деловой секрет».